2/2收集整理，僅供參考2023年省合肥市徽商職業學院緊缺人才引進筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的B.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的C.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的D.來自學校偶發性侵害造成的【答案】：B2.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.2000人以上B.3000人以上C.7000人以上D.5000人以上【答案】：B3.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.學生自主發展B.為學生服務理念C.教育為主,管理為輔D.管理為主，教育為輔【答案】：B4.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:220B.1:200C.1:150D.1:180【答案】：B5.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題【答案】：D6.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.推廣研究B.應用研究C.開發研究D.基礎研究【答案】：D7.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.傳統習俗決定的B.社會輿論決定的C.法律法規決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D8."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.實現素質教育B.注重實踐教學C.加強理論教學D.教育與生產勞動相結合【答案】：D9.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.文化功能B.政治功能C.經濟功能D.個體功能【答案】：C10.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發研究。A.定量研究B.基礎研究C.微觀研究D.宏觀研究【答案】：B11.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.課堂教學目標B.教育法律法規C.高等學校培養目標D.學科教學目標【答案】：C12.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權力B.立法權力C.自治權力D.市場權力【答案】：D13.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.創造性思維B.形式邏輯思維C.辯證邏輯思維D.抽象邏輯思維【答案】：C14.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.個別教學B.道爾頓制C.分組教學D.班級授課制【答案】：D15.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業精神B.言行一致、為人師表C.作風果斷、讓學生有畏懼心理D.坦蕩的胸懷、實事求是的態度【答案】：C16.根據班杜拉的社會學習理論，在大學品德教育實踐中應注重（）A.榜樣作用B.制度約束C.自我熏陶D.道德灌輸【答案】：A17.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德行為【答案】：B18.按照聯合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.初等教育B.普通中等教育C.中等職業教育D.中等教育【答案】：D19.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。A.信號學習B.刺激一反應學習C.概念學習D.連鎖學習【答案】：B20.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發展和（）。A.道德信念的確立B.道德行為技能的掌握C.道德習慣的養成D.抗誘惑能力的形成【答案】：A21.心理學史上的第二次思潮是（）。A.認知主義B.精神分析C.人本主義D.行為主義【答案】：B22.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.斯金納B.維納C.布魯納D.班杜拉【答案】：D23.（）是教師知法、守法、用法重點。A.法治意識B.法治信仰C.法治思維D.科學研究【答案】：C24.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A.歸屬與愛的需要B.自我實現的需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：A25.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度適中B.動機強度較低C.動機強度較高D.動機最強【答案】：C26.在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。B.辨證地看待學生的優缺點，不絕對化C.在學生之間進行橫向的比較與學習D.對學生一視同仁，一樣要求【答案】：B27.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.努力一定會成功B.好人不一定有好報C.人一定會犯錯D.天不會塌下來【答案】：A28.教材編寫的依據是（）。A.教學設計B.教學制度C.教學目標D.教學大綱【答案】：D29.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發生在（）。A.理解問題階段B.執行方案階段C.評價結果階段D.設計方案階段【答案】：A30.心理學史上的第三次思潮是（）。A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.認知主義【答案】：B31.教師的職業道德意識的表現形式是教師（）。A.道德義務B.道德人格C.道德良心D.道德品質【答案】：A32.學校教育中通常采用的（）措施體現了外部動機的理論。A.間接強化B.獎懲C.正強化D.負強化【答案】：B33.教師道德品質通過（）才能表現出來。A.道德認識B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：C34.關于教師職業道德的說法錯誤的是（）。A.它是教師追求自身人格完善的主觀需要B.它調整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系C.它從道義上規定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態度和行為教書育人D.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規范和必備的品德【答案】：B35.在團體心理輔導的團體發展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發展的（）A.過渡階段B.結束階段C.工作階段D.初創階段【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.塑造完善人格B.傳承人類社會文明C.推動社會歷史進步D.開啟人的心智【答案】：BC37.職業道德的外在約束機制包括（）。A.法律法規B.企業培訓C.社會輿論D.政策制度【答案】：ABCD38.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.專業化B.智能化C.社會化D.法治化【答案】：ABCD39.和諧文化是構建社會主義和諧社會的（）。A.道德支撐B.輿論氛圍C.精神動力D.思想基礎【答案】：ABCD40.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習B.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法C.以發展非認知因素為手段，突出了教學的情感性D.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化【答案】：ABCD41.屬于認知學習理論的是（）。A.試誤說B.頓悟說C.操作條件作用說D.信息加工理論【答案】：BD42.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.科學性B.便捷性C.導向性D.客觀性【答案】：ACD43.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的政治思想和職業道德水平B.教師的工作態度和敬業精神C.教師的學術水平和工作能力D.教師的工作成效【答案】：ABCD44.一般認為，影響大學生品德形成發展的內在因素包括（）A.個體身心特征B.自我意識提高C.同伴關系D.人生價值追求【答案】：ABD45.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養親信B.原則至上，不計得失C.秉公執法，不徇私情D.顧全大局，服從上級【答案】：CD46.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.學科發展B.專業架構C.社會力量D.學生需求【答案】：ABCD47.（）是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.團結B.愛國C.友善D.自由【答案】：BC48.[]依法執教的內容包括（）A.依法執教是依法治國的必然要求B.要依法維護學校、教師的合法權益C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規D.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策【答案】：BCD49.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.反思日記C.交流討論D.詳細描述【答案】：ABCD50.科研管理工作者應具備的基本素質有（）。A.服從大局B.一專多能C.愛崗敬業D.秉公辦事E.團結協作【答案】：ABCDE51.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會政治、經濟、文化發展的差異性B.教育事業發展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素C.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.社會思潮、意識形態左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素【答案】：ABCD52.高校教師職業理想實現的基本要求（）。A.需要堅持教師職業理想與教育規律相統一B.需要堅持個人職業理想的實現與社