教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版（二）1、單選題“孟母三遷”的故事反映了—因素對人發展的影響。A:環境B:遺傳C:教育D:社會活動參考答案：A本題解釋：參考答案：Ao參考解析：孟母為了讓兒子有一個較好的環境讀書，曾經三次選擇居所，顯而易見是充分重視環境的影響。因此，正確答案選Ao2、單選題奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱A:下位學習B:上位學習C:并列結合學習D:相關類屬學習參考答案：B本題解釋：【答案】B。解析：總結性同化又稱為上位學習。3、單選題“隨機應變”是思維的—品質。A:廣闊性B:獨立性C:靈活性D:邏輯性參考答案：C本題解釋：【答案】C解析：“隨機應變”反映了思維的靈活性。B:促進學校德育工作.提高學生的思想素質C:有利于改變舊的思想觀念和陳舊的教學方法，提高教學質量D:有利于教師業務素質的提高E:課外活動因材施教，引導青少年立志向上，為培養科技人才奠定基礎參考答案：BCE本題解釋：【答案】B,C,E30、單選題強調“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”的教育家是A:陶行知B:杜威C:康德D:馬卡連柯參考答案：A本題解釋：【答案】A。解析：陶行知是中國著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答案選Ao31、單選題存儲時間至少在一分鐘以上的記憶為—oA:長時記憶B:短時記憶C:感覺記憶D:工作記憶參考答案：A本題解釋:【答案】Ao解析：長時記憶保存時間長.從1分鐘以上到許多年甚至終身。32、單選題“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，這句話說明教學應堅持oA:理論聯系實際原則B:系統性原則C:可接受性原則D:因材施教原則參考答案：D本題解釋：參考答案：Do參考解析：教師從學生的實際情況、個體差異出發，有的放矢地進行差別教學，就能使每個學生揚長避短，獲得最佳的發展。33、填空題教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基木的道德責任是O參考答案：教書育人本題解釋：【答案】教書育人34、簡答題負誘因參考答案：參考解析：凡是使個體逃離或躲避某種刺激而獲得滿足的，稱為負誘因。35、單選題遵守教育法包含兩個方面的含義，一是守法的主體，二是—OA:守法的形式B:守法的組織C:守法的文本D:守法的內容參考答案：D本題解釋：參考答案：Do參考解析：教育法的遵守包含兩方面的含義：一是守法的主體，教育法遵守的主體包括一切的人或組織；二是守法的內容，只要是符合教育法律規范規定的行為，都被視為教育法的遵守。36、單選題學習效率和動機水平之間存在oA:線性關系B:U型關系C:倒U型關系D:平行關系參考答案：C本題解釋：參考答案：Co參考解析：中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高，它們之間存在倒U型關系。37、單選題在教學過程中實施，使教師能夠了解學生學習進展情況的評價是A:診斷狂評價B:形成性評價C:終結性評價D:發展性評價參考答案：B本題解釋：參考答案：Bo參考解析：形成性評價一般以教學目標為參照，只關心學生是否達到了目標，不評定學生名次，為教師提供評價教學效果的依據。38、單選題兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是oA:上位學習B:下位學習C:并列結合學習D:歸屬學習參考答案：A本題解釋：【答案】Ao解析：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習屬于上位學習。39、單選題世界上最早專門論述教育問題的文獻是A:《論語》B:《大學》C:《學記》D:《師說》參考答案：C本題解釋：【答案】Co解析：《學記》是世界教育史上第一部教育專著。40、簡答題現階段我國的教育方針是什么？參考答案：現階段我國的教育方針是我國現階段的教育方針教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。41、單選題“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”這句話體現影響身心發展的因素是_。A:遺傳因素B:環境因素C:教育因素D:個體主觀能動性參考答案：B本題解釋：參考答案：Bo參考解析：題干強調的是環境因素對人發展的影響。42、單選題下列關于幼兒的聽覺偏好趨向的說法正確的是oA:就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B:就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C:新生兒愛聽節奏快的樂曲D:新生兒愛聽柔和的聲音參考答案：D本題解釋：參考答案：D。參考解析：D【解析】新生兒對聽覺就已經有了一定的偏好，趨向于人聲；對母親的聲音和陌生人的聲音而言，更趨向于母親的聲音，喜歡柔和安定的聲音。故選D。43、單選題影響教師職業發展時間進程和質量水平的主要因素是IT蔗師的職業幸福感B:教師的職業倦怠感C:教師的職業素養D:教師的職業生涯規劃參考答案：C本題解釋:【答案】C44、填空題課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎，應體現國家對不同階段的學生在知識與技能、、情感態度與價值觀等方面的基本要求。參考答案：過程與方法本題解釋：參考解析：過程與方法45、單選題以問題解決為中心，注重學生獨立活動，著眼于創造性思維能力和意志力培養的教學模式為A:傳遞一接受教學模式B:自學一輔導教學模式C:引導一發現教學模式D:情境一陶冶教學模式參考答案：C本題解釋：參考答案：Co46、判斷題接受學習不可以通過告知的方式進行。參考答案：錯誤木題解釋：參考答案：錯。參考解析：在接受學習中，學習內容基本上是以定論的形式傳授給學生的。47、單選題教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是A:關愛學生B:為人師表C:教書育人D:終身學習參考答案：B本題解釋：參考答案：Bo參考解析：為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。德國著名教育家第斯多惠強調，教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范。由此，為人師表這一規范就成為教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。48、簡答題簡述程序教學所遵循的主要原則有哪些？參考答案：程序教學所遵循的主要原則有：（1）教材分為小步子；（2）學生對所學內容反應積極；（3）反應后有即刻反饋；（4）盡量低的錯誤率；（5）教學允許學生自定步調。49、判斷題元認知策略是指對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監督以及自我調控的策略。參考答案：正確本題解釋：參考答案：對。參考解析：題干所述的是元認知策的概念。50、單選題老趙自從當上班主任之后，花在工作上的時間大大增加,辛勤的付出終于換來了班級面貌的改變，可是兒子的叛逆以及高考的落榜讓他很內疚，覺得自己雖然是個合格的教師，卻不是個合格的父親，在老趙身上出現了。A:角色期望B:角色沖突C:角色認識D:角色失敗參考答案：B本題解釋：參考答案：Bo參考解析:4、多選題幼兒園教學的組織形式主要有oA:游戲教學B:集體教學（上課）C:分組教學D:個別教學參考答案：BCD本題解釋：【答案】BCDo解析：幼兒園教學的組織形式主要有集體教學（上課）、分組教學、個別教學。5、單選題最美教師張麗莉在失控的汽車沖向學生時，一把推開好幾個學生，自己卻被車輪碾軋.造成雙腿高位截肢。這最能體現《中小學教師職業道德規范》中的oA:愛崗敬業B:關愛學生C:教書育人D:為人師表參考答案：B本題解釋：參考答案：Bo參考解析：6、簡答題教育對政治經濟制度的影響表現在哪幾方面？參考答案：（1）教育為政治經濟制度培養所需要的人才。通過培養人才實現對政治經濟的影響，是教育作用于政治經濟的主要途徑。（2）教育是一種影響政治經濟的輿論力量。教育是宣傳某種思想，借以影響群眾，服務于一定的政治經濟制度的現實力量。（3）教育可以促進民主。一個國家的民主程度直接取決于這個國家的政體，間接取決于這個國家公民的文化程度、教育事業發展的程度。普及教育的程度越高，人們的知識越豐富，就越能增強人們的權利意識，并由此使人們認識民主的價值、推崇民主的政策，推動政治的改革和進步。7、單選題在良好的教育環境下，5—6歲幼兒能集中注意分鐘。155710參考答案：A本題解釋：參考答案：Ao參考解析：5—6歲幼兒能集中注意力15分鐘左右。8、簡答題記憶參考答案：9、多選題教師職業道德教育的方法有—oA:說理疏導法B:榜樣示范法C:情感陶冶法D:實踐鍛煉法參考答案：ABD本題解釋：參考答案：A,B,Do參考解析：教師職業道德教育的方法有說理疏導法、榜樣示范法、對比教育法、個別教育法和實踐鍛煉法等。10、簡答題簡述如何建立以學生為本的班級管理機制。參考答案：(1)以滿足學生的發展需要為目的;(2)確立學生在班級中的主體地位;(3)訓練學生自我管理班級的能力。n、單選題世界上第一個標準化智力測驗量表是A:斯坦福-比納量表B:比納-西蒙量表C:韋克斯勒智力量表D:斯坦福-西蒙量表參考答案：B本題解釋：【答案】B解析：世界上第一個標準化智力測驗量表是1905年的比納-西蒙量表。12、判斷題談話法就是啟發式，講授法就是注入式。參考答案：錯誤13、簡答題結合實際分析如何培養創造能力。參考答案：(1)創設有利于創造性產生的環境；(2)注重創造個性的塑造：保護好奇心；接觸學生對大錯問題的恐懼心理；鼓勵獨立性和創新精神；重視非邏輯思維能力。(3)開設培養創造性的課程，教授創造性的思維策略。創造性思維訓練的常用方法有：頭腦風暴法；直覺思維訓練；發散思維訓練；推測與假設訓練；自我設計訓練。14、多選題某班主任將差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距離與前面隔開。對這種做法理解正確的是oA:體現了對差生的管理B:這一行為體現了對差生的歧視C:缺乏教育公平D:符合大多數學生的利益參考答案：BC本題解釋：參考答案:B,Co參考解析：15、判斷題學習中的遺忘速度是不均衡的，其規律是先快后慢，成負加速型。參考答案：正確本題解釋：【答案】Yo解析：遺忘是有規律的，即遺忘的進程是不均衡的，其趨勢是先快后慢、先多后少，呈負加速，并且到一定的程度就幾乎不再遺忘了。16、簡答題結合教學實際論述建構主義的學習觀參考答案：(1)建構主義認為，學習不是知識由教師向學生的傳遞，而是學生自己建構自己的知識結構的過程，學生不是被動的信息的吸收者，而是信息的主動建構者，這種建構不可能由其他人代替。(2)知識或意義也不是簡單地由外部信息決定的，外部信息本身沒有意義。意義是學習者通過新舊知識經驗間的反復的、雙向的相互作用過程而建構成的。其中：每個學習者都在以自己的原有知識經驗系統為基礎，對新的信息進行編碼，建構自己的理解，而且原有知識又因為新經驗的進入而發生調整和改變。學習不是簡單地知識積累，它同時包含由于新、舊知識經驗的沖突而引發的觀念的轉變和結構的重組。17、單選題按照加涅的學習結果分類觀點，了解自己的學習特點并能適時調節學習進程的學生具備了較高水平的A:智慧技能B:認知策略C:言語信息D:動作技能參考答案：B本題解釋：參考答案：Bo參考解析：加涅將人類學習分成五類，分別是言語信息、智慧技能、認知策、動作技能和態度。言語信息也被稱為陳述知識，是回答世界是什么的知識，它們以單個命題和命題網絡的形式儲存。.智慧技能的實質是人們應用符號辦事的能力。認知策是處理內部世界的能力。動作技能的學習就是使一套操作規則支配人的肌肉協調。據此B項正確。故選Bo18、單選題課外校外教育是對課堂教學的一種A:延展B:必要補充C:深化D:變革參考答案：B本題解釋：參考答案：Bo參考解析：。19、單選題是學校課程體系中以直接傳授道德與社會性知識、傳遞道德價值、培養品德實踐力為首要和核心目標的正規課程。A:學科性德育課程B:活動性德育課程C:德育隱性課程D:德育顯性課程本題解釋：參考答案：Ao20、判斷題艾賓浩斯遺忘曲線可廣泛應用于數學學習之中。參考答案：錯誤本題解釋：【答案】No解析：艾賓浩斯遺忘曲線是針對無意義材料的記憶保持時間所做的實驗結論，不太適宜有意義知識的學習。21、填空題對于學生，新課程強調要建立促進學生—的評價體系。參考答案：全面發展本題解釋：【答案】全面發展22、簡答題簡述學校教育在個體身心發展中起主導作用的原因。參考答案：參考解析：學校教育在人的發展中起主導作用的原因：①學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養人的活動；②學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，教育效果較好；③學校教育能有效地控制和協調影響學生發展的各種因素。23、判斷題智力差異是指智力水平的差異。本題解釋：參考答案：錯。參考解析：智力差異不僅僅指的是智力水平的差異，還包括智力表現早晚的差異、性別差異和智力類型的差異等。24、填空題創造性的核心是參考答案：發散性思維本題解釋：【答案】發散性思維25、單選題下列學習遷移屬于具體遷移的是oA:對“蜜蜂”“蜻蜓”等具體概念的理解影響著對“昆蟲”這一概念的掌握B: