PAGEPAGE56《公司戰略與風險管理》教學教案第一章戰略與戰略管理章節內容戰略與戰略管理授課章節第一章授課對象本科生授課時間3課時教學目標知識目標：1.描述戰略管理的發展過程2.定義戰略、戰略管理和戰略管理過程3.了解商業模式的內涵及構成要素4.描述使命、愿景和目標,討論其價值5.解釋戰略變革為何受到阻礙以及如何克服這些阻礙思政目標：了解習近平新時代中國特色社會主義思想中有關中國夢以及國家發展戰略的相關論述，培養學生對于中國夢的認同感以及樹立為中國夢而努力奮斗的職業理想與規劃。重點難點重點：公司戰略的概念、戰略管理的要素與戰略管理理論難點：有效結合戰略與戰略管理的知識，分析現實中企業的戰略問題教學環境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發引導學習教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入每家企業都有自己的戰略，那么戰略是什么？有什么作用？如何對公司戰略進行管理？通過提問的方式引出本章內容。讓學生舉例一家公司的戰略，簡要分析針對前三個問題的看法通過提問引出新任務幻燈片6分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節】演示講解演示講解演示講解總結比較概述本節內容，進行正式講解：1.戰略管理的興起與發展2.公司戰略的基本概念3.公司戰略管理講解戰略管理的興起與發展——以環境分析為基礎的戰略管理理論1.核心觀點2.不足之處講解戰略管理的興起與發展——以產業結構分析為基礎的競爭戰略理論1.核心觀點2.不足之處講解戰略管理的興起與發展——以資源和能力為基礎的資源基礎理論與核心能力理論1.核心觀點2.不足之處比較上述三個戰略管理理論的異同，與現實企業案例進行結合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解設計學派和計劃學派的觀點通過生動語言與事例，使學生理解SCP的分析范式與核心觀點通過生動語言與事例，使學生理解資源基礎理論和核心能力理論理論與實踐結合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片2分鐘10分鐘10分鐘10分鐘5分鐘【第2節】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結比較介紹本節主要內容：1.公司戰略的定義2.公司的使命、愿景和目標3.公司戰略的層次4.商業模式講解不同學者對于公司戰略的定義講解公司的使命、愿景和目標1.公司的使命2.公司的愿景3.公司的目標4.三者的關系講解公司戰略的層次：1.總體戰略2.競爭戰略3.職能戰略商業模式的定義與要素：1.商業模式定義2.商業模式九要素3.商業模式六要素4.商業模式的案例分析講解討論公司戰略使命、愿景、目標，以及公司戰略的層次之間的關系跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解公司戰略的定義聽課思考，跟隨老師的講解與公司使命、愿景、目標的表述進行深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解與現實企業案例，分析戰略的層次聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握商業模式定義與要素通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節知識框架協助同學理解公司戰略定義通過生動語言與案例，使學生掌握公司使命、愿景和目標的概念及其關系通過講解與案例分析，讓學生掌握戰略層次并進行分析通過講解與案例分析，讓學生掌握商業模式的知識點理論與實踐結合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片1分鐘5分鐘12分鐘12分鐘12分鐘3分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結比較介紹本節主要內容：1.戰略管理的內涵2.戰略管理的特征3.戰略管理過程4.戰略變革管理講解不同學者對于戰略管理內涵的認識講解戰略管理的特征：1.戰略管理全局性特點2.戰略管理主體3.戰略管理的資源配置4.戰略管理的長遠性5.戰略管理的外部環境因素講解公司戰略過程：1.戰略分析2.戰略選擇3.戰略實施講解戰略變革管理：1.戰略變革概念2.戰略變革原因3.戰略變革類型4.戰略變革過程5.戰略變革實現總結討論戰略管理概念、過程與戰略變革管理跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解戰略管理內涵聽課思考，結合戰略管理的定義，理解戰略管理的特征聽課思考，跟隨老師的講解理解戰略管理過程聽課思考，跟隨老師講解理解戰略變革的相關知識點通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節知識框架理解戰略管理內涵通過生動語言與案例，使學生掌握戰略管理的特征通過講解與分析，讓學生掌握戰略管理的循環往復過程通過講解與分析，讓學生掌握戰略變革的知識點提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片1分鐘5分鐘8分鐘15分鐘15分鐘2分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配鞏固總結、布置作業總結本章內容布置課后作業推薦閱讀材料回憶，聽講通過總結鞏固課堂知識，通過作業激勵學生繼續深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片1分鐘課后小結板書提綱

第二章戰略分析章節內容戰略分析授課章節第二章授課對象本科生授課時間5課時教學目標知識目標：1.分析與理解公司外部環境的重要性2.識別五種競爭力,并解釋它們如何決定行業的潛在盈利能力3.解釋公司為何需要了解和研究內部環境4.解釋如何通過價值鏈分析來識別公司可以利用資源、能力和核心競爭力來創造價值的環節思政目標：通過本章學習，掌握SWOT分析、外部環境分析、內部環境分析的方法，利用這些方法對中國夢的實現進行分析，了解國家競爭優勢，培養學生對于實現中國夢的內外部環境的認識，將國家戰略與個人職業發展有效結合。重點難點重點：SWOT分析法；宏觀環境分析；產業環境分析；企業間的競爭環境分析；企業資源與能力分析；價值鏈分析；業務組合分析；產品生命周期難點：有效結合分析方法來對實務中的企業案例進行分析。教學環境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發引導學習教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入可能影響企業生產經營的內、外部因素有哪些？它們是如何影響企業的？是通過什么途徑產生影響？讓學生舉例一家公司，以該公司為例簡要分析對三個問題的看法通過提問引出本章內容幻燈片10分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節】演示講解演示講解演示講解總結比較概述本節內容，進行正式講解：1.SWOT分析2.企業外部環境分析3.企業內部環境分析SWOT分析1.基本原理2.SWOT分析法的應用SWOT分析1.基本原理2.SWOT分析法的應用SWOT分析1.基本原理2.SWOT分析法的應用比較SWOT基本原理和其應用，與現實中企業案例進行結合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解SWOT各部分內容通過生動語言與事例，使學生理解SWOT對應的四種戰略通過生動語言與事例，使學生理解IBM對拓展國際業務的SWOT分析理論與實踐結合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘15分鐘15分鐘15分鐘10分鐘【第2節】演示講解演示講解演示講解演示講解總結比較介紹本節主要內容企業外部環境分析：1.宏觀環境分析2.產業環境分析3.企業間的競爭環境分析講解宏觀環境分析：1.PEST模型2.鉆石模型講解產業環境分析：1.產業五種競爭力2.關鍵成功因素分析3.全球價值鏈分析企業間競爭環境分析：1.競爭對手分析2.戰略群組分析講解討論公司企業外部環境分析的三大流程跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解深刻理解PEST模型和鉆石模型聽課思考，跟隨老師的講解與現實企業案例，分析產業環境，合理使用各種模型聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握企業間競爭環境分析通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握PEST模型和鉆石模型通過講解與案例分析，讓學生掌握產業環境分析方法通過講解與案例分析，讓學生掌握企業間競爭環境分析的知識點理論與實踐結合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片8分鐘15分鐘15分鐘15分鐘5分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結比較介紹本節主要內容企業內部環境分析：1.企業資源與能力分析2.價值鏈分析3.業務組合分析4.產品生命周期企業資源與能力分析：1.企業資源分析2.企業能力分析3.企業的核心能力分析講價值鏈分析：1.價值鏈的兩類活動2.價值鏈確定3.企業資源能力的價值鏈分析講業務組合分析：1.波士頓矩陣2.通用矩陣講產品生命周期總結討論戰略分析多種方式，掌握其在具體案例中的分析方法跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，掌握企業資源和能力分析聽課思考，結合價值鏈的定義，理解價值鏈分析聽課思考，跟隨老師的講解理解業務組合過程聽課思考，跟隨老師講解理解蘋果公司產品生命周期通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節知識框架掌握企業資源和能力分析通過生動語言與案例，使學生掌握價值鏈分析通過講解與分析，讓學生掌握業務組合兩組矩陣使用方法通過講解與分析，讓學生掌握產品生命周期使用方法提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片8分鐘10分鐘15分鐘15分鐘9分鐘10分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配案例討論鞏固總結、布置作業給出相關案例，組織案例討論總結本章內容布置課后作業推薦閱讀材料學生以小組為單位進行案例討論，完成案例分析展示回憶，聽講通過小組討論，激勵學生從實踐中加深對知識的認識通過總結鞏固課堂知識，通過作業激勵學生繼續深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片幻燈片20分鐘10分鐘課后小結板書提綱

第三章戰略選擇章節內容戰略選擇授課章節第三章授課對象本科生授課時間5課時教學目標知識目標：1.掌握公司層戰略的類型及選擇2.了解并購的類型、動機和并購失敗的原因3.了解企業采取新建戰略的動因、缺點及其應用條件4.了解企業戰略聯盟的基本特征、形成動因、主要類型及其管控5.掌握業務單元戰略的類型、優勢、實施條件和可能面臨的風險6.掌握基本競爭戰略的綜合分析——“戰略鐘”的相關內容7.了解紅海戰略和藍海戰略的關鍵性差異及重建市場邊界的基本法則8.掌握六大職能戰略的主要內容及選擇9.掌握企業國際化經營動因、國際市場進入模式和國際化經營的戰略類型10.掌握新興市場本土企業的戰略選擇11.了解零散產業和新興產業的特點以及這兩類產業中的中小型企業可以考慮的戰略選擇方向12.了解企業的ESG戰略內涵思政目標：通過本章學習，了解戰略的不同分類及內容，分析采取不同戰略的動因及其條件，以及國際化等戰略選擇，讓學生充分了解中國國家戰略選擇的動因及其條件，同時結合中國對外開放的新階段，分析新時代中國企業的國際化戰略，對中國對外開放政策有更深層次的認識。重點難點重點：公司的總體戰略；業務單位戰略；各種職能戰略難點：有效結合戰略知識，分析現實企業的戰略問題教學環境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發引導學習教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入在網絡上搜索真實企業的戰略選擇案例，統計企業在選擇戰略的過程中需要注意的關鍵問題。通過提問的方式引出本章內容。讓學生舉例一家公司的戰略，簡要分析企業選擇戰略需要注意的問題通過提問引出新任務幻燈片6分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節】演示講解演示講解總結比較概述本節內容，進行正式講解：1.總體戰略2.業務單元戰略3.職能戰略4.企業戰略應用舉例講解總體戰略的主要類型：1.發展戰略2.穩定戰略3.收縮戰略講解發展戰略的主要途徑:1.并購戰略2.新建戰略3.企業戰略聯盟比較上述戰略的三個主要方式和主要途徑，與現實中企業案例進行結合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解總體戰略的三大類型通過生動語言與事例，使學生理解發展戰略的主要途徑理論與實踐結合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘15分鐘15分鐘8分鐘【第2節】演示講解演示講解演示講解演示講解總結比較介紹本節主要內容業務單元戰略：1.基本競爭戰略2.戰略鐘3.藍海戰略講解基本競爭戰略：1.成本領先戰略2.差異化戰略3.集中化戰略講解戰略鐘：戰略鐘的八種途徑講解藍海戰略：1.藍海戰略定義2,藍海戰略六個原則和六個途徑講解討論公司基本競爭戰略、戰略鐘以及藍海戰略之間的關系跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解對三大基本競爭戰略有深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解與現實企業案例，理解戰略鐘的八種途徑聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握藍海戰略定義與原則通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握三大基本競爭戰略通過講解與案例分析，讓學生掌握戰略鐘的八種途徑并聯系現實企業分析通過講解與案例分析，讓學生掌握藍海戰略的知識點理論與實踐結合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘20分鐘15分鐘10分鐘6分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結比較介紹職能戰略：1.市場營銷戰略2.研究與開發戰略3.生產運營戰略4.采購戰略5人力資源戰略6.財務戰略講解市場營銷戰略的兩大流程和七大細節講解研究開發戰略的類型、作用和定位講解生產運營戰略講解采購戰略講解人力資源戰略講解財務管理戰略總結討論戰略管理概念、過程與戰略變革管理跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解市場營銷戰略內涵聽課思考，理解研究開發戰略聽課思考，跟隨老師的講解理解生產運營戰略聽課思考，跟隨老師的講解理解采購戰略聽課思考理解人力資源戰略相關知識點聽課思考理解財務管理戰略相關知識點通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節知識框架理解市場營銷戰略內涵通過生動語言使學生掌握研究開發戰略特征通過講解與分析，讓學生掌握成產運營戰略通過講解與分析，讓學生掌握采購戰略通過講解與分析，讓學生掌握人力資源戰略通過講解與分析，讓學生掌握財務管理戰略加深學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘10分鐘8分鐘9分鐘5分鐘9分鐘15分鐘5分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第4節】演示講解演示講解演示講解演示講解總結比較介紹本節主要內容企業戰略應用舉例：1.國際化經營戰略2.中小企業競爭戰略3.環境-社會-治理戰略（ESG）講解國際化經營戰略：1.企業國際化經營動因2.國際市場進入模式3.國際化經營的戰略類型4.新興市場的企業戰略講解中小企業競爭戰略：1.零散產業中的競爭戰略2.新興產業中的競爭戰略講解ESG戰略：1.ESG理念的提出2.中國ESG相關政策3.企業ESG戰略的構成4.ESG戰略的實施總結公司企業戰略應用及舉例跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解對國際化經營戰略有深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解與現實企業案例，理解中小企業競爭戰略聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握ESG戰略通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握國際化經營戰略通過講解與案例分析，讓學生掌握中小企業競爭戰略并聯系現實企業分析通過講解與案例分析，讓學生掌握ESG戰略的知識點理論與實踐結合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘20分鐘10分鐘10分鐘4分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配鞏固總結、布置作業總結本章內容布置課后作業推薦閱讀材料回憶，聽講通過總結鞏固課堂知識，通過作業激勵學生繼續深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片5分鐘課后小結板書提綱

第四章戰略實施與控制章節內容戰略實施與控制授課章節第四章授課對象本科生授課時間3課時教學目標知識目標：1.了解組織結構的構成要素2.理解縱向分工結構與橫向分工結構的基本類型3.掌握組織結構與戰略的關系4.掌握組織結構的類型5.了解企業文化的類型6.掌握戰略控制方法7.了解大智移云技術在戰略管理中的應用思政目標：通過本章學習，掌握戰略實施與控制的方法，有效了解組織中權責的劃分，文化在戰略實施與控制中的重要作用，培養學生形成法治精神，充分了解中國優秀的傳統文化，服務中國夢建設。重點難點重點：戰略控制；組織結構與公司戰略難點：有效結合戰略與戰略管理的知識，分析現實中企業的戰略實施與控制教學環境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發引導學習教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入每家企業戰略是如何實施的？公司如何對戰略進行管理和控制？通過提問的方式引出本章內容。讓學生舉例一家公司的戰略實施管理，簡要分析針對兩個問題的看法通過提問引出新任務幻燈片4分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節】演示講解演示講解演示講解演示講解總結比較概述本節內容，進行正式講解：1.戰略實施概述2.戰略控制3.組織結構與公司4.企業文化與公司戰略5.大智移云技術在戰略管理中的應用戰略實施概述1.戰略實施的概念戰略實施概述2.戰略實施的性質戰略實施概述3.戰略實施的基本過程戰略實施概述4.戰略實施的保障措施總結梳理戰略實施相關概念，與現實中企業案例進行結合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解戰略實施概念聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解戰略實施性質聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解戰略實施的基本過程聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解戰略實施的保障措施通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架協助學生理解記憶戰略實施相關概念通過生動語言，使學生理解戰略實施的性質通過實際事例，使學生理解戰略實施基本過程通過生動語言與事例，使學生理解戰略實施的保障措施理論與實踐結合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片3分鐘8分鐘5分鐘7分鐘6分鐘5分鐘【第2節】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結比較介紹本節主要內容戰略控制：1.戰略控制概述2.戰略控制的內容與關鍵節點3.戰略控制系統4.戰略控制方法講解戰略控制概述：1.戰略控制必要性2.戰略控制的概念講解戰略控制的內容與關鍵節點：1.戰略控制內容2.戰略控制關鍵節點講解戰略控制系統：1.戰略控制系統的概念與運行步驟2.戰略控制系統的構建講解戰略控制方法：1.預算2.業績評價指標3.管理報告講解討論公司戰略控制相關概念和應用跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解戰略控制的定義聽課思考，跟隨老師的講解對戰略控制內容和關鍵節點進行深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解與現實企業案例，分析戰略控制系統聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握戰略控制方法通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節知識框架理解戰略控制的定義通過生動語言與案例，使學生掌握戰略控制內容和關鍵節點通過講解與案例分析，讓學生掌握戰略控制系統并進行分析通過講解與案例分析，讓學生掌握戰略控制方法理論與實踐結合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片1分鐘5分鐘8分鐘10分鐘8分鐘3分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節】演示講解演示講解演示講解總結比較介紹本節主要內容：組織結構與公司1.組織設計六要素與常見組織結構類型2.匹配戰略與結構講解組織設計六要素與常見組織結構類型：1.組織設計六要素2.組織結構類型講解匹配戰略與結構：1.職能制組織結構2.簡式結構3.事業部制組織結構4.多部門結構（M型組織結構）5.矩陣式組織結構6.戰略業務單元組織結構7.控股企業/控股集團組織結構（H型組織結構）8.其他組織結構類型總結討論組織結構和匹配戰略跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解組織設計六要素和類型聽課思考，跟隨老師的講解理八大組織結構通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握組織結構通過講解與分析，讓學生掌握八大組織戰略結構提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片3分鐘10分鐘15分鐘3分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第4節】講授新課【第4節】演示講解演示講解總結比較概述企業文化與公司戰略本節內容，進行正式講解：1.企業文化2.戰略穩定性與文化適應性講解企業文化：1.權力(power)導向型2.角色(role)導向型3.任務(task)導向型4.人員(people)導向型講解戰略穩定性與文化適應性:1.以企業使命為基礎2.重新制定戰略3.根據文化管理4.加強協同作用總結企業文化與公司戰略所授內容，并與現實中企業案例進行結合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解四大企業文化通過生動語言與事例，使學生理解戰略穩定性與文化適應性理論與實踐結合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片2分鐘10分鐘15分鐘3分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配鞏固總結、布置作業總結本章內容布置課后作業推薦閱讀材料回憶，聽講通過總結鞏固課堂知識，通過作業激勵學生繼續深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片1分鐘課后小結板書提綱

第五章風險管理概述章節內容風險管理概述授課章節第五章授課對象本科生授課時間3課時教學目標知識目標：1.掌握風險的不同概念和風險的構成要素2.熟悉風險的不同分類方式3.理解風險管理的含義和目標4.了解風險管理演進發展的歷史及不同階段風險管理的特點思政目標：通過本章學習，了解習近平新時代中國特色社會主義思想，引導學生了解國情黨情民情，增強對黨的創新理論的政治認同、思想認同、情感認同；教育引導學生傳承優秀中華文化，富有中國心、飽含中國情、充滿中國味。重點難點重點：風險的概念；風險的構成要素；風險的分類；風險管理的含義、目標與演進難點：有效結合戰略與風險管理的知識，分析現實中企業的風險管理教學環境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發引導學習教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入每家企業都有自己的風險，如何發現風險？如何對風險進行正確評估？如何對公司風險進行管理？通過提問的方式引出本章內容。讓學生舉例一家公司可能存在的風險，簡要分析對風險的看法通過提問引出新任務幻燈片6分鐘教學環節教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節】演示講解演示講解演示講解總結比較概述本節內容，進行正式講解：1.風險的概念、構成要素2.風險的分類3.風險管理的含義、目標與演進講解風險的概念、構成要素：1.風險的概念2.風險的構成要素講解風險的概念：1.風險是可以預測的不確定性（弗蘭克·奈特）2.風險指損失的不確定性。3.風險指事件未來結果的不確定性。4.風險指實際結果與預期結果的偏差。5.風險是不確定性對目標的影響（ISO310000）。講解風險的構成要素：1.風險因素2.風險事件(事故)3.損失比較上述三個戰略管理理論的異同，與現實企業案例進行結合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解風險概念聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解風險構成要素通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解風險基礎概念通過生動語言與事例，使學生理解風險的概念通過生動語