【五下】【語文】【讓花自綻放，讓樹自生長】期中家長會前言、目錄歡迎您參加本次家長會，攜手便是最溫暖的共育。“讓花自綻放，讓樹自生長”，這不僅是一種教育理念，更是我們對每一個孩子的殷切期望。每個孩子都是獨一無二的個體，他們擁有不同的興趣、天賦和潛力。就像花朵和樹木一樣，每朵花都有自己獨特的開放時節，每棵樹都有自己獨特的成長軌跡。我們的責任，就是為他們提供充足的陽光、雨露和土壤，讓他們在自己的節奏中自由生長，綻放出最美麗的光彩。遇花·滿心歡喜1、班級近況首先介紹一下我們的班集體：我們是陽光中隊，陽光中隊是由45個小太陽組成的大集體。我們活潑熱情，猶如45輪初升的太陽。我們奮發、團結、向上，我們努力、奮斗、拼搏。45個發光的小太陽團結進取，發出光和熱，溫暖你，溫暖我，希望成為熱愛生活、充滿朝氣的陽光男孩、陽光女孩。我們的目標是：團結友愛、奮發向上、勤勞活潑、健康成長我們的口號是：陽光、自信、頑強、向上。我們的班訓是：團緒拼搏，樂學善思。接著介紹一下我們班的老師：這是我們班的語文老師，（簡單介紹一下）。這個是我們班的數學老師（簡單介紹一下）這是我們班的英語老師，（簡單介紹一下）。下面有各科老師的聯系方式，有需要的家長可以存下，手機號與微信同步。現在我要表揚我們班的孩子：有很多同學表現的很好，xxx每天早晨組織同學們積極早讀，擺好課本；xxx、xxx每天按時打掃衛生，主動幫助擺桌椅；xxx總是第一時間幫助老師擦黑板；xxx、xxx每天幫助同學們發放牛奶、組織紀律；班里沒人時，xxx、xxx貼心地講電腦、點燈關閉。根據孩子們在班上的具體表現，評出了我們班的小明星們，這些是課堂小明星；這些是學習小明星；這些是書寫小明星；這些是閱讀小明星；這些是禮貌小明星；這些是進步小明星。再看看這些優秀的作品，這是優秀的作業，從中可以看出孩子們優秀的學習習慣、認真的學習態度！當然，部分孩子還有值得進步的地方：第一、少部分孩子會有遲到情況，建議養成良好的作息規律和不磨蹭的習慣。第二、少部分同學不講衛生，每次抽屜里、桌子底下全是垃圾，沒有良好的衛生習慣。第三、不重視預習，不愛動腦，上課的思路跟不上，只喜歡聽別人說而不善于自己動腦思考且回答。第四、作業改錯不及時，經常是批到下一次作業上一次的作業還沒改錯。第五、上課講著課突然大聲喊叫，會影響上課秩序，有問題課下單獨找老師解決。第六、部分學生上課注意力不集中，會說小話，且不愛舉手回答問題。第七、打架。部分同學脾氣暴躁，控制不住自己的脾氣。玩著玩著就動真格了。第八、閱讀面不廣，知識面較狹窄。閱讀的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。另一方面，我想強調的是，很多學生眼睛看不清楚，建議及時檢查視力，該佩戴眼鏡的請及時佩戴！以免視力下降更加嚴重。談談期中考試這是前20名學生名單。這是單科前20名學生名單。學生的成功=60%（學生的自身努力）+20%（教師的力量）+20%（家長的推動力），孩子在學習上存在問題，需要家長多加關注，與老師密切配合，幫助孩子成績提高。我們要因材施教，制定不同的學習目標。基礎較好的孩子：立志高遠，追求卓越；學習中等的孩子：服從老師，穩步前進；學習較差的孩子：端正態度，決不放棄。學生的學習態度和學習成績出現密切相關。在同樣的年齡段里，在同樣的班級里，授課的時間是相同的，教學環境是一致的，除個人差異則大部分是學習態度問題。從期中考試到我的反思：1、個別同學不聽老師管教,需增強紀律意識。2、增加閱讀量，拓寬知識面，使孩子全面發展。3、學習，不僅需要付出努力,還需要正確的方法。4、家長在孩子學習過程中，是重要的引路人。5、不要給孩子太大壓力，注意孩子身心健康。6、家長教育孩子，需要以身作則。我們要正確看待學生的成績，愛孩子的一切，不止是成績。培花·傾心相待作為教育者，我們要做的，應該是讓檸檬更酸，讓蘋果更甜，而不是非要仙人掌長成大樹。因此，我們會認真的對待每一顆種子，給予他最需要的養分，使其茁壯成長，變成更優秀的自己。雖然，這些孩子只是我三年的學生，卻是你們一輩子的孩子，也將是整個國家未來的棟梁。因此，在成為我的學生那一刻起，我們就為孩子制定好了長遠的教育規劃。我們的培養目標是：讓孩子1、懷揣一顆感恩的心2、養成一身文明的習慣3、擁有一項特殊才藝4、練就一副健康的體魄5、獲得一份進步的成績單和優秀的成績單首先，懷揣一顆感恩的心。一個孩子的品行將影響孩子的一生，因此德育教育將始終貫穿孩子整個學習生活過程。按照慣例，孩子每次周末回家，都要按主題做一些感恩家務活動，讓他們能夠從一件件小事中去體會父母的不易，返校時再利用班會課的時間進行分享，利用總結做思想教育。由此培養孩子們感恩父母，感恩擁有，感恩生命的習慣。除此之外，每學期學校還會安排不同的社會實踐活動。不知道家長們有沒有了解到，當代學生身上有一種新的現象，叫社交恐懼癥，有些孩子不敢或者不愿意與他人交流，也不會與人交流。而學校是孩子從家到社會的過渡階段，于是偶爾我們會帶著學生走出校園，用他們的眼睛去觀察世界，雙手觸摸世界，為其搭建與外界交流的橋梁。比如，之前我們就帶著班里的孩子們去看過凌晨4點的菜市場。領著他們向賣菜的爺爺奶奶問好，了解賣豬肉的大叔幾點起床工作，問問除了進貨還有哪些需要計入成本，算算賣佐料的阿姨每天能賺多少錢……有一句話是這樣說的：只有了解過人間疾苦，才做到聞雞起舞。我相信有了這樣的體驗，再加上老師與父母的教導，一定會事半功倍。并且為了不讓孩子與時代脫軌，每天我們還會組織孩子觀看十分鐘的新聞剪輯和一些有意義的德育小視頻。其次，養成一身文明的習慣好的習慣成就一個人，壞的習慣可以毀了一個人。為了培養學生一身良好的習慣，我們特別開設了勞動品德專項教育課程，將文明教育滲透進孩子的衣、食、住、行中。在衣著方面，家長朋友們應該也有所發現，每當周五放假，咱們整個城區的大街小巷都有一道獨特的風景線——身著校服的我校學子。學校始終要求學生身著校服，為的是規范孩子的衣著，也避免學生對于與學習無關的身外之物進行攀比。同時我們也會教育孩子們，內在美的重要性，以及干凈整潔是美的基礎。另外吃也是家長們重點關注的一方面，現在的孩子衣來伸手，飯來張口，不當家不知柴米貴，對于食物不加珍惜，學校為了規范學生就餐習慣，嚴格要求所有師生，也包括老師，做到頓頓清，盤盤清，碗碗清。我們是軍事化管理寄宿制學校，內務、紀律等一直以軍訓的要求為標準，班主任和生活老師先教會孩子如何自立：洗衣服、疊被子、收拾行李等等，然后學生在以后的生活中將自己維持寢室衛生、整理內務等。學校在衣、食、住方面的要求都很嚴苛，是我們想要賦予學生的是一種“貴族思想”，貴在行為舉止，貴在思想氣質。而這種“貴族思想”將在學生們的日常行為中展現出來。不知道有沒有家長了解到，近幾年的高考語文試題，對于閱讀有了更高的要求，考試結束后網絡上遍地都是對于閱讀讀不懂的聲音，其實現在手機使用不正當的情況的泛濫對于學生的閱讀造成了極大的影響，對于手機的管制是學校的重點工作，每次進入校園時在安檢機前就進行手機搜查。當然，一邊堵，一邊疏。閱讀的行為習慣也是我們在貴族思想中去重點培養學生做的，閱讀應該是一生都需要去做的事情。再者，擁有一項特殊才藝大家也看到了現在的時代更加多元，包容性更強，能夠出人頭地的方式也越來越多，但不得不承認的是，社會對孩子們的要求也更高了。因此，我們會根據孩子的特質為其選擇適合的才藝進行發展性學習，讓每個孩子都擁有屬于自己的舞臺。能夠更全面地展示自己，提升自己，也能在將來的業余生活中多一份充實。學校每天下午的第二課堂時間，給孩子們準備了相當豐富的課程安排。總的分為三大類：藝術、運動、學科。孩子們根據自己的喜好在這個時間段盡情的去揮灑自己的汗水，挖掘自身的閃光點，從而建立自信，成為一個更有魅力的人。第四、練就一副健康的體魄咱們經歷了前幾年，更能深刻的意識到身體是革命的本錢。學校的一日兩操加二課堂，充分的滿足了孩子運動的需要。室外可跑，室內可跳。堅持運動，磨煉孩子的意志力。現在新聞里也頻頻出現中學生跳樓割腕的情況，當代學生的性格變化越發明顯，大成中學日常的體育鍛煉不僅為了讓孩子有一個強健的體魄，更是要教會忍耐、堅持、勇敢、堅強。最后，獲得一份進步的成績單和優秀的成績單如果堅持從以上四個方面對孩子進行培養，你的孩子應該已經非常優秀了，但是不僅于此，我們還要讓學生有一份進步的成績單和優秀的成績單。上了，很多學生都存在著偏科的問題，這時班主任就會帶領著科任老師針對該生的偏科情況設計適合他的學習菜單，在課間，第二課堂的時候對他進行培優輔差，相當于我們為他私人定制了專屬課堂。也是因為老師們的重視和用心，從一年級到六年級六年時間，都能保證學生的成績是低進高出，高進優出。以上就是我們的教育理念，希望我們彼此之間能夠達成共識，合力培養出能夠盛放的孩子。澆花·晝夜不懈1、傾聽花語、用心澆灌經常聽到有家長反饋寫作業的情況，當父母問：“你作業寫完了嗎？”有的表現不錯的孩子說：已經寫完了。有不耐煩的孩子說：每次都問，煩死了。還有根本不知道作業的孩子：我不知道有什么作業。還有拖延的孩子：沒呢，我一會就做、差不多寫完了。孩子的行為像是在用“花語”傳達他們的內心世界。家長需要細心觀察，才能解讀這些“花語”，進而理解孩子的真實需求和感受。澆灌不僅僅是給予水分和養分，更是一種關心和陪伴。對于孩子的成長，用心澆灌意味著深入了解他們的需求，提供適時的支持和引導。傾聽花語用心澆灌寫完了，完成得很好。自覺性高，鼓勵創新高。沒寫完，以為寫完了。列計劃單，行事有條理。沒寫完，習慣性撒謊。做思想教育，思想正了，一切就順了。怕被罵，所以先反擊。共同商討學習方法，而不是逃避。排斥家長說學習的事。建立孩子的學習興趣和自信。通過這些具體方法，家長可以更加用心地澆灌孩子的成長之花，讓他們在關愛和引導中健康、快樂地成長。總是收到家長的反饋，孩子到了高年級后脾氣越來越大，不聽話，管也管不住，一管就發脾氣。??提問：你教過他如何調節自己的情緒嗎？你解決問題的方式會決定他如何去解決問題！??師：因此，我們需要做到與孩子相處時情緒穩定，并且教孩子在面臨困難的時候，不能把發泄情緒放在第一位，而是積極面對困難，嘗試解決困難。??例子：孩子打碎了玻璃瓶。告訴他怎么將碎片處理好，并且不傷到自己才是正確的。如果第一時間只有指責，孩子就會養成遇事先發泄情緒的習慣。如果叫孩子走開，幫忙處理，那孩子遇事就只會等待，指望他人處理，那在學習中遇到困難呢，那成年之后遇到困難呢？我們不能一輩子寸步不離的保護他幫助他，那我們就應該教會他處理問題的方法，提升他處理問題的能力。題不會做就問老師同學，考差了就總結，與朋友鬧矛盾了就溝通，事情沒做好就去研究怎么做好的方法。2、五年級語文【識字表】會認會寫會組詞，藍色字為多音字，每個讀音都得會組一個詞。【寫字表】會認會寫會組詞，每個字都要會寫，至少會組兩個詞。【詞語表】會寫，了解意思，能造句，四字詞語也重要！如果有近、反義詞也要熟練掌握。【語文園地】詞句段運用的作用（熟練掌握，會寫），日積月累（必考）（有時候是詩，有時候是一些句子，一定要一字不差的寫出來）【文言文】根據課后習題要求進行掌握一般要求：劃分節奏、會背、會默、能理解意思。容易被忽視的是：文言文的注釋一定要會背，是高頻考點！3、語文怎么學？學語文重基礎恒積累1.語文的內涵豐富多彩，無邊無際。2.語文學科的內容較分散，知識點太多。3.語文學科由知識轉化為能力的過程漫長。4.語文沒有標準答案，仁者見仁，智者見智。5.語文體系的整體建構缺乏。6.語文難題--文言文、寫作文。第一、預習大家請看圖片，這是我們預習的要求，“凡事預則立。”有效預習好處很多。1.預習有助于提高我們的自學能力;2.預習有助于提高我們的學習效率;3.預習有利于提高我們的課堂聽課效果。第二、閱讀大家請看，這里是2023新高考語文卷，不難看出閱讀難度升級：閱讀整體長度變長，這要求我們要快；閱讀形式更加豐富，說明現在閱讀非常廣；閱讀文章內容前置，考得很難；注重思維能力建構，考得很深。01.每天固定閱讀時間半小時（不看漫面書，提高想象力）02.培養邊讀邊批注的習慣，在閱讀時將自己的所思所想寫在書邊。03.多積累好詞(四字詞語)，好句(帶有修辭手法）。04.提煉答題技巧，針對性訓練閱讀理解題型。（圈關鍵詞審題—提取關鍵/概括信息—表達完整）05.帶他去各大場館去走一走，或是一起看一部有意思的紀錄片，見識也是一種閱讀，所見所思，也是一種積累。推薦：可與孩子一同觀看一些央視出品紀錄片或活動集錦《中國詩詞大會》《典籍里的中國》《字”從遇見你》《一幀一中國》《書本里的旅行》等等。第三、寫作勤于練筆—語文學習的金鑰匙學習語文的大頭是寫作。寫作水平的提高，沒有捷徑，只有勤于練筆。比如，堅持寫日記就是開啟語文學習、打開優秀作文大門的金鑰匙。不僅能積累作文素材，提高作文水平，還能培養孩子觀察能力，思考能力等。寫日記這么好的學習習慣，要如何幫孩子培養?①明白目的，想寫什么就寫什么。②把平日的所見、所聞、所想、所思等記錄下來。③要堅持循序漸進的原則，先從每天一兩句到每天三四行，慢慢提高。④寫日記要堅持，不要三天打魚兩天曬網，哪怕每天寫一句話也要寫。日記日記，天天要記。久而久之，孩子就養成了習慣。習作學習注重方法：審題+結構+語言+書寫1、習作素材的積累讓放在日常生活中。不僅源于課外書等文本閱讀，更來自生活，周末去各大場館(科技館、圖書館、博物館、規劃館……)看一部有意思的紀錄片，了解一下時事熱點新聞，假期去一次旅行。2、好詞佳句要摘抄，理解與記憶并存，并鼓勵他們說+仿寫。(仿寫)3、中高年段，可有意識引導孩子熟讀背誦優秀作文、段落等。4、字跡工整、減少涂改、痛下決心練字。(拼音、卷面扣分)。第四、積累語文本身是厚積薄發型的學科，需要大量積累才能出成績。從字到詞，詞到句，句到段，段再到篇。有深厚語文積累的孩子，學習成績才能越來越好。善于積累—讓語文學習事半功倍語文積累包括哪些內容？①字詞、熟語、名句名篇等基礎方面的積累。②古詩詞、詩歌、散文、小說等文學體裁的積累。③背誦、閱讀和寫作知識等方面的積累。④社會生活信息、大自然等方面的積累。第五、復習多讀,多理解課堂講解的知識，加強記憶。認真改錯，看自己做的題型是什么，錯在哪，為什么會錯，是字詞寫錯還是思路偏差，再認真糾正。識記背誦的知識要會用文字表述，例如字詞、古詩、名句等要聽，默正確。第六、作業經常不帶作業：睡前整理，登記本上打?，家長復查。經常不更正：將訂正確立為作業中的重要組成部分，可以借助老師的反饋和能力封面的訂正表。落實秘訣：家校合力，持之以恒。學習語文非一日之功，也不可一日無功。花開·攜手共邁1、幾種不正確的家庭教育觀：孩子太小，教育是以后的事教育孩子，無師自通教育是學校的事我不是老師，我不懂教樹大自然直讓老人帶孩子，省心又省力2、溝通孩子的成長過程中一般會有4個叛逆期：幼兒期(5-6歲)；小學生時期(10-12歲)；初中時期(13-15歲)；高中時期(17-18歲)父母與孩子的溝通出現障礙的原因：（1）如果孩子總是打擾你。你給孩子的關注不夠。（2）如果孩子愛說謊。孩子過去犯錯后，你的反應過度了。（3）如果孩子自信心不足。你給孩子的“建議”太多，鼓勵太少。（4）如果孩子不敢為自己爭取利益。你總在公開場合教訓孩子。（5）如果你什么都給孩子買，他還會拿不屬于自己的東西。你從不讓孩子選擇。（6）如果孩子很膽小。你給孩子的“幫助”太多。（7）如果孩子嫉妒心很強。你總將孩子與別人比較。（8）如果孩子很容易生氣。你對孩子肯定太少，以至于他們內心的不滿太多。（9）如果孩子不顧別人感受。你總是命令他們，從來不顧他們的感受。（10）如果孩子有暴力傾向。他們在模仿一起生活的成年人。與孩子的相處之道：走進孩子的內心，了解孩子的內心世界；對孩子表現出足夠的尊重，學會傾聽孩子的意見。孩子犯錯時，家長要時刻保持冷靜。在一個冷靜的狀態下，再進行交流。觀察孩子形成叛逆的原因，找出矛盾所在，對“癥”下藥。父母要根據實際情況改變自己的策略，不斷嘗試新的教育策略。父母不要太過于干涉孩子的學習生活，家長可以適當的參與到孩子的興趣和生活中去。孩子最不喜歡聽到的話：1.比較性話語（他能做到，你怎么就不行）2.威脅性話語（再不聽話就告訴你們老師）3.傷人性話語（你是不是腦子進水啦）4.否定性話語（說真的,你能考到第x名就不錯了）5.獨斷性話語（我說這樣做，就這樣做）孩子最喜歡聽到的話：1.贊美性話語（這件事做得不錯）2.激勵性話語（你最近狀態很好，繼續保持）3.理解性話語（別和他人比，做最好的自己）4.關懷性話語（天氣忽冷忽熱，注意身體）5.同感性話語（我知道你很難過）6.名言式話語（機會永遠垂青有準備的人）7.欣賞性話語（做得好！值得我學習）8.建設性話語（如果選擇A的話，是否更好）9.信任性話語（你一定努力過）10.尊重性話語（既然已經決定，我保留意見）11.支持性話語（再試試,需要的話我可以幫你）12.接受性話語（沒關系，失敗了就重新開始）家長學會三比：孩子自己和自己比；孩子的今天和昨天比；這次和上次比。3、換位思考??表達感受，學會傾聽，你理解他，他才理解你。如果你總是不顧實際情況要求他讓步、妥協，孩子一定會爆發。??現在的時代發展相當迅速，人們的思緒轉變也特別大，轉