高中語文部編版選擇性必修下冊PAGEPAGE1蜀道難【學習目標】1.整體感知全詩的內容，把握其意境，提高鑒賞古代詩歌的能力。2.熟讀成誦，仔細品味詩歌的藝術特色，感受詩歌的意境美和聲韻美。【學習重點】體會李白詩歌的浪漫主義風格。【學習難點】詩歌內容的鑒賞【學習方法】反復誦讀【相關知識】1.走近作者李白，唐代詩人。字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之美譽。詩風雄奇豪邁，感情奔放，幻想豐富，形象鮮明，是我國詩歌史上繼屈原后又一位偉大的浪漫主義詩人，與杜甫并稱“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道難》《將進酒》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發白帝城》等。2.關于蜀道蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風光峻麗，關隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。3.關于這首詩的寫作目的唐代孟棨的《本事詩》和五代王定保的《唐摭言》都記載李白初到長安會見賀知章，出示《蜀道難》，博得“謫仙”雅號的事。可見這是李白的一篇習作，大抵以馳騁文采為高，未必有什么寓意。李白年輕時多模仿魏晉南北朝時代的詩文，以超越古人為能事。杜甫曾論李白詩說：“李侯有佳句，往往似陰鏗。”從詩意來看，這是一篇送友人入蜀的詩歌，大約作于唐天寶初年。同類題材的作品在李白集中還有五言律詩《送友人入蜀》和《劍閣賦》，可以相互印證。因為賀知章的賞識，李白名聲大振，從此奠定了“詩仙“的地位，《蜀道難》可以說是他的成名作。4.李白《送友人入蜀》見說蠶從路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平。5.李白《劍閣賦》咸陽之南直望五千里，見云峰之崔嵬。前有劍閣橫斷，倚青天而中開。上則松風蕭颯瑟，有巴猿兮相哀。旁則飛湍走壑，灑石噴閣，洶涌而驚雷。送佳人兮此去，復何時兮歸來？望夫君兮安極，我沉吟兮嘆息。視滄波之東注，悲白日之西匿。鴻別燕兮秋聲，云愁秦而暝色。若明月出于劍閣兮，與君兩鄉對酒而相憶。【整體感知】《蜀道難》原本是樂府古題，屬《相和歌辭·瑟調曲》。李白之前的古辭，也多詠蜀地山川之險。如南朝陳著名詩人陰鏗的《蜀道難》云：“輪摧九折路，騎阻七星橋，蜀道難如此，功名詎可要。”本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了由秦入蜀道路上奇麗險峻的山川景色，詩歌充滿著濃郁的浪漫主義色彩。《蜀道難》的結構回環往復。詩的開篇極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點擊主題，為全詩定下基調。隨著感情的起伏和自然場景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復出現，形成了以此為主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局。【學習過程】一、給下列加點字注音：噫吁嚱（yīxūxī）魚鳧（fú）秦塞（sài）石棧（zhàn）猿猱（náo）捫參（ménshēn）歷井撫膺（yīng）巉（chán）巖喧豗（huī）飛湍（tuān）砯（pīng）崖崔嵬（wéi）吮血（shǔn）咨嗟（zījiē）二、給下列詩句劃分節奏（1）噫吁嚱，危乎/高哉!蜀道/之難，難于/上青天!（2）上有/六龍回日/之高標，下有/沖波逆折/之回川。（3）其險也/如此，嗟爾/遠道之人/胡為乎/來哉!（4）劍閣/崢嶸/而崔嵬，一夫/當關，萬夫/莫開。三、解釋下列句中加點詞語的意義和用法。（1）猿猱欲度愁攀援（為動用法，為……發愁）（2）雄飛雌從繞林間（形容詞活用作名詞，雄鳥，雌鳥）（3）使人聽此凋朱顏（使動用法，使……凋謝）（4）砯崖轉石萬壑雷（名詞作動詞，沖擊；動詞的使動用法，使……滾動）（5）側身西望長咨嗟（名詞活用作狀語，向西）（6）朝避猛虎，夕避長蛇（都是名詞活用作狀語，在早晨，在晚上）四、解釋下列句子中加點的詞語（1）危（）乎高哉（2）蜀道之難，難于（）上青天（3）開國何（）茫然（4）西當（）太白有鳥道，可以橫絕（）峨眉顛（5）黃鶴六飛尚（）不得過（6）但（）見悲鳥號古木，雄飛雌從（）繞林間（7）連峰去（）天不盈（）尺（8）一夫當（）關，萬夫莫開。（9）所守或（）匪親【拓展閱讀】道不盡的詩圣說不完的詩仙李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脫俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飛行；圣入世，杜甫一生都在現實的荊棘與泥水中行走跋涉。李白是俠，憤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飛揚跋扈，揮金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，書生意氣，匡濟情懷，仁民愛物，悲天憫人，身無半文，心憂天下，一片菩薩心腸。李白近道，故有仙靈氣，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心。韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長。”李白與杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人間的火種。李白詩秀在神，杜甫詩美在骨。李白詩以氣氛擬虛景；杜甫詩以實景畫氣氛。李白說：“行路難，行路難，多歧路，今安在”，是虛晃一槍；杜甫說：“關塞蕭條行路難”，是大實話。李白寫幻想，杜甫寫現實；李白寫過往未來，杜甫寫當今時事；李白寫夢中世界，杜甫寫夢醒時分；李白多好夢，杜甫多惡夢；李白多開心事，杜甫多失意事；李白寫復雜為單純，杜甫寫單純為復雜；李白是傳奇，杜甫是編年史；李白是天之驕子，杜甫是國之人杰；李白是喜劇演員，杜甫是悲劇演員；李白是如來，杜甫是觀音。“在無盡的豪放飄逸與悲天憫人之中，后人永遠記住了兩個名字‘詩仙’與‘詩圣’”。【研習課文內容】1.為什么要寫蜀道之“難”？2.“蜀道之難，難于上青天”這句詩在三節詩中出現了三次，蜀道之“難”分別體現在哪幾個方面？3.詩人是用哪些內容來表現各處“難”的？具體用了哪些藝術手法？4.由本詩看李白的藝術特色。5.你認為詩人“蜀道之難”的慨嘆后隱含了什么深刻的含義？【參考答案】四、（1）危：高（2）于：比（3）何：多么（4）當：擋；絕：越過（5）尚：尚且（6）但：只；從：跟隨（7）去：距離；盈：滿、足（8）當：擋（9）或：倘若【研習課文內容】1.送別友人入蜀2.蜀道高蜀道險蜀地戰事慘烈3.⑴第一節用內容——“蜀道之難，難于上青天”領起全文，“危乎高哉”，嘆蜀道之高。蜀道來歷——四萬八千歲不與秦塞通人煙（時間久遠）地崩山摧壯士死蜀道高峻——鳥道峨眉六龍回日（神話）萬仞深淵，急浪回旋黃鶴不得過猿猱愁攀援青泥盤曲，行旅艱難捫參歷井，心懷畏懼第一節用手法——A運用夸張，更兼典故神話，虛實相映，時空縱橫交錯，構成恢弘壯闊的畫面，營造神奇浪漫氛圍。爾來四萬八千歲（夸張）/地崩山摧壯士死B正面描繪與側面烘托結合。正面：上有六龍回日之高標下有沖波逆折之回川襯托：黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀緣C突出一個重點，進行多角度描繪。——寫景：百步九折縈巖巒寫動作：捫參歷井仰脅息（細節）寫心情：以手撫膺坐長嘆⑵第二節用內容——景物凄清：悲鳥號古木，子規啼夜月使人聞聲失色，渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂的環境氣氛，有力地烘托蜀道之難。山水險惡：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。夸飾山峰之高，絕壁之險，渲染驚險的氣氛第二節用手法——情景交融(渲染)：選擇特定意象傳遞特定情感信息畏途巉巖絕壁悲鳥子規夜月空山古木枯松動靜互補：靜景連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁動景飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷直抒胸臆：情感噴薄而出不可遏止——其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！（長句）⑶第三節用內容——劍閣一夫當關，萬夫莫開（再夸）所守化為狼與豺(比擬)殺人如麻（再夸）第三節用手法——比擬手法：形象真切，觸目驚心狼與豺——叛逆之人，兇殘成性猛虎、長蛇——兇惡之徒到處橫行，險象環生4.⑴大膽的夸張藝術的夸張使現實生活和客觀事物的形象、面貌會在夸張這個放大鏡里得到非常鮮明、突出和生動的表現。⑵奇特的想像詩人借助想像產生了一種神奇飛騰的氣勢。《蜀道難》是李白的成名作。現存資料表明，李白沒有由秦入蜀的經歷，他二十四歲離開蜀地，“仗劍去國，辭親遠游”，沿長江東下，就再也沒有去過。可見《蜀道難》純系想象之辭。想象之豐富，比喻之奇特，筆法之夸張揚厲，韻律之流轉華美，是本詩主要的藝術特色。可結合詩句具體領悟，在此基礎上體會李白詩歌的浪漫主義特色。⑶強烈的感情⑷語言形式的變化多端5.表達對友人西去的無限擔憂和蜀地不可久留的申誡。對西南邊陲、國家前途的憂慮和關切。最后一節中詩人重點從社會的角度極力描寫蜀道的兇險，繼續對友人施以心理戰。如果說高山可以繞過，絕壁可以躲開，那么蜀中要塞劍閣又怎么能回避？它綿延三十多里，群峰如劍，形勢險要，“一夫當關，萬夫莫開”。“一夫當關，萬夫莫開”化用了西晉左思《蜀都賦》中“一人守隘，萬夫莫向”的句子，還有西晉張載《劍閣銘》中“一人荷戟，萬夫趑趄”的句子，以此增加對可能出現的惡劣社會環境的預警。“所守或匪親，化為狼與豺”化用了張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居