復習6——9的認識和加減法二義務教育蘇教版一年級上冊回顧與整理互相說一說。我們認識了哪些數？我們學會了哪些計算？填一填，讀一讀。01235897645＜

68＞

＞

76（答案不唯一）先看圖講用加法或減法計算的故事，再寫出算式。4＋3＝7

用加法計算的故事：有4個兔子花燈，3個金魚花燈，一共有7個花燈。先看圖講用加法或減法計算的故事，再寫出算式。7－4＝3

用減法計算的故事：一共有7個花燈，兔子花燈有4個，金魚花燈有3個。1＋12＋13＋14＋15＋16＋18＋17＋11＋22＋23＋24＋25＋26＋27＋21＋32＋33＋34＋35＋36＋31＋42＋43＋44＋45＋41＋52＋53＋54＋51＋62＋63＋61＋72＋71＋8可以怎樣整理學過的加法算式？說一說，填一填。

可以怎樣整理學過的減法算式？說一說，填一填。

9－19－29－39－49－59－69－89－78－18－28－38－48－58－68－77－17－27－37－47－57－66－16－26－36－46－55－15－25－35－44－14－24－33－13－22－1（1）豎著看，加減

法算式各是怎樣排

列的？橫著看呢？（2）任意選一道算

式，說說是怎樣算的，得數是多少。4＋5＝96－5＝1練習與應用887（2）

被“捉走”后，

排第

。（1）做游戲的小朋友有

人，

排第1，

排第

。1.2.畫一畫，說一說。＜＜（畫法不唯一）01234586790123458679＋＝549－＝9453.4.岸上有（

）只鴨，河里有（

）只鴨，一共有（

）只鴨。＋＝3583一共有6塊蛋糕，盒子外有2塊，盒子里有（

）塊。－＝6244585.在○里填“＞”“＜”或“＝”。6○

75＋

1

○

73＋6○

8－29○

88－

3

○

98－1○

2＋5＜＞659677＜＜＞＝4＋4＝8－6＝6＋1＝9－8＝7＋2＝

9－4＝7－3＝9－7＝8－7＝

1＋7＝7－5＝8－5＝3＋5＝8－8＝8－4＝8＋1＝3＋3＋3＝9－3－4＝4＋5－6＝8279541828046.92123937.先看圖講用加法或減法計算的故事，再寫出算式。一共要堆7個用加法計算的故事：小朋友在堆沙雕城堡，5個小朋友在堆，1個小朋友在運水，一共有6個小朋友。

＋

＝

5167.先看圖講用加法或減法計算的故事，再寫出算式。一共要堆7個用減法計算的故事：小朋友在堆沙雕城堡，

一共要堆7個，已經完成2個，還要再堆5個。

－

＝

725探索與實踐1格3格5格（

）格（

）格798.接著涂一涂、填一填。9.你知道“六尺巷”的故事嗎？你還知道哪些含有

數的地名？清朝康熙年間，大學士張英收到老家來信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他利用職權，疏通關系，打贏這場官司。張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人接信后，主動讓出三尺宅基地。鄰居見了，也主動相讓，最后這里成了六尺巷。這個故事告訴我們，包容忍讓、平等待人，是一種美德。“六尺巷”的故事含有數的地名：一江山島（浙江）二連浩特市（內蒙古）三明市（福建）四平市（吉林）五大連池市（黑龍江）六盤水市（貴州）七臺河市（黑龍江）八寶山（北京）九江市（江西）十堰市（湖北）……10.想一想，填一填。

＋

＝

8

＝（

）

＝（

）

47兩個相同的數相加想：4＋4＝8

－

＝

3

－4＝3想：7－4＝3謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

評價與反思學習