大班語言活動看圖講述教案《足球找到了》活動名稱：大班語言活動——《足球找到了》一、設計意圖作為一名資深的幼兒園教師，我深知幼兒階段是語言發展的關鍵時期。為了讓孩子們更好地鍛煉語言表達能力，提高他們的觀察力和想象力，我設計了一堂生動有趣的語言活動——《足球找到了》。本次活動以圖片為載體，引導孩子們觀察、思考、表達，培養他們的看圖講述能力。通過本節課的學習，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提高語言表達能力，激發他們對體育運動的熱愛。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒了解足球的特點，知道足球是圓的，有氣，可以滾動。2.技能目標：培養幼兒觀察圖片、大膽表達的能力，提高他們的看圖講述能力。3.情感目標：培養幼兒熱愛體育運動，特別是足球運動，激發他們積極參加體育活動的興趣。三、教學難點與重點重點：讓幼兒學會觀察圖片，大膽表達圖片內容。難點：讓幼兒用連貫、完整的語言講述圖片故事。四、教具與學具準備1.教具：足球、圖片、掛圖、音效2.學具：小椅子、小桌子、畫筆、畫紙五、活動過程1.熱身活動（5分鐘）邀請孩子們進行簡單的足球熱身活動，如踢足球、搶球等，讓他們充分活動身體，調動他們的積極性。2.引入活動（5分鐘）向孩子們介紹足球的特點，如圓形、有氣、可以滾動等，讓他們對足球有更直觀的認識。然后，展示一張足球場的掛圖，讓孩子們觀察并說出足球場的特點。3.看圖講述（10分鐘）展示《足球找到了》的圖片，讓孩子們觀察并講述圖片內容。讓孩子們自由發表意見，然后邀請幾位勇敢的孩子上臺講述。在孩子們講述過程中，引導他們用連貫、完整的語言表達，注重培養他們的語言組織能力。4.實踐環節（5分鐘）將孩子們分成小組，每組一張圖片，讓他們按照圖片內容進行角色扮演，模擬圖片中的場景。在實踐過程中，鼓勵孩子們大膽表達，注重培養他們的觀察力和想象力。邀請孩子們上臺展示自己的作品，并向大家分享自己的收獲。對孩子們的表現進行點評，給予鼓勵和肯定。六、活動重難點重點：讓孩子們學會觀察圖片，大膽表達圖片內容。難點：讓孩子們用連貫、完整的語言講述圖片故事。七、課后反思及拓展延伸本次活動的開展，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提高了語言表達能力，激發了他們對足球運動的熱愛。在活動過程中，我發現部分孩子對足球的認識還不夠全面，需要在今后的教學中加強足球知識的普及。同時，要注重培養孩子們的觀察力和想象力，提高他們的看圖講述能力。拓展延伸：1.邀請孩子們參加足球比賽，讓他們親身體驗足球運動的樂趣。2.開展足球主題的繪畫活動，讓孩子們用畫筆描繪出自己心中的足球世界。3.組織足球知識講座，讓家長參與，共同提高孩子們的足球素養。重點和難點解析一、觀察圖片的引導在活動過程中，讓孩子們觀察圖片并講述圖片內容是整個活動的核心環節。我注意到，孩子們的觀察力和表達能力存在差異。因此，我特別注重引導他們觀察圖片的細節，如圖片中的人物表情、動作、環境等，并鼓勵他們用生動的語言進行描述。這一細節的重點在于培養孩子們的觀察力和想象力，讓他們能夠更加細致地觀察圖片，并用語言表達出來。二、實踐環節的設計實踐環節是孩子們將所學內容付諸實踐的環節。我設計了角色扮演的活動，讓孩子們模擬圖片中的場景。這一細節的重點在于培養孩子們的動手能力和創造力。在實踐過程中，我鼓勵孩子們大膽表達，發揮自己的想象力，將圖片內容轉化為實際的行動。通過這一環節，孩子們不僅能夠鞏固所學知識，還能夠提高自己的動手能力和創造力。四、足球知識的普及在活動中，我發現部分孩子對足球的認識還不夠全面。因此，我在今后的教學中需要加強足球知識的普及。這一細節的重點在于讓孩子們全面了解足球運動，提高他們的足球素養。通過足球知識的普及，孩子們能夠更加深入地了解足球運動，培養對足球運動的興趣和熱愛。五、家長參與的足球活動為了孩子們的足球素養的全面提升，我計劃邀請家長參與足球知識講座，共同提高孩子們的足球素養