第一講走進化學世界C、物質的運動狀態D、物質的用途與制取

1、什么是化學？2、如下屬于物理變化的是（C）

2、怎樣學習化學？①學習化學的措施：試驗探究；②學習化學的工具是：元素A、大米釀成酒B、菜刀生銹C、濕衣服晾干D、食物腐敗

周期表；③化學學習的特點是：三個關注（關注物質的構成構造、性質、變化3、對化學試驗室剩余的藥物，處理措施對的的是（B）

規律）A、帶回家中B、倒到指定容器中C、隨意傾倒到水槽中D、倒回原試劑

3化學試驗的基本技能：瓶中

①藥物時取用。粉末狀固體，藥匙或紙槽；塊狀固體，鏡子；少許液體，滴管；4、試驗室制取氣體選擇搜集措施時，對下列性質不必考慮的是（A）

一定量液體，量筒或滴管；試驗中未闡明用量，一般用至少許；液體1—2毫升，A、顏色B、密度C、溶解性D、與否與水反應

固體蓋滿試管底部。5、某試驗室匯報中有如下記錄，其中試驗數據合理的是（A）

②物質的加熱。常用的加熱儀器是酒精燈（燈芯剪平齊，加酒不過肩，加熱在A、用托盤天平稱取11.7克氧化銅粉末B、用100毫升量筒量取5.26毫升硫

外焰，內焰溫度低，熄燈用帽蓋，嘴吹最最忌）。給固體物質加熱（試管固定鐵酸溶液

架臺，鐵夾離口三分一，受熱試管口下傾，免使回水管遭裂，固體平鋪近管底，C、用廣泛ph試紙測得溶液的Iph為3.5D、溫度計上顯示的溫度數為25.68℃

移動火焰勻受熱，用畢待冷再拆卸，洗凈放穩莫著急）。給液體物質加熱（盛液

6、NO在常溫下是一種氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣

不過三分一，外壁試干防燒裂，木夾持管手握柄，45度傾斜來加熱，液面液底

迅速起反應生成NO2氣體。現要搜集一瓶NO氣體，應采用的搜集措施是（A）

勻受熱，管口對空不對人）。

A、只能用排水法B、向上排空氣法C、排水法或向上排空氣法D、向下排

③儀器的洗滌（玻璃儀器）。原則：內壁附著均勻水膜，不聚滴也不成股流下。

空氣法

措施：使用毛刷，用去污劑和水沖洗。特殊油污：附有難溶于水的I堿、金屬氧

化物、碳酸鹽用稀鹽酸清洗，附有二氧化鋅、高鋅酸鉀用濃鹽酸洗，油污用熱7、下列試驗操作中，錯誤的是（C）

堿如碳酸鈉清洗。A、制取二氧化碳氣體前，先檢查裝置的氣密性

④氣體的搜集。排水法，合用于不易溶于水或難溶于水且不與水反應的氣體。B、點燃氧氣前，先檢查氯氣的純度

向上排空氣法，合用于氣體密度比空氣大的氣體。向下排空氣法，合用于氣體C、用嘴吹滅酒精燈的火焰

密度比空氣小的氣體。D、做鐵絲在氧氣中燃燒的試驗前，先在集氣瓶底加入少許細沙

8、下列玻璃器皿的清洗，對的的是（AD）

1、你認為下列選項不屬于化學研究范圍的是（C）

A、試管中的油污先用熱的純堿溶液洗，再用清水沖洗

A、物質的I構成與構造B、物質的I變化與性質

B、先把試管中的廢液倒入下水道，再用清水沖洗答：二氧化硫能溶于水(或能與水反應)。

C、附有氫氧化銅的試管，先用燒堿溶液溶解，再用清水沖洗(1)試設計試驗證明試管內液體的I酸堿性？(用拇指堵住管口，移出水面，向試

D、盛放石灰水后留下固體物質的燒杯，先用稀鹽酸清洗，再用清水沖洗管中滴加紫色石蕊試液或用pH試紙測定pH值。)

(2)由此試驗你可聯想到二氧化硫與我們學過的哪種氣體化學性質相似？試寫出

9、下列儀器具有能溶解固體、配制溶液、加熱較多試劑三種用途的是(B)

一種相似之處的化學方程式。(二氧化碳，與水或氫氧化鈉反應，H2O+SO2=

A、錐形瓶B、燒杯C、量筒D、試管

H2SO3)

10、在盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液，觀測到有藍色固體生成,

假如給該試管加熱，加熱后觀測到的現象是藍色固體變黑。第二講我們周圍的空氣

1、空氣的構成

11、通過試驗探究，人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，含量明顯發生變化的重

按體積計算，氮氣78%,氧氣21%,稀有氣體0.93%,二氧化碳及其

要有氧氣、二氧化碳、水蒸氣三種物質。

他0.03%。

12、有一燒杯正向放置，上蓋玻璃片，杯中搜集了無色無毒氣體，用學過的知2、空氣是寶貴的資源

識進行探究，確定該氣體也許是什么氣體。氮氣化學性質不活潑，用作制硝酸和氮肥，做保護氣等；氧氣比較活

答：據已知，該氣體比重不小于空氣，無色無毒。從假設、驗證措施、也許潑，支持燃燒和供應呼吸，氣焊練鋼等；稀有氣體，很不活潑，用作保護氣，

看到的現象、結論幾種方面來探究。也許是二氧化碳氣體，倒入澄清石灰水振電光源等。

蕩來驗證，如看到的現象石灰水變渾濁，那么該氣體是二氧化碳。還也許是氧3、氧氣的性質

氣，用帶火星的木條驗證，如木條復燃，那么該氣體是氧氣。(1)物理性質：一般氧氣是一種無色無味的氣體，加壓、降溫后可變成淡藍

色液體或淡藍色雪花狀固體；密度比空氣大；不易溶于水。(排水法或向上排空

13、蠟燭在空氣中燃燒會生成水和二氧化碳，將其通入燃有蠟燭的I燒瓶內，再

氣法搜集氧氣。)

通入澄清石灰水內，上述試驗中看到的現象是蠟燭熄滅、澄清石灰水變渾濁,

(2)化學性質：比較活潑，中反應中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化齊！J。

由此試驗得到二氧化碳的化學性質是二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒、二氧

4、氧氣的試驗室制法

化碳能與澄清石灰水反應。

(1)試驗藥物：暗紫色的高鋸酸鉀(固體)或過氧化氫溶液和二氧化鎰固體

14、將一只裝滿二氧化硫的大試管倒立在水槽中，成果試管中的水液面上升到的混合物。

超過水槽中的水液面，由此你能得出二氧化硫具有什么性質？(2)反應原理(化學方程式)

（3）裝置：發生裝置、搜集裝置。

3、豆科植物根瘤菌能直接固定空氣中的某些氣體成為農作物養料，這種氣體是

（4）操作環節：查、裝、定、點、收、移、熄。

（B）（農作物的養料有氮磷鉀等）

（5）驗證：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃,，則瓶內是氧氣。

A、氨氣B、氮氣C、二氧化碳D、氧氣

（6）注意事項：①用高鋅酸鉀制氧氣時，試管口要塞一團棉花，防止加熱時

高鎰酸鉀進入導管。②用排水法搜集氧氣試驗結束時，應將導管從水中取出，4、在中央電視臺公布的重點都市空氣質量日報中可看出，導致空氣污染的首要

后熄滅酒精燈，以防水的倒流。污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫。下列對其形成的重要原因的分析不合理的

5、物質的分類（混合物、純凈物）是（C）（廢水重要污染水源）

6、物質的性質A、環境綠化不好，粉塵到處飛揚B、生活和生產中燃燒煤炭

（1）物理性質：顏色、氣味、導電性、導熱性、密度、硬度等C、工業生產排放廢水D、機動車排放尾氣

（2）化學性質：氧化性、可燃性、毒性、穩定性等

5、某同學做物質在

7、物質的變化（物理變化、化學變化或化學反應）

氧氣中燃燒的試驗

（1）本質區別：宏觀，與否生成新的物質。微觀，由分子構成的物質發生變

措施如下圖所示,

化時，分子與否變化。

其中不合理的I是（B）（鐵絲燃燒濺落火花，易炸裂瓶底，應在瓶底加細沙。）

（2）化學變化的基本類型（化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應）

A、木炭在氧氣中燃燒B、鐵絲在氧氣中燃燒C、硫在氧氣中燃燒D、蠟

化合反應：A+B+.......=C

燭在氧氣中燃燒

分解反應：D=A+B+.......

6、下列物質屬于純凈物的是（C）（雪碧和牛奶中均有酸料和糖料等多種成分）

1、目前，我國重點都市空氣質量日報的I檢測項目中不包括（B）（A、C有毒，

A、清新的空氣B、無色透明的雪碧飲料C、蒸儲水D、牛奶

D能渾濁空氣，B是植物生長需要時。）

7、“化學反應的綠色化”規定原料物質中所有的原子完全被運用且所有轉入期

A、二氧化硫B、二氧化碳（CO2）C、二氧化氮（NO2）D、總懸浮顆

粒（TSP）望的產品中，下列反應類型中一定符合“化學反應的綠色化”規定的是（D）（從

題干分析出“產品”只能有一種，不能有兩種。）

2、下列平常生活中的I某些變化，其中都屬于化學變化的一組是（C）

A、分解反應B、置換反應C、復分解反應D、化合反應

A、水受熱沸騰、酒精燃燒B、汽油揮發、動物的呼吸作用

C、剩飯變饃、鐵鍋生銹D、玻璃破碎、西瓜榨成汁8、對下列物質在氧氣中燃燒的試驗現象描述對的的是（AC）（二氧化硫是一種

有刺激性氣味的氣體，五氧化二磷顆粒在空氣中看到的現象是煙，不會是霧。）

12、空氣中氧氣的體積分數約占外，生命活動離不開氧氣，自然界中氧氣的

A、木炭在氧氣中燃燒時，發出白光和放出熱量

來源是光合作用。

B、硫粉在氧氣中燃燒時，發出藍紫色火焰，生成無氣味的氣體

C、鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射，有黑色固體生成13、物質的變化過程常伴伴隨能量的變化，化學變化中一般伴隨能量轉化，這

D、紅磷在氧氣中燃燒時，產生大量的I煙霧是由于不一樣物質包括的化學能的大小不一樣，在化學變化中物質的化學能可

以轉化成熱能、光能和電能等。（1）舉出從環境中吸取熱能的物理變化的I例子：

9、物質在“潮濕的空氣”中發生的變化，重要與空氣中的某些氣體有關。下列

干冰升華、冰塊溶化;（2）鎂條燃燒時，化學能轉化為熱能和光能。

說法不對的的是（BD）（潮解是固體吸取空氣中的水份在固體周圍形成溶液的過

程，與二氧化碳無關，二氧化碳與氫氧化鈉的變質有關。熟石灰變質與二氧化14、被稱為綠色氧化劑的過氧化氫俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作無公

碳在關。）害的消毒殺菌和漂白劑等，結合所學知識，回答怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色

A、鋼鐵生銹與氧氣、水蒸氣有關B、氫氧化鈉固體潮解與水蒸氣、二氧化液體（簡述試驗環節、現象、結論）

碳有關答：各取少許無色液體于試管中，分別加入少許二氧化錦，有氣泡產生的

C、白磷在空氣中自燃與是雙氧水，無氣泡產生的是水。或者，分別加入有色布條或滴入紅墨水，能褪

MSP

氧氣有關D、熟石灰變質色的是雙氧水，不能褪色的是水。

3M大氣到&火"大氣如&

與氧氣、水蒸氣有關

15、在氧氣的性質探究試驗中，有同學取了一段紗窗上的細鐵絲，在自己搜集

10、下圖分別是火星與地球的大氣構成（體積分數）示意圖，下列說法對時的到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒試驗。成果沒有觀測到火星四射的現象，請分

是（B）析此試驗失敗時也許原因。

A、地球和火星的大氣中氧氣的體積分數相似答：①從細鐵絲的狀況分析：鐵絲也許生了銹或表面有油污；②

B、地球和火星的I大氣中都具有氮氣從搜集到的氧氣分析：搜集的氧氣純度也許太低；③從燃燒條件來分

C、地球和火星的I大氣中二氧化碳的體積分數相似析：也許預熱時沒有到達鐵絲的著火點。

D、地球和火星的大氣構成完全相似

16、空氣的重要成分是氮氣和氧氣，右圖是測定空氣中氧氣含量的試驗裝置,

11、攀登珠穆朗瑪峰必備的I物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是供應呼吸；氧回答問題：（1）試驗過程中燃燒匙里為何要盛放過量的紅磷？充足消耗試驗裝置

氣與人體內的葡萄糖（C6Hl2。6）發生反應，生成水和二氧化碳提供人體活動所內的氧氣。（2）這個試驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外，還也許

推論出氮氣難溶于水和其化學性質不活潑的結論。（3）在此試驗過程中能否用碳、

需的能量，寫出該反應的化學式：C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O

硫替代紅磷？溶性和不溶性雜質，都屬于混合物。

答：由于碳和硫在空氣中燃燒產物均為氣體，容器內氣體體積幾乎不變,(2)天然水通過沉淀、過濾、吸附、蒸饋等不一樣途徑可以得到不一樣程度

瓶內液面不上升，測不出氧氣的消耗量，影響試驗成果。的凈化。

(3)水有硬水、軟水之分。

17、根據下圖用序號回答問題：

①具有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水；不含或少含可溶性鈣鎂化合

物的水叫軟水。

②可用肥皂水來辨別硬水和軟水。產生泡沫較多的水是軟水，產生泡沫較

少易起浮渣的水是硬水。

選用’2作氣體發生裝置；試驗室制取二氧化碳時，應選用B作氣體發生裝

③使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。洗衣服不凈、變硬，鍋爐揮霍

置；已知二氧化鎰和濃鹽酸混合共熱可制得氧氣，則應選擇A作發生裝置。

燃料、損壞過熱爆炸。

(2)某同學欲用F裝置搜集二氧化碳，則二氧化碳應從導管口a通入。(3)若該

④硬水可軟化。蒸儲，煮沸。

同學還欲搜集一定體積的氧氣，除用上述裝置G外(氧氣從導管口d通

3、愛惜水資源

入)，還應當選擇另一種儀器，該儀器的名稱是量簡，其作用是量取被排出

(1)地球上的水儲量是豐富的，但可運用的淡水資源是有限時

水的體積，即為搜集到氧氣的體積。

(2)節省用水，防止水體污染(從工業、農業、生活三方面考慮)

4、物質的構成與構成

第三講自然界的水

(1)物質構成。混合物、純凈物(單質、化合物)

1、水的構成(2)物質構成(構成物質的粒子有分子、原子等)

(1)電解水試驗：正極得到的氣體能使帶火星的木條復燃，它是氧氣；負極①分子是保持物質化學性質的最小粒子；②分子的質量、體積很小，分子

得到的氣體可以燃燒，產生淡藍色火焰，它是氫氣，它們的體積比為1：2,質在不停地運動，分子間存在著一定的間隔；③原子是化學變化中的最小粒子；

量比為8：1。④分子與原子的本質區別：在化學變化中，分子可以再分，原子不可以再分。(如，

(2)化學方程式在電解水試驗中，水分子可以提成氫原子和氧原子，而氫原子和氧原子不可以

(3)由電解水試驗可知：水是由氫元素、氧元素構成的。再分，只是重新組合成氫分子、氧分子。)

2、水的凈化

1、水可以造福人類，但水被污染后會給人類生存導致危害，為了防止水體污染，

(1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是純水，都具有許多可

保護水資源，下列措施中可行的是(B)

①減少向空氣中排放硫氧化物和氮氧化物的數量，防止形成酸雨A、水分解成氧氣和氫氣B、水分子中氫原子和氧原子數目增多

②克制水中所有動植物的生長C、水分子變大了D、水分子間間隔

a■

③嚴禁使用農藥和化肥受熱變大體積膨脹

④生活汗水經凈化處理達標后再排放

8、右邊方框中，表達2個氫分子的示意圖是（D）

⑤任意排放工業廢水

A、所有B、①④C、③④⑤D、②③④9、經試驗測定，某物質中只具有一種元素，下列判斷對的的是（D）（金剛石和

石墨的混合物里面也只有一種元素）

2、下列措施中可明顯減少水的硬度的是（C）

A、該物質一定是單質B、該物質一定是純凈物

A、過濾B、靜置C、煮沸D、混合

C、該物質一定是混合物D、該物質一定不是化合物

3、過濾操作中，不必使用的儀器是（D）

10、點燃下列各組混合物時，不也許發生爆炸的是（C）（可燃性氣體或粉塵與

A、漏斗B、燒杯C、玻璃棒D、量筒

空氣或氧氣混合燃燒才有也許爆炸）

4、下列各組物質中，前者是化合物，后者是單質的（C）A、氫氣和氧氣B、天然氣和空氣C、氮氣和氧氣D、面粉粉塵和空氣

A、空氣、鐵粉B、水銀、氧化汞C、二氧化硫、氧氣D、冰、干冰

11、構成物質的粒子有分子、原子等,如二氧化碳是由二氧化碳分子構

5、下列論述不對的的是（A）成，金由金原子構成,氯化鈉由氯離子和鈉離子構成。

A、同種原子可以結合成分子，不一樣種原子不可以結合成分子

12、下列物質：①清新的空氣；②酒精；③過氧化氫溶液；④水銀；⑤冰水共

B、“墻內開花墻外香”，闡明分子在不停地運動

存物；⑥加熱高鎰酸鉀完全分解后的固體剩余物；⑦液氧；⑧礦泉水。其中屬

C、將50毫升水和50毫升酒精混合后體積不不小于100毫升，闡明分子間有

于混合物的有（序號）①③⑥⑧;屬于單質的有（化學式）HgOz；屬于化合

間隔

物的有（化學式）QHQHH/）。

D、分子和原子都是構成物質的粒子

13、用電解水產生的氧氣和用加熱高鋅酸鉀產生的氧氣，它們的化學性質是相

6、能保持氯氣化學性質的最小粒子是（C）

似肛

A、ClB、2C1C、Cl2D、4C1

14、右圖是自來水廠生產示意圖:

7、一種裝有開水的熱水瓶有時瓶塞會被頂開的原因是（D）

(1)工廠生產自來水時使用了哪些凈水措施？(沉淀、過濾、

第四講物質構成的奧秘

吸附)

(2)取水后加入明磯的作用是什么？(明磯溶于水生成膠狀物，吸附雜質產生沉1、原子的I構成

淀，到達凈水的目的。)(1)原子是化學變化中的最小粒子

(3)活性炭吸附池的作用是什么？(活性炭能吸附水中的可溶性和不溶性雜質，(2)原子由帶正電的原子核和帶負電的電子構成，原子核以由帶正電的質子

使水到達深入凈化。)和不帶電的中子構成，核電荷數=核內質子數=核外電子數。

(4)最終配水前要加藥消毒的原因是什么？(殺死水中有害病菌，保證人體健康。)(3)原子的質量、體積很小，原子在不停地運動，原子間存在一定的間隔。

(4)相對原子質量：以一種碳原子質量的1/12為原則，其他原子質量跟它相

15、水收受熱變成水蒸氣，水分子沒有發生變化,只是水分子間時間隔發生變

比較所等到的比。原子的質量重要集中在原子核上。相對原子質量=質子數+

化，屬于物理變化;而電解水時，水分子發生了變化,提成了氫原子和氧原子,

中子數。

屬于化學變化。

2、元素

16、小強同學在做水的凈化試驗時，通過兩次過濾，濾液仍渾濁，請分析一下(1)元素：具有相似核電荷數(即核內電子數)的一類原子的總稱。(決定元

原因。素種類的是核電荷數或核內電子數。)

答：過濾操作要點：一貼、二低、三靠。原因也許有：濾紙破損，液面高(2)元素可以構成物質。由同種元素構成的純凈物叫單質，由不一樣種元素

于濾紙的邊緣，接受濾液的燒杯內有不溶性固體雜質。構成純凈物叫化合物。

(3)元素的分類。金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素。

17、法輪功邪教組織頭目李洪志說，他發功能使鋁發生化學反應變成銅和金，

(4)元素符號

使鋁分子變成銅分子和金分子，根據所學化學知識，指出這種說法的反科學之

①每種元素都用一種國際通用的符號來表達，這種符號叫做元素符號。

處。

②元素符號表達的意義：表達

答：①金屬是由原子直接構成的，因此不存在鋁分子、銅分子、金分子。

一種元素、表達這種元素的一種原

②原子是化學變化中的最小粒子，因此鋁不會變成銅和金。

子。(金屬元素符號、稀有氣體元素

18、右圖是電解水的微觀示意圖，能從中得出哪些結論？符號，還可以表達一種物質。)

答：①水是由氫元素、氧元素構成的；②1個水分子由2個氫原子和1個氧(5)元素周期表

原子構成的；③在化學變化中，分子可以再分，原子不可以再分。①根據元素的原子構造和性質，把它們科學有序地排列起來就得到了元素

周期表。量為（C）（根據相對原子質量的定義）

②元素周期表有7個橫行，18個縱行，7個周期，16個簇。A、12a/bB、a/12bC、12b/aD、b/12a

3、離子

3、博士倫隱形眼鏡洗液的重要成分是雙氧水（比。2）,下列有關雙氧水的論述

（1）離子是帶電的原子或離子團，離子也是構成物質的一種粒子。

對時的是（B）

（2）核外電子的排布。金屬元素原子最外層電子一般少于4個，化學反應中

A、雙氧水由氧氣和氫氣構成B、雙氧水由氫元素和氧元素構成

很輕易失去電子，從而帶正電形成陽離子；非金屬元素原子最外層電子一般多

C、雙氧水分子由氧分子和氫分子構成D、雙氧水分子由二個氫元素和二個

于4個，化學反應中很輕易得到電子，從而帶正電形成陰離子；稀有氣體原子

氧元素構成

最外層具有8個（He為2個電子）的相對穩定構造。決定元素化學性質的是原

子的最外層電子數。4、國際互聯網報道，目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血，我國政府即將

4、化學式與化合價啟動“醬油補鐵工程”，這里的鐵是指（A）（平常所說的補鈣、補鋅等，都是指

（1）化學式：用元素符號表達物質構成的式子。化學式表達的意義：①表達補這種元素。）

一種物質；②表達這種物質的元素構成；③表達該物質的一種分子；④表達該A、鐵元素B、鐵單質C、四氧化三鐵D、氧化鐵

物質一種分子的構成。

5、下列論述中錯誤的是（D）

（2）化學上用化合價表達元素原子之間互相化合的數目，單質中元素的化合

A、在化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素有時顯正價，有時顯負價

價為0。

B、在多種原子團中，各原子的化合價的代數和一定不等于0

（3）應用化合價推求物質化學式的根據是：①這種化合物確實存在；②化合

C、化合價是元素的原子在形成化合物時體現出來的一種性質

物各元素正負化合價的代數和為0o

D、在H2O和O2中氧元素的化合價相似

1、下列論述對的的是（D）（氫原子核內只有1個中子，沒有質子。核內質子數

6、有X、Y、Z三種元素，它們的化合價分別為+1、+5、-2,由這三種元素

=核外電子數。）

構成的化合物的化學式也許為（BC）

A、原子核都是由質子和中子構成的B、在原子中，核內質子數與核外電子

A、X2YZ3B、XYZ3C、X3YZ4D、X2YZ4

數不一定相等C、不一樣種類的原子，核內質子數不一樣，核外電子數可以相

似D、原子里有相對較大的空間，電子在這個空間里做高速運動7、N2表達氮氣，還可以表達（B）

①氮元素②1個氮分子③2個氮原子④氮氣由氮元素構成⑤1個氮分

2、已知一種碳12原子的質量為ag,某原子的質量為bg,該原子時相對原子質

子由2個氮原子構成⑥2個氮分子

A、①②③B、②④⑤C、②④⑥D、①②③④⑤⑥質量總和。關鍵詞語：參與、化學反應、質量總和。

（2）質量守恒的原因。一切化學反應前后，原子的種類、數目、質量不變。（分

8、1991年，我國化學家測得了In元素的相對原子質量的新值，它核電荷數為

子種類一定變化，數目也許變化。）

49,相對原子質量為115,中子數為（C）（相對原子質量=質子數+中子數，質

（3）質量守恒定律的應用。解釋現象，推斷化學式，有關計算等。

子數=核電荷數）

（4）研究質量守恒定律的措施：定量試驗分析法。

A、115B、49C、66D、164

2、化學方程式是重要的化學用語

9、下列符號中，既能表達一種元素，又能表達一種原子和一種單質的是（AB）⑴化學方程式提供的信息。如：4P+5O2—2P2O5其質的方面的信息：

A、MgB、HeC、H2D、O磷和氧氣點燃生成五氧化二磷；量的方面信息：微觀上，4個磷原子和5個氧分

子反應生成2個五氧化二磷分子，宏觀上，每