2/2收集整理，僅供參考2023年北京科技大學天津學院大健康學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.免收有關行政事業性收費C.可以緩繳營業稅D.享受培訓補貼【答案】：C2.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.愛校教育B.理想信念教育C.基本理論教育D.專業思想教育【答案】：C3.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.學生自主發展B.為學生服務理念C.管理為主，教育為輔D.教育為主,管理為輔【答案】：B4.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,16B.5,1,24C.4,1,24D.5,1,16【答案】：D5.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.國家統一和領土完整B.民族團結與社會和諧C.國家利益和民族團結D.社會穩定和經濟發展【答案】：C6.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業倫理發展B.專業知能發展C.心理發展D.職業周期發展【答案】：B7.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.悅納自己B.孤芳自賞C.自我激勵D.合理評價【答案】：B8.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.來自政府和和社會的外部評價C.政府的行政性評價D.高校的自我評價【答案】：D9.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.學科知識豐富B.身體素質良C.教學水平超高D.職業心理健康【答案】：D10.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.韓愈C.蘇軾D.柳宗元【答案】：B11.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.品德為師B.身正為師C.經驗為師D.專業為師【答案】：B12.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）。A.本體性知識B.實踐性知識C.條件性知識D.文化知識【答案】：A13.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.運動調節B.矯正不良認知C.寫日記D.傾訴【答案】：B14.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.自我實現模式C.個人主導模式D.教學反思模式【答案】：A15.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.創新性原則B.科學性原則C.價值性原則D.可行性原則【答案】：C16.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.三因素模型B.兩因素模型C.五因素模型D.四因素模型【答案】：A17.書院成為高等教育機構，始于（）。A.春秋戰國B.明清C.五代十國D.唐宋【答案】：D18.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發力量主要是由（）因素組成A.保健因素與激勵因素B.主觀因素與客觀因素C.認知因素與情感因素D.目標效價與期望值【答案】：D19.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.道德情操、美的情操、思想情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.思想情操、理智情操、道德情操【答案】：A20.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.學生B.領導C.媒體【答案】：A21.在社會不同發展階段，教師道德除了反映一般規律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的社會性B.教師道德的層次性C.道德的理想性D.道德的超前性【答案】：B22.某教師堅信自己對教師職業的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色信念B.角色認同C.角色實踐D.角色認知【答案】：A23.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.核心課程B.顯性課程C.活動課程D.隱性課程【答案】：D24.對道德本質起決定作用的是（）。A.社會政治關系B.社會經濟關系C.上層建筑D.社會階級關系【答案】：C25.教師在教學中的師德規范主要體現在（）。A.學為人師，行為示范B.以上都是C.精通業務，學而不厭D.熱愛學生，誨人不倦【答案】：B26.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.權力動機B.成就動機C.交往動機D.興趣【答案】：B27.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.變式B.反例C.比較D.正例【答案】：B28.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.引起注意B.激發興趣C.豐富想像力D.分化概念【答案】：D29.教師必須肩負的基本職能是（）。A.關愛學生B.科學研究C.社會服務D.人才培養【答案】：D30.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.初中學生B.高校學生C.高中學生D.中等職業學校學生【答案】：B31.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.碩士B.博士C.專科D.本科【答案】：D32.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.演示法B.讀書指導法C.講授法D.討論法【答案】：C33.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態的學科是（）。A.管理心理學B.實驗心理學C.認知心理學D.工程心理學【答案】：D34.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.社會學意義上的人格B.論理學意義上的人格C.法律意義上的人格D.心理學意義.上的人格【答案】：A35.關于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為是一種積極能動的自主活動B.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃C.人的行為完全是由其自然需要引起的D.人不能將自己和環境區別開來【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業道德的作用（）。A.對學生的教育作用B.對經濟發展的促進作用C.對教育過程的調節作用D.對社會生活的促進作用【答案】：ACD37.職業道德具有（）。A.行業性B.多樣性C.群體性D.明確性【答案】：ABD38.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發布《高等學校教師職業道德規范》，要求高校教師（）。A.教書育人B.為人師表C.愛國守法D.敬業愛生E.嚴謹治學F.服務社會【答案】：ABCDEF39.職業道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.權力的濫用B.法律的踐踏C.道德的缺失D.政府誠信危機【答案】：AD40.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.人才培養質量B.科學研究水平C.師資隊伍與資源D.社會服務與學科聲譽【答案】：ABCD41.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質B.心理疾病的治療C.輔導學生心理健康的必備知識和技能D.營造健康的班級心理環境【答案】：ACD42.符合堅持真理要求的是（）。A.尊敬師傅就是堅持真理B.堅持實事求是的原則C.敢于挑戰權威D.多數人認為正確的就是真理【答案】：BC43.高校教師職業道德的基本原則主要有（）A.人道主義原則B.集體主義原則C.社會主義原則D.愛國主義原則【答案】：ABCD44.制定高校培養目標的依據有哪些？（）。A.社會本位論B.社會需求與人的發展需求的統一C.馬克思主義關于人的全面發展學說D.個人本位論【答案】：BC45.教學反思有如下特征（）。A.實踐性B.時效性C.反省性D.過程性E.針對性【答案】：ABCDE46.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.自身成敗經驗B.替代經驗C.言語暗示D.情緒喚醒【答案】：ABCD47.他律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上具有的特點是（）。A.實在性B.中介性C.被動性D.外在性【答案】：ABCD48.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.國際化B.自由化C.終身化D.行政化【答案】：AC49.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質B.營造健康的班級心理環境C.輔導學生心理健康的必備知識和技能D.心理疾病的治療【答案】：ABC50.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.延遲性B.難以消除性C.可減低性D.目的性【答案】：ABC51.職工個體形象和企業整體形象的關系是（）。A.職工個體形象與企業整體形象沒有關系B.個體形象是整體形象的一部分C.企業的整體形象是由職工的個體形象組成的D.沒有個體形象就沒有整體形象【答案】：BCD52.加強從業人員之間的團結協作，要（）。A.講求合作，崇尚競爭，平等互利B.促進老中青三代人和睦相處C.只當主角，消除配角意識D.做好本職工作，不給同事找麻煩【答案】：ABD53.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用