山東省青島市市北區(qū)2023-2024學年四年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、厚積薄發(fā)，開啟讀書之旅1．活動拉序幕，書法展示欄。書香陶冶心靈，閱讀伴我成長。2．根據(jù)拼音將開場白補充完整??從shènzhòng地xuǎnzé書籍，到如饑似渴地投入書海：從“中華búzhèn”的感嘆到“為中華之崛起而讀書”的豪情；從疑惑不解時的尋找àomì，到逐漸qīngxī時的興奮……讀書所得猶如一股清流，注入我們的xuèyè，guàngài我們的心田，zīrùn我們的思想……讓我們期待同學們的表現(xiàn)。二、趣聞知識關(guān)3．下面加點生字讀音全部正確的一項是（）A．潛（qián）入避（bì）雨薄（báo）霧B．彎曲（qū）搜（shōu）集肝臟（zàng）C．懲（chéng）罰渾濁（zhuó）哄（hōng）堂大笑D．笨拙（zhuō）成績（jì）家雀（què）兒4．下面的詞語書寫全部正確的一項是（）A．嚴厲憂良莊稼振耳欲聾 B．玩強撤換緊張雅雀無聲C．著名鼓舞辨子響徹云宵 D．痕跡緣故即使竊竊私語5．下面加點詞語的理解不正確的一項是（）A．嘗與諸小兒游（嘗試） B．取之，信然（的確如此）C．梅雪爭春未肯降（服輸） D．以堙于東海（填塞）6．冬冬是班里唯一入圍學校讀書節(jié)講故事大賽的選手，明明對他說的話中用詞正確的一項是（）??明明說：“本次講故事大賽，你可是我們班____的，一定要好好準備，爭取好成績。”A．敲邊鼓 B．栽跟頭 C．碰釘子 D．挑大梁7．按照事情發(fā)展順序梳理神話故事，下列排序正確的一項是（）A．《盤古開天地》：頂天立地→開天辟地→天地混沌→化作萬物B．《精衛(wèi)填海》：游于東海→溺水而亡→化為精衛(wèi)→銜石填海C．《普羅米修斯》：“盜”取火種→遭受懲罰→火神勸告→重獲自由D．《女媧補天》：煉石補天→天塌地陷→尋石燃火→勇殺惡龍8．書香留印記：請完成填空（1）詩海無邊，詩意無窮。詩中有美景，“，露似真珠月似弓”抒發(fā)了對自然美景的喜愛；詩中有心愿，“，不教胡馬度陰山”表達了重用良將平息邊患的愿望；詩中有壯志，“，死亦為鬼雄”抒發(fā)了堂堂正正的浩然之氣；詩中有哲理，“不識廬山真面目，”告訴我們要跳出局部，整體觀察；“梅須遜雪三分白，”告訴我們世間萬物各有長短。（2）文中賞美景。錢塘江大潮被稱為天下奇觀：“那條白線很快地向我們移來，逐漸，，橫貫江面。”（3）書中悟哲理。關(guān)于提問，王充曾說：“，不學不成，。”關(guān)于機遇，古人曾說：“時不再來。”（4）文中交朋友。這學期，我們認識了的王戎，的西門豹，的普羅米修斯。三、熟讀深思，品味經(jīng)典文字閱讀助攀登：請認真閱讀以下文章，完成練習。嫘（léi）祖的傳說①據(jù)說，很久很久以前，中華大地上的西陵氏族首領(lǐng)的家里生了一個女兒，從她出生的那天起，狂風暴雨持續(xù)了三天三夜。她的父親認為這是不祥之兆，想拋棄她。她的母親卻說：“咱們來到這里定居已經(jīng)超過十代，還是頭一次遭受如此巨大的災(zāi)難。也許命里該連累祖宗一次，咱們就留下這孩子，叫她累祖吧！”后來，人們在“累”字旁邊加了一個女字旁，就成了“嫘”祖。②嫘祖長大后，出落成一位聰明、美麗、善良的大姑娘。她每天都要外出采摘野果，照顧家中體弱多病的父母。附近的野果采完了，她便翻山越嶺到遠處去采摘。可沒過多久，遠處的野果也采完了。③有一天，嫘祖又來到山上，可她找來找去，也沒找到什么吃的。她又累又餓，實在走不動了。剛好路過一片桑樹林，她便坐在一棵桑樹下休息。家里已經(jīng)沒有什么吃的了，如果自己再不摘些野果，父母今天肯定要餓肚子了。想到這里，不由失聲痛哭起來。她的哭聲哀婉、凄涼，森林里的飛禽走獸都感動得流下了淚水。④天上的玉帝聽見了，撥開云霧向下一看，原來是一個少女正哭得死去活來，便發(fā)了善心，把違反天條的神仙馬頭娘打下凡間，變成了吃桑葉吐絲的蠶。蠶把桑樹上的桑果送到嫘祖的嘴邊。嫘祖吃了，覺得又酸又甜，就采了許多桑果帶回家給父母吃，父母的身體逐漸好了起來。??⑤轉(zhuǎn)眼到了夏天，桑樹上的蠶開始吐絲做繭。嫘祖看到蠶絲____有韌性，____很輕巧，便織成衣服給父母穿。蠶絲織成的衣服夏天涼爽、冬天溫暖，穿著非常舒服。嫘祖從中受到啟發(fā)，把蠶捉回家喂養(yǎng)，逐漸掌握了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，并將這些技術(shù)毫無保留地教給人們。從此，各地人民都穿上了輕巧美麗的絲綢衣服，再也不用穿樹葉、獸皮了。正是因為嫘祖發(fā)明了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，使得人們從野蠻向文明過渡，有力推動了古代文明的發(fā)展，所以她就成了中華民族的偉大母親。9．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。翻山越嶺：失聲痛哭：10．文章第⑥自然段的“——”上缺少關(guān)聯(lián)詞，請你填上合適的關(guān)聯(lián)詞。11．通過閱讀短文，我們知道了嫘祖的名字由來是，嫘祖之所以被尊稱為中華民族的偉大母親，是因為。12．從嫘祖身上，你體會到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（至少寫出兩點）13．本學期，我們學習了“提問”的策略，知道可以從文章內(nèi)容、寫法、獲得的啟示等不同角度提出自己的問題。閱讀了這篇短文，請選擇一個角度提出一個值得思考的問題并解答。問題：解答：14．你還了解哪些神話故事中個性鮮明的英雄人物，如果要編寫“中外神話英雄榜”，你會推薦誰呢？請寫出名字及上榜理由。中外神話英雄榜名字：上榜理由：四、暢所欲言，書寫童心童語15．我手寫我心。??在生活中，每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有的是親身經(jīng)歷的，有的是看到的，有的是聽說的。請選擇一件你印象深刻的事，按照一定的順序把這件事情寫清楚。題目自擬，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】書香陶冶心靈，閱讀伴我成長。【解析】【分析】要認真觀察，規(guī)范書寫，不要把”陶冶“的”冶“寫成”治“。

故答案為：書香陶冶心靈，閱讀伴我成長。

【點評】這道題是書寫。要認真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2．【答案】慎重；選擇；不振；奧秘；清晰；血液；灌溉；滋潤【解析】【分析】不要把”慎重“的”慎“少寫一橫，不要把”血液“的”液“寫成上下結(jié)構(gòu)。故答案為：慎重、選擇、不振、奧秘、清晰、血液、灌溉、滋潤【點評】這道題是看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤。薄：讀“báo”時意思有厚度小的（跟“厚”相對）；貧瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。讀“bó”時意思有微；少；苛刻；輕佻；減輕；輕視；迫近。故“薄霧”的“薄”應(yīng)讀“bó”。

B.有誤。“搜集”的“搜”應(yīng)讀“sōu”。

C.正確。

D.有誤。雀：讀“què”時意思為鳥名。俗稱麻雀。形體較小，叫聲好聽，吃植物的果實或種子，也吃昆蟲。讀“qiǎo”時意思為（雀盲眼）夜盲。故“家雀兒”的“雀”應(yīng)讀“qiǎo”。

故答案為：：C

【點評】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。4．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，優(yōu)良：優(yōu)秀、良好。故“優(yōu)良”的“憂”錯誤。震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。故“振耳欲聾”的“振”錯誤。

B.有誤，頑強：堅強；強硬；不屈服。故“玩強”的“玩”錯誤。鴉雀無聲：形容非常安靜，一點聲音也沒有。故“雅雀無聲”的“雅”錯誤。

C.有誤，辮子：把頭發(fā)分股交叉編成的條條兒。故“辨子”的“辨”錯誤；響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。故“響徹云宵”的“宵”錯誤。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可。5．【答案】A【解析】【分析】A．有誤。嘗與諸小兒游：曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。嘗：曾經(jīng)。

B．正確。取之，信然：摘來一嘗，的確如此。信然：確實如此。

C．正確。梅雪爭春未肯降：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。降：服輸。

D．正確。以堙于東海：用來填塞東海。堙：填塞。

故答案為：A

【點評】考查字詞解釋。做此題要先理解詩歌詞句大意，再根據(jù)詩歌詞句意思理解做題。6．【答案】D【解析】【分析】敲邊鼓：比喻從旁幫腔；從旁助勢。

栽跟頭：比喻失敗或出丑。

碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責。

挑大梁：比喻承擔主要工作或起主要作用。

根據(jù)句意，冬冬是班里唯一入圍學校讀書節(jié)講故事大賽的選手，所以他是班里承擔主要工作的人，故：選“挑大梁”。

故答案為：D

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應(yīng)用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。7．【答案】B【解析】【分析】A．《盤古開天地》這篇課文按事情發(fā)展的順序，先寫天地混沌的樣子；接著寫盤古開天辟地；然后寫盤古開天辟地時是如何頂天立地的；最后寫盤古最后化作了萬物。故正確的順序為：天地混沌→開天辟地→頂天立地→化作萬物。

B．《精衛(wèi)填海》這篇課文，先寫精衛(wèi)到東海游泳；接著寫精衛(wèi)溺海而死；緊接著寫化作精衛(wèi)鳥；最后寫精衛(wèi)銜石填海。故正確。

C．《普羅米修斯》記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地到太陽神阿波羅那里盜取火種，忍受各種痛苦，為人類造福的故事。故正確的順序為：“盜”取火種→火神勸告→遭受懲罰→重獲自由。

D．《女媧補天》這篇課文按事情發(fā)展的順序，女媧因天地寂寞而創(chuàng)造人類，上古部族之主共工與祝融相爭，共工戰(zhàn)敗，怒而撞不周山，天塌地陷，人類幾乎滅絕，女媧求神滅火，再到尋石補天，最后煉五彩石補天。故正確的順序為：天塌地陷→尋石燃火煉石補天→勇殺惡龍。

故答案為：B

【點評】考查了神話傳說和銜接排序。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。8．【答案】（1）可憐九月初三夜；但使龍城飛將在；生當作人杰；只緣身在此山中；雪卻輸梅一段香（2）拉長；變粗（3）智能之士；不問不知；機不可失（4）善于觀察；有勇有謀；不畏強權(quán)、為民造福【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。出自白居易的《暮江吟》：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。出自王昌齡的《出塞》：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。出自李清照的《夏日絕句》：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。出自盧梅坡的《雪梅》：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

（2）考查現(xiàn)代文默寫。出自《觀潮》：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

（3）考查名人名言。王充在《論衡?實知》中說：智能之士，不學不成，不問不知。出自《舊五代史?晉書?安重榮傳》：機不可失，時不再來。

（4）考查課文人物形象理解。《王戎不取道旁李》中王戎看到樹長在路邊，來往有很多行人，如果李子很甜，早就被摘光了，不會到現(xiàn)在樹上還有很多李子。可以看出王戎是個一個聰明、機智，善于動腦筋，非常會觀察的孩子。《西門豹治鄴》中的西門豹初入鄴地當官，先懲治了當?shù)氐奈灼藕凸偌潱瞥水數(shù)氐拿孕潘枷耄髞碛职l(fā)動老百姓開挖渠道，使得鄴地經(jīng)濟快發(fā)展速。可看出西門豹是一個有勇有謀，以民為本，敢作敢為，為民做主，為民除害的人。《普羅米修斯》中的普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強權(quán)、為民造福、不惜犧牲一切的偉大精神。

故答案為：（1）可憐九月初三夜但使龍城飛將在生當作人杰只緣身在此山中雪卻輸梅一段香；

（2）拉長變粗；（3）智能之士不問不知機不可失；（4）善于觀察有勇有謀不畏強權(quán)、為民造福。

【點評】考查古詩文默寫、現(xiàn)代文默寫、名人名言、課文人物形象理解。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達能力來準確地表達出來。【答案】9．翻過了很多山，越過了很多嶺。；因為過度悲痛而痛哭。10．既；又11．嫘祖一家來到這里定居已經(jīng)超過十代，還是頭一次遭受如此巨大的災(zāi)難。也許命里該連累祖宗一次，他們就留下了這孩子，叫她累祖；嫘祖發(fā)明了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，使得人們從野蠻向文明過渡，有力推動了古代文明的發(fā)展。12．①吃苦耐勞。②孝敬父母。③無私奉獻。13．從文章的第⑤自然段受到什么啟示？；“嫘祖看到蠶絲既有韌性，又很輕巧，便織成衣服給父母穿。蠶絲織成的衣服夏天涼爽、冬天溫暖，穿著非常舒服。嫘祖從中受到啟發(fā)，把蠶捉回家喂養(yǎng)，逐漸掌握了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，并將這些技術(shù)毫無保留地教給人們。”從句子可以看出嫘祖是一個善于思考、動腦的人。從中受到的啟示是：無論做什么事情都要善于思考、善于動腦才會成功。14．大禹；大禹無私奉獻，為了治理洪水，三過家門而不入。【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9．考查了詞語解釋。“附近的野果采完了，她便翻山越嶺到遠處去采摘”中“翻山越嶺”的意思是：翻過了很多山，越過了很多嶺。“父母今天肯定要餓肚子了。想到這里，不由失聲痛哭起來”中“失聲痛哭”的意思是：因為過度悲痛而痛哭。

故答案為：翻過了很多山，越過了很多嶺。因為過度悲痛而痛哭。10．考查了關(guān)聯(lián)詞。“有韌性”與“很輕巧”表示并列關(guān)系，根據(jù)句義可用“既又”來連接。

故答案為：既；又11．考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“她的母親卻說：‘咱們來到這里定居已經(jīng)超過十代，還是頭一次遭受如此巨大的災(zāi)難。也許命里該連累祖宗一次，咱們就留下這孩子，叫她累祖吧！’”“正是因為嫘祖發(fā)明了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，使得人們從野蠻向文明過渡，有力推動了古代文明的發(fā)展，所以她就成了中華民族的偉大母親。”可知答案。

故答案為：嫘祖一家來到這里定居已經(jīng)超過十代，還是頭一次遭受如此巨大的災(zāi)難。也許命里該連累祖宗一次，他們就留下了這孩子，叫她累祖。嫘祖發(fā)明了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，使得人們從野蠻向文明過渡，有力推動了古代文明的發(fā)展。12．考查了形象分析。結(jié)合“嫘祖長大后，出落成一位聰明、美麗、善良的大姑娘。她每天都要外出采摘野果，照顧家中體弱多病的父母”可知嫘祖孝敬父母；結(jié)合“附近的野果采完了，她便翻山越嶺到遠處去采摘。可沒過多久，遠處的野果也采完了。”可知嫘祖吃苦耐勞；結(jié)合“把蠶捉回家喂養(yǎng)，逐漸掌握了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，并將這些技術(shù)毫無保留地教給人們。從此，各地人民都穿上了輕巧美麗的絲綢衣服，再也不用穿樹葉、獸皮了。”可知嫘祖無私奉獻。

故答案為：①吃苦耐勞。②孝敬父母。③無私奉獻。13．考查了提出問題并回答。可以從文章內(nèi)容、寫法、獲得的啟示等不同角度提出自己的問題并解答。問題：從文章的第⑤自然段受到什么啟示？解答：“嫘祖看到蠶絲既有韌性，又很輕巧，便織成衣服給父母穿。蠶絲織成的衣服夏天涼爽、冬天溫暖，穿著非常舒服。嫘祖從中受到啟發(fā)，把蠶捉回家喂養(yǎng)，逐漸掌握了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，并將這些技術(shù)毫無保留地教給人們。”從句子可以看出嫘祖是一個善于思考、動腦的人。從中受到的啟示是：無論做什么事情都要善于思考、善于動腦才會成功。

故答案為：從文章的第⑤自然段受到什么啟示？“嫘祖看到蠶絲既有韌性，又很輕巧，便織成衣服給父母穿。蠶絲織成的衣服夏天涼爽、冬天溫暖，穿著非常舒服。嫘祖從中受到啟發(fā)，把蠶捉回家喂養(yǎng)，逐漸掌握了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，并將這些技術(shù)毫無保留地教給人們。”從句子可以看出嫘祖是一個善于思考、動腦的人。從中受到的啟示是：無論做什么事情都要善于思考、善于動腦才會成功。14．考查了推薦介紹。把自己了解的神話故事中個性鮮明的英雄人物寫出來，并寫清楚推薦理由。

故答案為：大禹大禹無私奉獻，為了治理洪水，三過家門而不入。15．【答案】令我感動的一件事在我的腦海中，很多事已漸漸模糊，但有一件事卻十分令我感動，我久久不能忘懷。那一天，刮著大風，下著大雨，我接到媽媽的命令——去買菜。我打著傘，極不情愿地走出家門，因為我正在看書，而且恰好看到最精彩的地方！賣菜的是一個穿著樸素，四十多歲的大媽。她滿臉慈祥，眼角已