九年級思想品德備考計劃九年級思想品德課程內容以基本結束，為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業成績，按照學校和年級組以及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科復習計劃。一、指導思想讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。二、復習資料1、七年級思想品德課本－－九年級思想品德課本22、七年級思想品德－－九年級思想品德與課本配套的一課三練的單元檢測試卷3陜西省xx年中考說明。4、《訓練營》中的經典題型5、8次模擬考試試題三、時間按排根據時間的關系和現有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：第一階段：上學期結束為止。A、對七年級思想品德課本－－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；B、七年級－－九年級與課本配套的一課三練的單元檢測試卷（作為學生的鞏固練習和課外作業）。第二階段：xx年5月。重點資料以xx年云南省中專招生思想品德考試說明與指導、《訓練營》中的經典題型、8套模擬試題第三階段：xx年6月。復習重點放在時政要聞、重點專題以及篩選七年級思想品德課本－－九年級思想品德課本中的重點考點知識的復習。四、復習中注意事項從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結合我的教學實際情況,學生學習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：一、單元復習，夯實基礎初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。二、專題復習，整合知識在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識電聯系起來構成整體。三、適度訓練，提高能力訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰術，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。本學期是學生升學關鍵的一學期，九年級政治復習的時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業成績。因此教師要制定符合學生實際的復習計劃，有計劃、有目的，有針對性的指導學生進行有效復習。下面我從中考的實際要求出發，制定了三輪復習計劃：一、復習范圍：考綱涉及的七年級、八年級思想品德上下冊、九年級全一冊及六本時事政治。（考綱未涉及的教材知識點一律刪除，不作復習，以免浪費寶貴的時間）二、復習步驟：第一輪：主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。時間：七年級兩周，八年級三周，九年級四至五周。內容：以地綱為依據，對教材基礎知識進行全面復習。步驟：將地綱要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統化。要求一：將地綱上的內容目標要求標注在課本的相應目錄邊，其所在頁碼也標注在旁，一來方便學生復習，二來方便考試時查閱；要求二：完成地綱每一課的基本習題訓練；并進行一些綜合性測驗，講練做到有的放矢。使學生能夠扎實地掌握所學的知識，以便做到理論知識了然于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。注意點：避免知識的簡單重復，既要抓住重要知識點，重點基礎知識突出復習，又要注意知識的系統化。第二輪：專題復習，即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯系，用所學知識解決實際問題。時間：第14、15、16周。內容：六本時事，與社會熱點問題相關的教材知識點及分析材料能力的培養。步驟：對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯系實際，將時事與課本的有關內容聯系起來，并進行分門別類的訓練，包