電子信息工程技術（物聯網3+2）專業

人才培養方案(2019版)

[2年制]

二級學院：電子信息學院

執筆人：李艷

審核人：管秀君

制定日期：2019年3月

吉林交通職業技術學院教務處制

二〇一九年七月

吉林交通職業技術學院

電子信息工程技術專業（物聯網）人才培養方案審批表

專業名稱電子信息工程技術專業方向物聯網

專業代碼610101適用學制“3+2”中高職銜接二年制

序號姓名職稱/職務承擔任務

方案統籌撰寫，制定專業教學

副教授/教研室

1李艷進程表、進行課程設置及體系

主任

構建、課程標準審核

參編人員2管秀君教授/院長方案創新改革研究

3肖楊副教授/副院長教學體系建設改革研究

4張帥工程師/職務資料分析研究,課程標準整理

5齊豫工程師/職務資料調查整理、參與報告撰寫

6夏雪飛副教授/教師收集課程標準

二級學院

意見

學院院長簽字（蓋章）年月日

教務處

意見

教務處處長簽字（蓋章）年月日

主管院長

意見

主管院長簽字（蓋章）年月日

1

吉林交通職業技術學院

電子信息工程技術（物聯網）專業人才培養方案專業委員會意見表

培養目標與人才培養規格：

1.培養目標：本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定

的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強

的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業知識和技術技能，面向軟件和信息技術服

務業、計算機通信和其他電子設備制造業等行業的信息與通訊工程技術人員、信息通訊

網絡運行管理人員、軟件與信息技術服務人員等職業群，能夠從事物聯網系統設備安裝

與調試、物聯網系統運行管理與維護、物聯網系統應用軟件開發、物聯網項目的規劃和

管理工作的高素質技術技能人才。

2.培養規格：熱愛中國共產黨、熱愛祖國、具有正確世界觀、人生觀、價值觀，良

好的職業道德和社會公德，具備專業必需的文化基礎知識、充分了解物聯網行業規范，

掌握物聯網相關知識、技能，包括：網絡、電子、射頻、感應、無線、人工智能、條碼、

云計算、自動化、嵌入式等技術為一體的綜合性技術及應用，從事物聯網系統架構設計、

物聯網系統管理、物聯網硬件研發、物聯網應用軟件開發等工作，以及物聯網設備技術

支持與營銷等相關工作。

能力要求：

物聯網方向的人才除具備物聯網技術一線技術技能人才應必需外語、數學、法律法

規等文化知識外，還應具備具有物聯網產業鏈中標識、感知、處理、信息傳送和物聯網

安全等知識，具備物聯網系統工程設計、設備安裝調試、設備運行維護、物聯網應用系

統的日常管理及物聯網產品營銷、技術服務以及物聯網軟、硬件研發的能力；以及學習

能力、社會能力、實踐能力和創新創業能力。

課程結構安排：

人才培養方案中設計課程結構科學合理，符合相關指導性意見，課程學時及主要參

數為：總學時為1824學時，每16學時折算1學分。其中，公共基礎課總學時為120學

時，專業平臺課程為332學時，專業核心課程總學時為608學時，集中實踐課程總學時

為764學時，其中，實踐性教學占總學時比例為68.42%。共計修滿102.5學分。

主干課程名稱：

1.理論課：ICT行為規范與操作、ICT行為服務標準與應用、C語言程序設計、單

片機初級應用技術、單片機應用高級開發技術、電子產品結構設計、電子產品組裝工藝、

數據庫應用技術、mysql數據挖掘實戰、無線網絡與射頻識別技術、FPGA應用開發項

目實戰、傳感技術與工程應用、Android應用開發項目實戰、.NET應用開發項目實戰、

嵌入式開發技術項目實戰、python應用開發項目實戰、Photoshop圖像處理、JAVA程序

設計等。

2.實踐課：C語言程序設計綜合實訓、物聯網工程技術綜合實戰、畢業頂崗實習、

畢業設計（論文）及答辯。

專業委員會意見：

專業委員會主任：（簽字）：

2

目錄

一、專業名稱及代碼...................................................................................................................................1

二、入學要求...............................................................................................................................................1

三、生源類型...............................................................................................................................................1

四、修業年限...............................................................................................................................................1

五、專業簡介...............................................................................................................................................1

六、職業面向及職業能力要求...................................................................................................................2

七、培養目標與培養規格...........................................................................................................................3

八、專業課程體系.......................................................................................................................................5

九、專業教學保障情況...............................................................................................................................6

十、畢業要求及指標點.............................................................................................................................13

十一、繼續專業學習深造的途徑.............................................................................................................15

十二、教學進程總體安排.........................................................................................................................15

十三、課程標準（單獨成冊）.................................................................................................................15

十四、其他說明.........................................................................................................................................15

3

一、專業名稱及代碼

專業名稱：電子信息工程技術（物聯網）

專業代碼：610101

二、入學要求

中等職業學校畢業或具備同等學歷者

三、生源類型

■1.“3+2”中高職銜接轉段生

□2.其他

四、修業年限

修業年限：2年

五、專業簡介

電子信息工程技術專業開辦于2012年，是電子信息學院與中興通訊公司校企合作開

辦的專業，中興通訊分三期投入價值1324萬元的設備，用于創辦電子信息工程技術（交

通通信、物聯網、移動通信）專業。本專業2017年被評為教育部現代學徒制試點專業，

2017年被評為吉林省示范校重點建設專業，2017年被評為吉林省普通高校“十三五”高

水平專業。迄今學院已擁有物聯網EDA實訓室、物聯網項目規劃與實施實訓室、物聯網程

序設計開發實訓室、物聯網電子技術綜合實訓室、物聯網IP接入網實訓室、物聯網單片

機與射頻技術實訓室6個物聯網專業實訓室。本專業現有校內專任教師10人，中興通訊

常駐學院任教的企業技術骨干4人。

物聯網隨著技術的創新、互聯網的發展、及信息產業快速發展，現在已經形成一定的

市場規模，被稱為繼計算機、互聯網之后世界信息產業發展的第三次浪潮。本專業面向物

聯網產業發展的要求，構建與網絡業務要求相適應的、以互聯網和傳感技術為基礎的物聯

網應用平臺。

本專業實施“3+2”教育模式，學生已接受過三年的中職教育，進而到我校電子信息

工程技術專業（物聯網方向）繼續兩年的專業學習，實現中高職職業教育的無縫對接。通

過與中興通訊股份有限公司聯合辦學，對接東北區域移動通信與物聯網產業集群的龍頭企

業，實施“校企聯動，共建共擔”的人才培養模式。以學生高質量就業為目標，檢驗人才

培養質量；通過教學質量反饋，及時調整人才培養所涉及的人才培養方案、核心課程開發、

1

專業教學實施、教師團隊、實訓基地等關鍵環節；以校企聯動為依托，保證人才培養模式

的順利完成。培養與物聯網系統工程應用要求相適應的、掌握無線傳感網、傳輸網及物聯

網應用技術的具有專業知識的技能型人才。畢業生可從事物聯網系統架構設計、物聯網系

統管理、物聯網硬件研發、物聯網應用軟件開發等工作，以及物聯網設備技術支持與營銷

等相關工作。

六、職業面向及職業能力要求

（一）職業面向

表1職業面向分析表

所屬專業所屬專業

對應行業主要職業主要崗位類別職業資格證書或技

大類類

（代碼）類別（代碼）（或技術領域）能等級證書舉例

（代碼）（代碼）

信息與通訊

物聯網系統設

工程技術人員

軟件和信息技術備安裝與調試

（2-02-10）

服務業物聯網系統運物聯網

信息通訊網絡運行

電子信息電子信息（65）行管理與維護工程師認證

管理人員

（61）（6101）計算機、通信和其他物聯網系統應信息通信

（4-04-04）

電子設備制造業用軟件開發網絡運行管理員

軟件與信息技術

（39）物聯網項目的

服務人員

規劃和管理

（4-04-05）

表2崗位能力分析表

崗位類別

初發

序號崗位名稱始展崗位描述崗位能力要求

崗崗

位位

物聯網實施工能夠進行無線傳感網絡組建、調試、

使用設備和工具裝配、

1程師□■維護；具有物聯網感知設備的安裝、

調試、維護設備

調試和維護的能力

電子工藝工程能設計物聯網電子工藝產品，具有物

設計電子工藝產品，指

2師■□聯網硬件研發等方面的基本技能

定工藝規則

物聯網系統測能夠部署、測試物聯網應用系統，熟

測試、維護物聯網應用

3試工程師□■悉C/Java/.Net/python等程序開發語

系統

言

2

物聯網系統運負責計算機網絡系統能夠進行網絡設定、網絡維護、網絡

4維工程師■□的正常啟動與關閉，網監測等

絡設定與維護等

物聯網應用軟熟悉Android編程環境，UI界面等開

開發設計物聯網應用

5件開發工程師■□發框架和API調用；具備Android應

系統

用開發能力

（二）典型工作任務及其工作過程

表3典型工作任務及工作過程分析表

序號典型工作任務工作過程

根據給定的環境監控系統的工作任務，首先進行環境

監控系統的需求分析，確定系統監控對象主要是機房

動力和環境設備等設備(如:配電、UPS、空調、溫濕度、

1環境監控系統的安裝與調試漏水、煙霧、視頻、門禁、防雷、消防系統等)，對設

備進行實時監控，并在發生異常時報警；根據需求確

定總體方案規劃設計，并進行系統選型和配置，最后

進行設備安裝與調試，以及系統故障診斷與排除

智能消費系統以計算機管理為核心、以非接觸式IC卡為

信息載體、以售飯機為消費終端的全新智能收費管理系

統，通過感應讀卡，即可完成各種消費的支付過程，而

系統在后臺統一進行IC卡的發行、授權、取消、掛失、

充值等工作，并可查詢、統計、清算、報表、打印各類

2智能消費系統的安裝與調試

消費信息及其它相關業務信息。在規劃與實施過程中，

首先進行智能消費系統的需求分析，確定系統的主要功

能及其他需求；根據需求確定總體方案規劃設計，并進

行系統選型和配置，最后進行設備安裝與調試，以及系

統故障診斷與排除

監控系統是由攝像、傳輸、控制、顯示、記錄登記5大

部分組成。根據給定的視頻監控系統的工作任務，首先

進行視頻監控系統的需求分析，根據需求確定總體方案

3視頻監控系統的規劃與實施規劃設計，視頻監控系統組成部分包括監控前端、管理

中心、監控中心、PC客戶端及無線網橋，根據組成部分

進行系統選型和配置，最后進行設備安裝與調試，以及

系統故障診斷與排除

遠程監控系統控制可以在網絡上由一臺電腦(主控端

Remote/客戶端)遠距離去監控另一臺電腦(被控端Host/

服務器端)的技術，系統由前端設備、圖像處理和傳輸設

備、網絡客戶端三個部分組成。前端設備由攝像機、云

臺、解碼器、防護罩、支架、報警探測器、拾音器等組

4遠程監控系統的規劃與實施

成，負責視頻信號、音頻信號和報警信號的采集。根據

系統的組成及系統的整體需求，進行系統選型與配置，

再進行設備安裝與調試，最后進行系統的故障診斷與排

除

3

智能家居系統包括智能家居(中央)控制管理系統、家居

照明控制系統、家庭安防系統等子系統，實現高品質的

生活。在進行智能家居綜合應用的過程中，首先要進行

5智能家居綜合應用系統實施

物聯網綜合項目的規劃，并在感知層、傳輸層及應用層

環境的設備進行安裝部署和裝調，安裝與調試相關軟件，

最后進行軟硬件系統的聯調，以及系統故障的排除等

七、培養目標與培養規格

（一）培養目標

表4電子信息工程技術（物聯網）專業培養目標

序號具體內容

1適應物聯網專業就業的需要

2具有理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展的綜合素質

3具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神

4掌握較強的就業能力和可持續發展的能力

5面向軟件和信息技術服務業、計算機通信和其他電子設備制造業等領域

能夠從事物聯網系統設備安裝與調試、物聯網系統運行管理與維護、物聯網系統應用軟件開發、

6

物聯網項目的規劃和管理工作的高素質勞動者和技術技能人才。

（二）培養規格

由素質、知識、能力三個方面的要求組成。

1.素質

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特

色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中

華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀；具有社會責任感和參與意識。

（2）具有良好的職業道德和職業素養。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益

求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質量意識、綠色環保

意識、安全意識、信息素養、創新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行

有效的人際溝通和協作，與社會、自然和諧共處；具有職業生涯規劃意識。

（3）具有良好的身心素質和人文素養。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠

掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，具

有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有

4

良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；

（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生產等相關知識；

（3）掌握電工、電子技術基礎知識；掌握傳感器、自動識別技術、感知節點等感知

設備的原理和應用方法；

（4）掌握單片機、嵌入式技術相關知識；掌握無線網絡相關知識；

（5）掌握物聯網系統設備工作原理和設備選型方法；

（6）掌握物聯網應用軟件開發技術和方法；

（7）掌握項目管理的相關知識；

（8）了解物聯網相關國家和國際標準。

3.能力

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；具備團隊合作能力；

（3）具備本專業必需的信息技術應用和維護能力，能夠熟練使用網絡管理軟件及網

絡編程工具；

（4）具備運用計算思維描述問題的能力，能閱讀并正確理解需求分析報告和項目建

設方案的能力；

（5）具備物聯網相關設備性能測試、檢修能力；

（6）具備物聯網硬件設備的安裝能力；

（7）具備物聯網網絡規劃、調試和維護能力；

（8）能夠安裝、調試和維護物聯網系統軟硬件操作系統；

（9）具備物聯網應用系統界面設計和應用程序設計的基本能力；

（10）具備物聯網應用系統規劃基本能力和工程施工管理能力。

八、專業課程體系

物聯網方向課程體系構建采用“四層遞進”的課程體系結構，包括專業認知、基本技

能、專項技能培訓、綜合技能強化四個部分。通過實施“四層遞進”的教學模式，實現校

企互動教育，工學交替結合，充分利用企業的資源優勢，共建‘產教融合’新生態，優化

高職人才培養模式。探索如何建立工學交替、實崗育人，校企聯合培養的管理體制、運行

機制和條件保障、學生管理辦法、各項制度標準、考核評價體系等，嘗試現代學徒制試點

班，對學生進行雙重教育與雙重管理。

5

課程體系結構如圖1所示：

圖1課程體系結構圖

第一層：專業認知階段，以企業文化與崗位認知為核心，建立行業視野，提升專業興

趣，掌握C語言程序設計、單片機初級應用技術、無線網絡與射頻識別技術、數據庫應用

技術、電子產品結構設計、電子產品組裝工藝、傳感技術與工程應用等通用類課程的基礎

知識，培養學生的基本專業素質，課程教學安排在第一學期；

第二層：基本技能培養階段，學生可自由選擇專業方向，以崗位基本素質為核心，訓

練JAVA程序設計、ICT行業行為規范與操作、mysql數據挖掘技術、FPGA應用開發技術、

Android應用開發技術、Python應用開發項技術、單片機應用高級開發技術等基本技能，

培養學生的基本從業能力，教學安排在第二學期；

第三層：專業技能培養階段，以崗位技能為核心，訓練學生.NET應用開發技術、嵌入

式開發技術、Phtoshop圖像處理、物聯網工程技術綜合實戰等專項技能，培養學生的專項

崗位能力，教學安排在第三學期；

第四層：綜合技能培養階段，以崗位綜合技能為核心，在企業真實崗位進行半年頂崗

實習，教學安排在第四學期。

九、專業教學基本情況

（一）專業教學團隊

表6專業教學團隊成員名單

學歷是否專/兼

序號姓名性別年齡職稱/職務工作單位

學位雙師職

6

研究生/碩吉林交通職業技術學

1管秀君女51教授/院長是專職

士院

研究生/碩副教授/教研吉林交通職業技術學

2李艷女44是專職

士室主任院

研究生/碩吉林交通職業技術學

3林長青男53教授/教師是專職

士院

吉林交通職業技術學

4徐強男55本科/學士副教授/教師是專職

院

研究生/碩吉林交通職業技術學

5夏雪飛女38副教授/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業技術學

6蔣高飛女46副教授/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業技術學

7張凌雪女38副教授/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業技術學

8邵奎燕女43講師/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業技術學

9王賀女34講師/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業技術學

10周明輝女38講師/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業技術學

11宿曦女45講師/教師是專職

士院

深圳市鹽田區中興新兼職企

12盧忠遠女38本科/學士工程師/教師是

思職業技能培訓中心方教師

研究生/碩深圳市鹽田區中興新兼職企

13張帥女33工程師/教師是

士思職業技能培訓中心方教師

研究生/碩深圳市鹽田區中興新兼職企

14齊豫女28工程師/教師是

士思職業技能培訓中心方教師

深圳市鹽田區中興新兼職企

15賈旗男35本科/學士工程師/教師是

思職業技能培訓中心方教師

（二）實踐教學條件

1.校內實訓室現狀

表7-1物聯網EDA實訓室

物聯網移動互聯

實訓室名稱總面積76㎡

實訓室

序號核心設備數量備注

1云存儲服務器1

2云存儲系統1

3工作站服務器1

7

4工作站40

5顯示器40

6路由器1

7交換機1

8電路仿真軟件2

9FPGA開發套件1

10電路設計軟件2

表7-2物聯網項目規劃與實施實訓室

物聯網項目規劃

實訓室名稱總面積75.6㎡

與實施實訓室

序號核心設備數量備注

1云存儲服務器1

2云存儲系統1

3工作站服務器1

4工作站40

5顯示器40

6路由器1

7交換機1

8移動互聯應用技術實驗平臺1

9器件實驗箱2

10平板電腦1

11智能手機1

表7-3物聯網程序設計開發實訓室

物聯網程序設計

實訓室名稱總面積66㎡

開發實訓室

序號核心設備數量備注

1云存儲服務器1

2云存儲系統1

3工作站服務器1

8

4工作站40

5顯示器40

6路由器1

7交換機1

8C語言程序設計開發軟件工具1

9JAVA程序設計開發軟件工具1

10python程序設計開發工具1

11Net程序設計開發軟件工具1

表7-4物聯網電子技術綜合實訓室

電子技術綜合實

實訓室名稱總面積78㎡

訓室

序號核心設備數量備注

1模擬電路實驗平臺12

2數字電路實驗平臺12

3直流穩壓電源12

4雙蹤示波器12

5函數信號發生器12

6萬用表12

表7-5物聯網IP接入網實訓室

交通通信IP接

實訓室名稱面積要求180㎡

入網實訓室

序號核心設備數量要求備注

1云安全實驗教學控制設備1

2公網應用服務器1

3網絡攻防靶機1

4UTM4

表7-6物聯網單片機與射頻技術實訓室

物聯網單片機與

實訓室名稱總面積76㎡

射頻技術實訓室

序號核心設備數量備注

1云存儲服務器1

9

2云存儲系統1

3工作站服務器1

4工作站40

5顯示器40

6路由器1

7交換機1

8移動互聯應用技術實驗平臺1

9單片機應用軟件2

10單片機綜合實驗箱20

11RFID綜合實驗系統VI.01

2.校外實習基地現狀

表8電子信息工程技術（物聯網）專業校外實習基地

序號校外實習基地名稱合作企業名稱用途合作深度

沈陽眾興信息網絡沈陽眾興信息網絡

1頂崗實習緊密合作型

工程有限公司工程有限公司

長春微普云科技有長春微普云科技有

2頂崗實習緊密合作型

限公司限公司

長春潤寶科技有限長春潤寶科技有限

3頂崗實習緊密合作型

公司公司

長春億聚科技有限長春億聚科技有限

4頂崗實習緊密合作型

公司公司

沈陽中興軟件長春沈陽中興軟件長春

5頂崗實習緊密合作型

分公司分公司

北京元洲裝飾公司北京元洲裝飾公司

6頂崗實習緊密合作型

長春分公司長春分公司

長春市領域網絡技長春市領域網絡技

7頂崗實習一般合作型

術有限公司術有限公司

吉林省順昌物流有吉林省順昌物流有

8頂崗實習一般合作型

限公司限公司

吉林愛信諾航天信吉林愛信諾航天信

9頂崗實習一般合作型

息有限公司息有限公司

長春匯豐通信工程長春匯豐通信工程

10頂崗實習緊密合作型

有限公司有限公司

中通服項目管理咨中通服項目管理咨

11頂崗實習一般合作型

詢有限公司詢有限公司

10

（三）使用的教材、數字化（網絡）資源等學習資料

表9電子信息工程技術（物聯網）專業教材選用表

出版日

序號教材名稱教材類型出版社主編

期

面向“工程教育認證”

《C語言課程設計與游戲開發實踐清華大學

1計算機系列課程規劃童晶2017．08

教程》出版社

教材

《單片機技術及應用—基于職業教育課程改革創電子工業2018.

2楊暾

Proteus仿真的C語言程序設計》新規劃教材出版社04

西安交通

3《數據庫應用技術案例教程》自編教材大學出版張凌雪2017．03

社

電子工業

4《電子制圖與PCB設計》高職高專規劃教材唐偉芳2017．07

出版社

《準職業人導向訓練教程（一）：人民郵電

5自編教材鄒文波2018．08

基礎能力認知與培養+企業講義》出版社

《準職業人導向訓練教程（二）—

人民郵電

6—職業能力與職業素質提升+企業自編教材鄒文波2018．08

出版社

講義》

清華大學

7《計算機組裝與維護實用教程》省高職高專規劃教材李建斌2017.07

出版社

國家高職高專“十二大連理工盧川英

8《計算機專業英語》2018.02

五”規劃教材出版社邵奎燕

《傳感器技術及其工程應用第2全國高等職業教育機械工業

9金發慶2017．03

版》“十三五”規劃教材出版社

《Android移動開發基礎案例教工業和信息化十三五人民郵電黑馬程序

102017．06

程》規劃教材出版社員

《ASP.NETWeb應用開發技術（第清華大學喻鈞、白小

11省高職高專規劃教材2017.10

2版）》出版社軍

人民郵電

12《Python編程基礎》規劃教材張良均2018．03

出版社

《單片機技術及應用—基于職業教育課程改革創電子工業

13楊暾2018．04

Proteus仿真的C語言程序設計》新規劃教材出版社

北京航空

《嵌入式系統原理與應用技術(第

14規劃教材航天大學袁志勇201