江西省2025屆七年級第三次階段適應性評估道德與法治上冊第一~三單元說明：1.滿分80分，考試時間75分鐘。2、請將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、單項選擇題(本大題共18小題，每小題2分，共36分)在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，錯選、多選或未選均不得分。1.進入初中，小明在學校里經歷了許多新鮮事：高年級的同學給我們當起了校史講解員；班主任重級現們選舉班委、設計班徽、割訂班規和班訓；布告欄里貼滿了社團招募新成員的啟事。這意味著()①一段新的人生旅程的開始②初中生活和小學生活完全不同③初中階段為我們的發展提供了新的機會④我們已經長大了，徹底擺脫了依賴A.①②B.①③C.②④D.③④2.用聲春擁抱時代，用生命點燃未來。“90后”新農人小陳放棄穩定的工作，毅然返鄉投身家鄉養綠的傳統行業。為了釀出好蜜，他潛心鉆研技術，研發智能蜂箱，扛起了鄉村振興的擔子。小陳用行動告訴我們()①做好生活規劃，應當結合社會需要②持之以恒，向著既定目標前進③選擇職業時只考慮自己的興趣愛好④人們的就業方式越來越多樣化A.①②B.①③C.②④D.③④3.下面是七年級(1)班同學所繪黑板報中兩個板塊的標題。據此推斷，該期黑板報的主題最有可能是()A.規劃美好生活板塊一謀定而后動，知止而有得。B.夢想始于足下板塊二凡事預則立，不預則廢。C.正確認識自我D.效更好的自己4.毛澤東九歲進入私塾，熟讀《論語》《孟子》《大學》等，這為他后來的“古為今用”奠定了基礎。隊小學堂到師范學校，從行軍打仗到治理國家，毛澤東一生與書為伍，并在閱讀中養成了獨立思考的好習慣。這些對于他以后數十年的革命生涯，顯然是有啟發和幫助的。你從中可以獲待的最示有()①生活中的點點滴滴都是學習②學習需要積極參加社會實踐活動③學習是報國為民的重要基礎④學習是成就夢想的重要路徑A.①②B.①④C.②③D.③④C.還買祥四歲那年，父親因病去世，母親患上精神疾病，失去了生活自理能力。為了照顧母親，劉昊祥從初中到大學，一直把母親帶在身邊。他說：“雖然母親不能養育我、照顧我，但只要有她在，我就有家。”這告訴我們()①家里有親人，家中有親情②孝敬父母要做到時刻陪在父母身邊③要與父母進行溝通和交流④建設美好家庭需要相互關愛A.①②B.①④C.②③D.③④6.第40個教師節來臨，讓我們一起回顧老師的“口頭禪”。右邊“口頭禪”啟示我們中學生要()A.教學相長B.求同存異C.正確對待老師的批評D.成為引路人7.小杰新買的文具找不到了，他誤以為是好朋友小晨拿走了。面對小杰的質問，小晨雖然委屈，但考慮到小杰的情緒有些激動，他沒有說什么。后來事情水落石出，小杰在書包夾層中找到了文具。對此，同學們提出以下建議，其中你贊同的有()①兩人相互爭吵，追究對方的責任②小晨告訴其他同學不要和小杰交朋友③小杰主動道歉，承認自己的過錯④小晨理解小杰當時的心情，原諒他的過失A.①②B.①④C.②③D.③④8.校運會即將舉辦，小鵬為迎接比賽加大訓練強度，在訓練中意外受傷。在家養傷的小鵬為此落下一些功課，同學們或自發輪流到他家里為他輔導功課，或打電話關心。這說明()①集體成員彼此傳遞關愛和溫暖②集體生活可以完全改變一個人③集體生活讓我們獲得安全感和歸屬感④在集體中，我們能獲得所有的情感需要A.①②B.①③C.②④D,③④9.右邊的漫畫啟示我們)A.個人意愿可以凌駕于集體規則之上B.堅持集體主義意味著無視個人利益C.集體發展有賴于成員間的相互合作D.集體讓個體失去了發展個性的機會10.不同的人從事著不同的職業，有的人是教師，有的人是醫護人員，有的人是快遞員……雖然職業不同，但大家都在自己的崗位上實現著自己的人生價值。這表明()A.每個人的生命都是獨特的B.每個人的生命都是不可逆的、C.人的生命是大自然的奇跡D.每個人的生命都是有限的11.2024年7月20日，習近平總書記對陜西省商洛市柞水縣境內一高速公路橋梁發生垮塌作出重要指示，要求全力搶險救援，強化巡查排險，切實保障人民群眾生命財產安全。這告訴我們()①生命是堅強的，可以戰勝一切②生命是神圣的，要敬畏生命③敬畏生命就能使生命得到接續④敬畏生命就要堅持生命至上A.①②B.①③C.②④D.③④12.勇救落水兒童，獻出生命譜寫人間大愛的鄉村青年鄒亮；大年三十跳入洶涌冰河連救3人的龍虎山景區執勤員朱文峰……這些“江西好人”的行動告訴我們，敬畏生命要()①關愛他人的生命，如同關愛自己的生命一樣②為了保護他人的生命，不顧自己的生命③漠視自己的生命，關愛他人的生命④尊重、關懷和善待身邊的每一個人A.①②B.①④C.②③D.③④13.蘭蘭從交通部門了解到，在電動車、摩托車發生交通事故的傷亡人員中，絕大部分是由于未佩戴安全頭盔造成了顱腦損傷。這警示我們要()①樹立規則意識②關愛他人生命③樹立安全意識④提高避險能力A.①②B.①③C.②④D.③④14，2024年10月31日，西藏自治區拉薩市墨竹工卡縣發生4.1級地震，震源深度10千米。如果在地震時不幸被廢墟埋壓無法脫險，下列方法不可取的是()A.盡量保存體力B.創造生存條件，耐心等待救援C.盡量尋找水和食物D.奮力呼救，用手或腳撐開埋壓物15.小明在“提高防護能力，守護生命安全”的模擬應急演練中，預設了以下生活中的險境，并推薦了自救的方法。其中你贊同的有()序號生活中的險境自救的方法①家中電視機起火切斷總電源，用濕棉被蓋著起火的電視機②不小心被熱油燙傷、程度較輕、面積較小立即用冷水沖洗傷口③放學途中遇到雷雨天氣盡快跑到附近的大樹下躲避④放學路上遇到持刀搶劫高聲呼喊，奮力掙扎，與歹徒殊死搏斗A.①②B.①③C.②④D.③④16.一項“影響市民健康的不良生活方式”社會調查結果顯示，一般人群的常見不良生活方式中，“久坐不動，缺乏體育鍛煉”占82%；“常吃油炸、燒烤和煙熏食品”占79%；“三餐不規律，經常不吃早餐或深夜餐食”占78%。這()A.說明人們的生活方式趨于多元化B.表明人類可以隨意駕馭自己的生活C.警示人們要養成健康的生活方式D.說明守護生命要豐富自己的精神世界17.進入初中后，隴隴每次考試都會陷入緊張、擔心、不安等情緒狀態，一些知識點在平時掌握得很好，但一到考試總是出錯。隴隴主動到學校心理咨詢室尋求老師的專業幫助。經過老師的疏導，隴隴的狀態越來越好，成績也得到提升。從中我們明白了()①考試前感到緊張和焦慮是不正常的②尋求專業幫助有助于促進心理健康③保持心理健康能有效激發個人潛能④要在生活實踐中擴展生活閱歷，戰勝挫折A.①②B.①④C.②③D.③④18.下圖是個別同學假期生活的真實寫照。對于這種現象，你的建議有()①享受假期，積極追求物質生活②愛護身體，拒絕使用手機上網③轉移注意，合理適量使用手機④養護精神，豐富假期文化生活A.①②B.①③C.②④D.③④二、簡要回答(本大題共2小題，每小題6分，共12分)簡明扼要，條理清楚。19.2024年寒假即將開始，班主任想讓同學們對自己有一個正確的認識。請你根據下列情境完成任務。情境一班主任認真地給同學們都寫了評語、對同學們各方面的表現進行點評和鼓勵。班主任給雷赟的評語：“你學習成績優異，琴棋書畫祥祥精通。你還是個關心集體、樂于助人、熱愛勞動的好學生，對他人充滿了愛心，但有時對自己要求不嚴。繼續努力喲！”(1)班主任的評語對于蕾蕾來說，屬于認識自己的哪條途徑?我們應該以怎樣的態度面對這些評價?(3分)情境二班主任要求每個同學都對自己進行評價、資蓄對自己的評價如下：“我覺得自己很笨，學習成績怎么也趕不上班長和學習委員。我也沒有什么別的特長和優點。我感覺自己真是一無是處、無用極了！”(2)假如你是蕾蕾的同學，請你給她寫幾句寄語，幫助她做更好的自己。(3分)20.“共和國勛章”獲得者王振義：我一生只完成了一件事。就是對病人負責。他說，從穿上白大斷第一天起，就真心喜歡這個職業、喜之為病人解決問題后的成就感。1959年，他第一次以醫生的身份“遭遇”白血病。然無，曾立志“攻克白血病”的他，敗了。但王振義的人生字典里，沒有“放棄”二字。除了問診、查房，他就泡在圖書館、檔案室翻閱資料。面對試驗一次次失敗，他只經描淡寫地說：“失敗了就再繼續。”經歷數年苦心探索，三派父母終成為實現了將惡性細胞改造為良性細胞的白血病臨床治療斷策略。奠定了誘導分化理論的臨床基礎，確立了治療急性早幼粒細胞白血病的“上海方案”。王振又深知生命可貴，主動放棄中諸藥場專利，無私公開治療方案，使更多患者受益。學習了王老的事跡，請你說說我們應該如何滋養心靈。(6分)三、概括與評析(共12分)21.結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評論。▲在人類社會發展的長河中，我們每一夜人都有自己的任務，而且是絕非可有可無的。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感。人生難免會有不完美的地方和不如意的結局，即使是悲傷如死亡，淡然地看待，就像秋葉般靜美地接受所有的結局，最美已盡力去爭取過了，那便沒有遺憾了。▲我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，甘肅省臨夏州積石山縣地震、四川省涼山州金陽縣山洪災害、云南省昭通市鎮雄縣山體滑坡、汛期洪澇災害……每當發生重大自然災害時，習近平總書記總是第一時間對救災工作作出重要指示：“迅速組織力量救災，全力以赴搶救傷員”“全力組織搜救被埋人員，盡最大努力減少人員傷亡”“把救人放在第一位，努力減少人員傷亡”……▲健康是人類永恒的追求，保持身心健康是提高生命質量的關鍵。習近平總書記強調要倡導健康文明的生活方式，建立健全健康教育體系，提升全民健康素養。中共中央、國務院印發的《“健康中國2030”規劃綱要》指出，要推進全民健康生活方式行動。(1)擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。(3分)題目：(2)評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。(每一角度3分，共9分)四、探究與實踐(本大題共2小題，共20分)緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。22.同心協力，構筑防溺水安全屏障。【?鐘長鳴】在我國，溺水已成為中小學生非正常死亡的“第一殺手”。據統計，我國每年約有5.7萬人死于溺水，其中，少年兒童溺水死亡人數占總溺水死亡人數的56.04%。這不是一組冰冷的數字，而是一個個真實慘痛的教訓！(1)上述材料給了我們哪些生命的警示?(4分)【務必牢記】每年暑假，都會發生一些“連環落水”事件，溺水者多為未成年人。頻頻發生的“連環落水”事件，也從側面反映出未成年人救人的誤區。(2)如果發現有人溺水了，我們應該如何正確施救?(4分)圖示正確做法例：不要慌亂，要第一時間大聲呼救，找大人幫忙，同時撥打“110”報警電話①______________________________(2分)②____________(2分)23.為更好地對學生進行生命安全教育，某校開展了一次以“守護生命安全保持身心健康”為主題的班會活動，請你參與其中。【自救自護】在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。下面是小贛搜集的一些自救自護方法：(1)上面兩則自救自護方法中各有一項做法不妥，請你找出來并寫出正確做法。(4分)【愛護身體】班會課上小都講述了朋友小偉的故事：小偉喜歡踢足球，也喜歡看足球比賽。世界杯足球賽期間，他常常半夜悄悄起來看比賽，然后在網上和球友一起聊天，早上再急急忙忙趕到學校。一天，在體育課上跑步時，小偉突然眼前一黑，摔倒在地，幸好搶救及時才沒有釀成悲劇。(2)結合所學知識，談談從小偉的遭遇中你明白了哪些道理。(4分)【資料分析】人生的道路并不總是平坦的，我們在懷揣美好的愿望、目標和期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。為此，小尋搜集到以下兩則資料：資料一小丁高考落榜后到廣州打工，又因意外失去左臂。在極度病苦中，他拿起書籍，沉浸于文學海洋以淡忘苦難，最終寫出一部反映打工生活的長篇小說，受到好評。資料二小強小學成績優異，可自從升入中學后，由于學習科目多、難度大，他學起來感到非常吃力，便整天沉迷于網絡游戲，致使學習成績越來越差。(3)小丁和小強的不同經歷共同告訴了我們什么?(4分)七年級道德與法治一、單項選擇題(本大題共18小題，每小題2分，共36分)1-5BABDB6-10CDBCA11-15CBBDA16-18CCD二、簡要回答(本大題共2小題，每小題6分，共12分)19.(1)①通過他人評價認識自己。②我們應該重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。(3分)(2)①每個人都是獨特的，都有自己的優點和長處。②我們要學會接納自己，欣賞自己，相信自己。③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。(3分)20.①熱愛學