《單片機產品設計與制作(STM32機型)》課程考核方案設計一、課程考核性質與考核分值比例1.考核性質：考試課2.考核項目及比例：平時表現（20%）+實踐技能（30%）+期末考核（50%）3.考核形式：過程性考核+階段考核+終結性考核；操作技能考核+理論考核（開卷）。二、課程考核要點（一）平時表現（20%）1.考核內容重點考察學生整個學習過程的態度、方法、合作等表現，包括出勤情況、課堂表現、作業/報告完成情況三方面。教師根據學生出勤情況、課堂表現、作業/報告完成情況三方面情況，對學生進行加分（+）、減分（-）、和不加不減記錄。課程結束后對整體加減分情況進行匯總，方法如下。2.考核標準加減分總和全班前5%（以40人班級為例，第1~2名），平時成績=95；加減分總和全班前5%~10%（以40人班級為例，第3-4名），平時成績=90；加減分總和全班前10%~20%（以40人班級為例，第5-8名），平時成績=85；加減分總和全班前20%~35%（以40人班級為例，第9-14名），平時成績=80；加減分總和全班前35%~50%（以40人班級為例，第15-20名），平時成績=75；加減分總和全班前50%~65%（以40人班級為例，第21-26名），平時成績=70；加減分總和全班前65%~80%（以40人班級為例，第27-32名），平時成績=65；加減分總和全班前80%~90%（以40人班級為例，第33-36名），平時成績=60；加減分總和全班前90%~95%（以40人班級為例，第37-38名），平時成績=55；加減分總和全班后5%（以40人班級為例，第39-40名），平時成績=50；缺勤總學時（包括事假病假）超過1/3以上者不能參加考試。因故缺勤者視具體情況決定是否允許緩考。無故缺勤不準補考，只能重修。平時成績=0。教師有權利在課程結束后根據班級的整體表現適當調整以上標準，例如對整體實力較強班級適當加大優良學生的比例或減少不及格學生比例。一般調整幅度應不大于20%。教師也可以根據學生整體表現對加減分項目進行適度調整，以彌補日常考察由于班級人數多、學生個性低調等因素造成的加減分偏差，但調整學生數應不超過全班總人數的20%。教師應在完成教學任務的前提下，盡可能多地進行加減分記錄，以全面反映學生情況，并實時公布加減分結果，保證計分公平，并利用加減分對學生進行學習引導。3.加減分具體計分辦法（1）出勤情況教師根據學生出勤情況（包括線下和線上授課）進行記錄。每遲到1次，記1次減分每缺勤2學時，計2次減分每事假病假2學時次，計1次減分（2）課堂表現教師根據學生課堂（包括線下和線上授課）表現情況進行加分（+）、減分（-）記錄。考察點包括遵守課堂紀律情況、學習主動性、隨堂動手練習和項目完成情況、隨堂回答問題情況、課后作業或項目報告完成情況、發現問題解決問題能力、團隊合作能力等多方面內容，教師可根據需要在課堂教學中單獨或復合運用。教師根據以上情況每次上課期間對學生進行每有1次好的表現，計1次加分——良好表現包括但不限于以下行為：回答問題積極準確、學習主動性強、解決問題能力強、團隊中起領導作用、有幫助他人行為、提出有價值問題、做實驗室衛生、有顯著進步、解決問題有創新……），每有1次不良表現，計1次減分——良好表現包括但不限于以下行為：不遵守紀律、不服從管教、做與課程無關事、態度懈怠不積極、解決問題能力弱、不遵守操作規程、不能與同學進行良好配合，不整理實驗器材、設備和文件管理不規范等……學生無特殊表現，不做記錄。（3）作業/報告完成情況及時上交且規范整潔，記1次加分上交不及時或不規范整潔，不計分不上交，計1次減分抄襲，計1次減分正確規范，或有獨立觀點，計1次加分（二）實踐技能考核（30%）1．考核方法采取階段性考核、操作考核，開卷形式。教師在課程教學中間，隨堂設置若干次考試。要求學生在規定時間內完成。教師根據學生操作過程表現和操作結果記分，結果按百分制表示。2.考核標準90-100分：自己設計方案，設備選型正確，電路設計清新，畫面合理，編寫并調試程序，調試成功，調試思路比較清晰,80-89分：采用參考設計方案，編寫并調試程序，具備一定的調試思路,可使調試成功，程序運行正常，達到控制要求。70-79分：采用參考設計方案，參考畫面設計，自己編寫并調試程序，具備基本的調試思路,可使程序運行正常，達到控制要求。60—69分：采用參考設計方案，參考畫面設計，采用參考程序并調試程序，具備基本的調試思路,教師幫助后調試成功，程序運行正常，達到控制要求。59以下：不具備基本的調試思路，自己未編寫并調試程序，經過教師幫助未連接調試未成功。在同樣完成質量情況下，按照創新性和完成速度進行分數檔內分數調整。實踐成績=多次實踐考試成績平均值。（三）期末考核（50%）1.考核方法采用理論考核，開卷形式，百分制。2.考核標準題型：專業英文翻譯+填空題+電路設計+程序設計等考核點：單片機基本概念（15~30分）、電路設計（20~50分）、程序分析與設計（20~50分），包括開關量輸