江蘇揚州市2025屆高三第五次模擬考試語文試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、閱讀下面的作品，完成下面小題。我們身體里有一座“鐘”唐聞佳2017年10月，杰弗里·霍爾等三位美國科學家因對生物體晝夜節律的分子機制研究而分享了這一年的諾貝爾生理學或醫學獎，熬夜這個話題隨即在醫學界火了。這三位科學家發現，晝夜節律的紊亂與肥胖、糖尿病、高血壓等內分泌代謝疾病，乃至腫瘤的發生發展都有關聯。他們提醒大眾：在正確的時間傲正確的事，如按時吃飯，到點睡覺！到什么時間，干什么事，這是一種習慣。典型的比如植物的花朵的開閉，動物的產卵、冬眠蘇醒等。不要小看這些周期變化，這些規律不是掛在墻上的鐘表，而是植根于生物體內的生物鐘。生物鐘是指地球上的生命隨地球的周期性運動而產生的各種周期性變化的生理生化活動。我們的身體里也有這樣一座鐘，告訴我們以24小時為周期的血壓、體溫、體力、情緒等生理指標的律動。既然存在著這種生命節律，那么如果打破它，要不要緊呢？中國細胞生物學學會生物節律分會會長徐瓔長期開展生命節律研究。她見過一個奇怪的家族，這個家族的成員總在凌晨三四點起床，晚上六七點就睡覺。這顯然不符合常人的生活節奏。通過研究，她發現這個家族成員身上的一種名為“PER2"的基因發生了突變，這是一種掌管睡眠的基因，正是這個突變導致他們的早睡早起。當把這種突變基因轉給小鼠，小鼠也同樣早睡早起了，而且進食變得更旱，比正常小鼠吃得更多。徐瓔進而發現，這些實驗小鼠不僅管睡眠的PER2基因發生了突變，管吃飯的PER1基因也突變了。而且，因為吃得更多，這群小鼠的肥胖問題緊隨而來。此類基因又稱“時鐘基因”。正常情況下，它們會在相同的時間打開或關閉，以保持睡眠和飲食周期的均衡。但如果其中有基因發生突變，規律就會被打破，機體的各類生物鐘無法步調致一致。瑞金醫院上海市內分泌代謝病研究所副研究員王計秋與記者說起另一組罕見病例：近二十年來，各國醫生發現了一些“睡不著覺的家族”，他們至少在三四十年里都沒好好睡過覺。科學家逐漸發現，在這些人的大腦下丘腦、杏仁核等區域，控制節律的基因發生了突變或紊亂。“人體內的節律基因相互牽制，此消彼長。它們還通過大腦神經，調控全身器官。它們有節律地工作，由此形成精妙的外周節律環，而一旦固有節律被打破，身體就會出現問題?！蓖跤嬊锔嬖V記者。“夜行族”的健康風險與夜班的諸多“不是”，已被眾多研究證實。醫生擔憂歸擔憂，他們自己也是受害者。作為“夜班模式經典人群”，醫護人員上夜班很平常。今年5月，美國梅奧診所開展的一項研究發現，醫護人員糖代謝異常與夜班工作相關。該診所對12名健康護士開展研究。這些護士在六周內隨機進行逹續兩天的模擬白班（7:00-19:00）或連續兩天的模擬夜班（19:00—7:00）工作，并接受同位素標記的混合餐測試。結果發現，醫護人員夜班工作期間，餐后血糖更高，餐后血糖、空腹胰島素和C肽濃度達峰時間延遲，并且夜班期間β細胞功能受損。這一研究驗證了夜班可能引起β細胞時鐘基因表達改變，進而導致胰島素分泌能力變化，增加患肥胖癥或Ⅱ型糖尿病的風險。從事睡眠研究的華山醫院神經內科于歡教授告訴記者，很多職業需要值夜班或跨時區旅行，這是對人體生物鐘的一種挑戰，對于生物鐘及其基因機制的研究，有助于人類克服晝夜節律對職業能力的限制。那么，生物鐘已經亂了，是不是就沒救了？并不是，人體有奇妙的自我調節功能?！伴L途旅行會出現時差，在飛機上，工作人員會通過調整飲食供應時間來幫助你調節時差——本該是平時睡覺的時間，卻給你來一份正點的正餐?！毙飙嫺嬖V記者，良好的睡眠習慣或有規律地吃飯，會對人體的生物鐘起到重新設定的作用。（有刪改）。1．下列對文中生物節律研究的表述，不正確的一項是A．杰弗里·霍爾等三位美國科學家研究生物體晝夜節律的分子機制，并取得重大成果。B．徐瓔研究一個奇怪家族，發現這個家族形成早睡早起的習慣與PER2基因發生突變有關。C．王計秋研究各國的“睡不著覺的家族”，發現他們控制睡眠節律的基因發生了突變或紊亂。D．科學家研究發現，調整睡眠時間，養成好的睡眠習慣，有助于生物鐘由紊亂轉為正常。2．下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是A．一些花朵朝開夕閉，一些動物到冬天時要冬眠，到了春天便蘇醒，這些都是受生物鐘的影響而產生的現象。B．動物體內的PER1基因管理進食，屬于時鐘基因，如果動物的PER1基因發生突變，其進食節律會發生改變。C．梅奧診所以12名健康護士為對象開展了一項研究，發現被研究者在夜班工作期間出現糖代謝異常等問題。D．于歡教授指出科學家研究生物鐘和基因機制的目的就是幫助人們克服晝夜節律對職業能力的限制。3．請結合全文，概括“時鐘基因”的特點和作用。2、閱讀下面的文字，完成各題。材料一：汽車工業有一百多年的歷史，動力系統里傳統發動機和變速箱處于主導地位，多年來發展一直比較穩定，技術也在不斷提升。近兩年行業里很明顯的發展趨勢就是新四化，包括電動化、網聯化、智能化、共享化。新四化給傳統汽車行業帶來很大的影響，首當其沖就是動力系統，因為新四化首先是電動化，關系到所謂能源革命的問題。新四化的出現對整個動力系統的影響非常巨大。傳統動力面臨了很大挑戰，但是從行業發展歷史來看，傳統動力系統仍然占據主導地位?，F在汽車行業的基本共識是，在較長時間段里，多元化的動力系統會共存，發動機和變速箱等傳統動力系統還是會被認為是汽車領域最主要和最重要的動力系統。新能源的動力系統里面也分兩部分，從國家定義的角度來講，一部分是純電動，另一部分是插電強混，插電強混中也有內燃機，也有電動機。就純電動而言，這塊在我國發展非?？焖?。因為當前我國汽車行業在快速發展，汽車保有量在全球的增長速度非常快，給社會帶來了很大的影響和壓力。一方面能源被大量消耗，石油需要大量進口；另一方面就是對環境有很大影響。所以我們國家有很大的決心來發展新能源的動力系統。從更長期來看，現在很多主機廠都在投資研發燃料電池，也就是氫能源，因為氫能源目前也被認為是終極能源，是可再生的清潔能源。在新四化這樣一個大變革環境下，動力系統將會多元化發展。因此也需要我們提早布局：一要持續提升傳統動力系統的效率，來支撐我們目前作為汽車行業基礎的傳統動力系統；二要不斷發展電動化，包括混動和純電動：三要提早布局燃料電池氫能源動力系統。（摘編自《未來汽車動力系統：多元化技術和動力系統并存是大趨勢——對上汽集團乘用車技術中心總監、國家“千人計劃”特聘專家徐政專訪》）材料二：（摘自《中國新能源汽車行業發展水平分析及展望》）材料三：近年來，隨著新能源汽車產銷量的不斷增加，消費者的投訴也是絡繹不絕。在多個汽車投訴平臺上，關于新能源汽車續航里程短、充電難等問題的投訴不在少數，其中，“續航里程銳減”、“續航里程與官方宣傳不符”更是消費者們的重點投訴對象。據不完全統計，僅2013年發生的新能源汽車自燃事件就有幾十余起。頻發的蓄電池自燃事件，讓新能源汽車的安全問題甚囂塵上，也讓行業和消費者對新能源汽車質量的擔憂和焦慮隨之增加?！半姵厥欠癜踩?？”儼然已經成為消費者首要擔心的問題。車壞了沒人修，只能返廠更換。如果購買的是國產車倒不用過多擔心，若購買進口車，車輛故障需更換零件，只等相關配件配全也得耗上好幾周甚至更長；再者，電工類技術人才嚴重短缺，新能源汽車維修行業技術標準也相對滯后。因此，新能源汽車在使用過程中的可靠性和保修維護的方便性等等也頻頻遭到消費者質疑。新能源汽車保值率低，是新能源汽車銷售的主要障礙，也是制約新能源汽車發展的關鍵因素。一些主流新能源汽車的3年保值率甚至低至20%，也就是說3年后只能賣到原價的20%?？偟膩碚f，純電動車型殘值衰減較快，并且根據摩爾定律每13個月的電子產品升級，新能源汽車將可能出現難以預估的保值率變化，中國自主品牌的機會與風險并存。（摘編自《從消費者權益探析新能源汽車的現狀與發展趨勢》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是A．在汽車工業發展史中，一直以傳統發動機和變速箱為主要動力系統，近兩年來，要解決能源帶來的問題，汽車動力系統發展呈現新四化趨勢。B．2014年以后，中國新能源汽車的產銷量呈快速上升趨勢，年增長量均在10萬輛以上，供需矛盾并不十分突出。C．2013年，中國新能源汽車生產2．4萬輛，銷售了103萬輛，奇瑞就貢獻了3．13萬輛的銷量，新能源汽車逐漸走進人們的生活。D．2013年五大廠商的新能源汽車銷量均出現不同幅度上漲，超過市場份額1/2。其中，比亞迪市場占有率排名第一，行業地位得以鞏固。4．下列對材料相關內容的分析和概括，不正確的一項是A．新能源汽車在我國發展非?？焖?，從車企的銷售情況來看，主流車企市場占有率逐步增加，行業集中度進一步提升。B．能源消耗和影響環境兩大問題是汽車行業快速發展、汽車保有量增長過快帶來的主要問題，也是我國高速發展新能源動力系統的重要原因。C．目前，新能源動力系統包括純電動和插電強混，從長遠來看，作為可預見的終極能源和可再生的清潔能源，氫能源將是車企投資研發的方向。D．消費者投訴圍繞著動力系統展開，這促進新能源動力技術不斷發展和完善，成本得到降低，可見市場驅動是推動整個新能源動力系統發展的核心要素。53．新能源汽車要健康發展，亟待解決哪些問題？請結合材料簡要分析。3、閱讀下面的文字，完成下面小題。大學治理從“經驗辦學”走向“科學辦學”是未來大學發展的必由之路。早在上個世紀六十年代，聯合國教科文組織納依曼博士就明確指出：大學什么都研究，就是不研究自己。其實，大學所有活動都可以成為研究素材，大學的任何一個職能部門都存在著從經驗走向科學的過程。今天我國的大學管理者都有很高的學科和專業素養，但學科和專業素養絕不是高等教育理論素養，也不一定是科學的理論素養，更不能取代高等教育素養。大學發展和改革中出現的各種“翻燒餅”現象，就是大學治理能力缺失的一種表現。科學化辦學是指基于教育規律，按照大學作為學術組織的內在邏輯辦學。以目前普遍提倡的“以學生為中心”為例，就是要基于學生的學習體驗構建學習過程，配置教育教學資源，改變原有的教學方式方法，用教育技術“倒逼”教學改革等。而真正實現這一目標，就要開展大量的學情調查和社會調查。目前，國外很多高校都已經通過大量采集學生的數據改善教學與管理，如愛爾蘭都柏林大學的圖書館，通過分析每年新生的借書數據，相應地準備圖書資料及培訓，精準滿足一年級大學生的需求，這些都是實現“以學生為中心”的科學依據。在我國的現階段，一方面，要對行之有效的優秀傳統高等教育實踐進行繼承和提煉，認真厘清以往經驗所存在的不足與局限，進而注重對現當代以來的高等教育研究的思想、行為、實踐加以概括、歸納、創新和升華，形成一整套系統完備、運作規范的科學體系。另一方面，我們要注重對大學教學、管理、服務等各個方面數據的收集、分析與利用，現在我們數據收集很多，但是缺乏分析，更缺乏應用，而不用的數據就是“死”的無用數據，沒有任何價值。因此，我們要用高等教育大數據的研究分析結果總結出“以學生為中心的科學”，再用科學的理論指導實踐。大學治理從經驗走向科學，發揮高等教育研究的作用十分重要。不難發現，注重高等教育研究的國家大都是高等教育發展的后發國家，如美國、日本和中國等，而且是在高等教育大發展的起步期，美國在上世紀初，日本在上世紀60年代，中國在上世紀80、90年代。這些國家因“彎道超車”的需要而重視高教研究，這與早發內生型國家（英國、法國、德國等國）形成鮮明的對比。大學發展的實踐證明，大學治理已經過了依靠“舶來品”來管理的時代，已經過了依靠個體經驗，經濟甚至其他領域的經驗來管理的時代。因為大學面對的社會條件和歷史使命發生了變化，面對的學生群體發生了變化，面對的教育技術發生了變化，大學必須研究自己。近期教育部發布了《關于加強新時代教育科學研究工作的意見》，意義重大。實現大學的科學化治理，離不開高等教育研究。只有在科學研究的基礎上，才能為科學化管理提供支撐。高等教育研究存在的價值，就是解決經驗辦學的問題，即讓大學的治理從經驗走向科學。（摘自鄔大光《“大學治理：從經驗走向科學”》（《光明日報》2019.12.3）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A．當下我國的大學管理者并非都有很高的科學理論索養以及學科和專業索養。B．“以學生為中心”就要改變原有教學方式，為此需要圍繞學生開展大量調查。C．在高等教育理論研究上，早發內生型國家的水平不及美、日、中等后發國家。D．高等教育的研究范式方法等做出調整后，大學治理即可從經驗邁向科學化。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A．文章開頭引用納依曼博士所述內容，意在引出大學發展中出現“翻燒餅”現象。B．尾段從兩個角度論述了提升高等教育研究來推動我國大學“科學辦學"的問題。C．文章論證中既有對我國高等教育的深入分析，又橫向比較了國外的教育研究現狀。D．文章采用提出問題.分析問題、解決問題的方武展開論述.在邏輯上逐層遞進。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是A．我國的大學管理中，曾在一定程度上存在著經驗主義和依靠“舶來品”等問題；高等教育改革和發展任重道遠。B．大學治理從“經驗辦學”走向“科學辦學”，需要發揮高等教育研究的作用，需要大學去積極研究自身的活動。C．我國現階段大學管理的特征之一是行政權力大于學術權力，基于這個原因，我國高等教育研究的科學性較低。D．科學化辦學既要求我們尊重教育規律，又需要我們與時俱進，合理利用教育大數據的研究分析數據。4、閱讀下面的文言文，完成下面小題。魯肅，字子敬，臨淮東城人也。生而失父，與祖母居。家富于財，性好施與，大散財貨，甚得鄉邑歡心。周瑜為居巢長，將數百人故過候肅，并求資糧。肅家有兩囷米，各三千斛，肅乃指一囷與周瑜，瑜益知其奇也，遂相親結，定僑、札之分。袁術聞其名，就署東城長。肅見術無綱紀，不足與立事，乃攜老弱將輕俠少年百余人，南到居巢就瑜。瑜之東渡，因與同行，留家曲阿。會祖母亡還葬東城葬畢還曲阿時孫策已薨權尚住吳瑜因薦肅才宜佐時當廣求其比以成功業不可令去也。權即見肅，與語甚悅之。眾賓罷退，肅亦辭出，乃獨引肅還，合榻對飲。因密議曰：“今漢室傾危，四方云擾，孤承父兄余業，思有桓文之功。君既惠顧，何以佐之？”肅對曰：“肅竊料之，漢室不可復興，曹操不可卒除。為將軍計，惟有鼎足江東，以觀天下之釁。北方誠多務也。因其多務，剿除黃祖，進伐劉表，竟長江所極，據而有之，然后建號帝王以圖天下，此高帝之業也?！睆堈逊敲C謙下不足，頗訾毀之，云肅年少粗疏，未可用。權不以介意，益貴重之。劉表死，肅進說曰：“夫荊楚與國鄰接，水流順北，外帶江漢，內阻山陵，有金城之固，沃野萬里，士民殷富，若據而有之，此帝王之資也。今表新亡，二子素不輯睦，軍中諸將，各有彼此。加劉備天下梟雄，與操有隙，寄寓于表，表惡其能而不能用也。肅請得奉命吊表二子，并慰勞其軍中用事者，及說備使撫表眾，同心一意，共治曹操，備必喜而從命。”權即遣肅行。到夏口，聞曹公已向荊州，晨夜兼道。比至南郡，而表子琮已降曹公，備惶遽奔走，欲南渡江。肅徑迎之，勸備與權并力。備甚歡悅。備遂到夏口，遣亮使權，肅亦反命。會權得曹公欲東之問，與諸將議，皆勸權迎之，而肅獨不言。權起更衣，肅追于宇下，權知其意，執肅手曰：“卿欲何言？”肅對曰：“向察眾人之議，專欲誤將軍，不足與圖大事。今肅可迎操耳，如將軍，不可也。將軍迎操，欲安所歸？愿早定大計，莫用眾人之議也。”權嘆息曰：“此諸人持議，甚失孤望；今卿廓開大計，正與孤同，此天以卿賜我也。”后備詣京見權，求都督荊州，惟肅勸權借之，共拒曹公。曹公聞權以土地業備，方作書，落筆于地。肅年四十六，建安二十二年卒。（節選自《三國志?吳書九》，有刪減）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．會祖母亡/還葬東城/葬畢還曲阿/時孫策已薨/權尚住吳/瑜因薦肅才宜佐時/當廣求其比/以成功業/不可令去也/B．會祖母亡還/葬東城/葬畢還曲阿時/孫策已薨/權尚住吳瑜/因薦肅/才宜佐時/當廣求其比/以成功業/不可令去也/C．會祖母亡還葬/東城葬畢還曲阿/時孫策已薨權尚住/吳瑜因薦肅才/宜佐時當廣求/其比以成功業/不可令去也/D．會祖母亡還葬東城/葬畢還曲阿時/孫策已薨/權尚住吳/瑜因薦肅才/宜佐時當廣求/其比以成功業/不可令去也/2．下列對文中加點的詞語相關解說，不正確的一項是A．僑、札之分：春秋鄭國公孫僑（子產）與吳國公子季札在外交事務中一見如故，互贈縞帶纻衣以表友情。后以此比喻朋友之交。B．孤：指幼年喪父或父母雙亡的人，這里孫權說的是父親離世，自己也就成了孤兒。C．桓文：春秋五霸中齊桓公和晉文公的并稱。《孟子》中就有齊宣王問詢“齊桓晉文之事”，由此可見他也想要建功立業，稱霸天下。D．吊：吊喪的意思，魯肅要去悼念死去的劉表，慰問劉表的兩個兒子，以借機行事。3．下列對原文內容的概括與分析，不正確的一項是A．魯肅為人不吝惜財物，愿以財物助人。不只是得到鄉里之人的贊譽，也得到身為居巢長的周瑜的認可。B．魯肅在選擇自己的出路時很有理性。雖然袁術給了自己東城長一職，但認為袁術不會有大發展，所以帶人向南投靠周瑜。C．魯肅才華與眾不同。孫權與他初次相談，就發現魯肅對天下形勢的客觀分析與眾不同，后來曹操有欲東之問，孫權更深感魯肅的不可替代。D．魯肅一心要幫助劉備。因為劉備堪稱天下的英雄，且擁有十分有利的荊州，所以他說服了孫權聯合劉備共同抗曹。4．把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（1）張昭非肅謙下不足，頗訾毀之，云肅年少粗疏，未可用。（2）向察眾人之議，專欲誤將軍，不足與圖大事。5、閱讀下面這首宋詩，完成各題。野興陸游鬢邊莫笑久星星，造物常鐘我輩情。每帶余釀?；ㄓ埃趾蜌垑袈狕L聲。軒窗風過書答亂，洲渚潮生釣艇橫。韓子未除豪氣在，文章都待不平鳴。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A．首聯詩人自嘲衰老，說造物主常常鐘情于我，很久以來我就已經兩鬢斑臼了。B．頷聯寫詩人的雅興，常常帶著幾分醉意月下賞花，朦朧的睡夢中聽鶯鳴。C．一個“橫”字形象地寫出了釣艇隨意停放的狀態，又寫出詩人自適自足的情態。D．全詩緊扣標題，?；ㄓ?、聽鶯聲、讀書、垂釣，從白天到晚上，層次清晰。2．最后一聯表現了怎樣的思想感情？在全詩中有何作用？請簡要分析。6、按要求填空。（1）彼童子之師，___________________，非吾所謂傳其道解其惑者也。（韓愈《師說》）（2）___________________，青樓夢好，難賦深情。（__________）《揚州慢》）（3）《登金陵鳳凰臺》中，“___________________，___________________”兩句用陸賈《新語?慎微篇》中“邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月也”之意來表達自己的憂慮。7、從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。①中華民族有著英雄書寫的悠久歷史。遠古時代，“鯀禹治水”“精衛填?！钡裙适拢屛覀兏惺艿綀匀滩话魏鸵恍臑槊竦钠焚|與情懷；在現當代，英雄主義的書寫被賦予極強的“喚醒”功能。請從《平凡的世界》《紅巖》《吶喊》《邊城》中選擇一個英雄人物，談談他（她）的“喚醒”功能。要求：符合原著，表達清晰。②垃圾分類是一種文明健康的生活方式，有助于改善生活環境，節約使用資源。繼上海之后，北京將于2020年5月1日大力推行垃圾分類。為助力此項措施的推行，請提出你的合理性建議。要求：觀點明確，條理清晰。③“逆行者”是指那些災難來臨之際逆著逃生的方向朝著災難點兒進發的人們。不管是在撲滅四川涼山森林火災時不幸殉職的多名消防戰士，還是在疫情蔓延時臨危受命的84歲的鐘南山、73歲的李蘭娟和那些不懼生死的白衣天使，他們都是和平年代的“最美逆行者”。請你為他們寫一段抒情文字或一首詩歌。要求：感情真摯，語言流暢。8、微寫作從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不少于150字。①小說中的細節描寫常常凸顯人物性格特征。請你從《吶喊》《邊城》《平凡的世界》《紅巖》《老人與海》中任意選取一個場景，展開想象，進行細節描寫，展現出人物的性格特點或精神風貌。要求:描述生動形象，符合原著內容。②春聯是我國特有的文學樣式，貼春聯是過年的習俗之一。每逢春節，你會選取哪副春聯貼在門口?請寫出來，并說明理由。要求:a.先在答題卡上寫出上聯、下聯和橫批；b.條理清楚，理由充分。答題格式如下:③每當國家出現突發公共衛生事件時，醫護工作者一定沖在最前面，他們不顧個人安危，冒著生命危險，拯救人們于危難之中。根據你的所見所聞，請寫一段抒情文字來贊美他們。要求:感情真摯，有文采。9、閱讀下面的材料，根據要求作文。京廣高鐵從有帝王之氣的古都北京到“九省通衢”、江河縱橫、湖港交織的武漢，到“楚漢名城”的長沙，再到“花城”廣州，一路飛馳，一路風光旖旎?？蛇€有一種風景不為人所注意:24小時輪流給動車把脈的“機車醫生”，為保持軌道良好狀態而作業的“清道夫”，在高壓供電網爬上爬下的“蜘蛛”……而且每年三四月份，針對鐵路網上的“不速之客”——筑果飛鳥，鐵路職工們在保證鐵路安全的同時，盡量不打擾大自然的生靈。這些普普通通的鐵路勞動者為更多的人在最美鐵路上去細品“詩與遠方”的小愜意付出自己艱辛的勞動。在最美鐵路上驀然回望，你會發現，“詩與遠方”并不是全部，更好的風景，在你看不見的路上。要求全面理解材料，自選角度、確定立意、確定文體，自擬標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。不少于800字。

參考答案1、1．C2．D3．特點：會在相同的時間打開或關閉；基因發生突變，規律就會被打破，機體的各類生物鐘無法步調一致?？梢酝ㄟ^良好的睡眠習慣或有規律地吃飯重新設定。作用：保持睡眠和飲食周期的均衡；通過大腦神經，調控全身器官。它們有節律地工作，由此形成精妙的外周節律環；生物鐘及其基因機制的研究，有助于人類克服晝夜節律對職業能力的限制?！窘馕觥?．本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。此類題要求學生在理解文章大意的基礎上，能快速找出題目各選項在文章中的對應句子并進行比對，得出正確結論。C項，“王計秋研究各國的‘睡不著覺的家族’”錯誤，張冠李戴，原文是“近二十年來，各國醫生發現了一些‘睡不著覺的家族’，他們至少在三四十年里都沒好好睡過覺?？茖W家逐漸發現，在這些人的大腦下丘腦、杏仁核等區域，控制節律的基因發生了突變或紊亂”可見，并不是他研究的。故選C。2．本題考查對文章內容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區位，然后仔細分析。D項，“目的就是幫助人們克服晝夜節律對職業能力的限制”錯誤，原文只說“對于生物鐘及其基因機制的研究，有助于人類克服晝夜節律對職業能力的限制”，并非說研究生物鐘和基因機制的目的只是為了幫人們克服晝夜節律對職業能力的限制。故選D。3．本題考查學生篩選信息的基本能力。解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據要求非常謹慎地從原文中尋找辨識有效信息，并將有效信息進行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。篩選有關時鐘基因的句子，特點如：“它們會在相同的時間打開或關閉”“如果其中有基因發生突變，規律就會被打破，機體的各類生物鐘無法步調致一致”“良好的睡眠習慣或有規律地吃飯，會對人體的生物鐘起到重新設定的作用”，整理成句即可。作用如“以保持睡眠和飲食周期的均衡”“人體內的節律基因相互牽制，此消彼長。它們還通過大腦神經，調控全身器官。它們有節律地工作，由此形成精妙的外周節律環，而一旦固有節律被打破，身體就會出現問題”“這一研究驗證了夜班可能引起β細胞時鐘基因表達改變，進而導致胰島素分泌能力變化，增加患肥胖癥或Ⅱ型糖尿病的風險”“對于生物鐘及其基因機制的研究，有助于人類克服晝夜節律對職業能力的限制”，分點概括即可?！军c睛】論述類文本閱讀考核的重點基本是文中的重點概念、信息的篩選與整合、分析論點、論據和論證方法、歸納內容要點和概括中心意思等?？己烁拍蠲}點主要集中在概念的內涵、外延上；篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現象、材料的運用的準確性的考核；論點、論據和論證重點在判斷論點，分析論點和論據的關系，辨析論證方法和梳理文章的結構思路；歸納內容要點和概括中心意思集中對文中的觀點的正誤進行考核?；镜脑O錯類型有混淆范圍、偷換概念、無中生有、強拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問、張冠李戴、論點論據不配、論證方法錯誤、結構分析錯誤等。2、1．A4．D53．①電池問題：優化蓄電池，提升電池的安全性和續航性；研發燃料電池，提升電池的清潔性。②配套問題：加強充電樁建設，解決配件、電工人才、維修技術標準等維保問題。③保值率問題：提高自主品牌價值，提高新能源汽車的保值率?！窘馕觥?．試題分析：本題考查對文章內容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點等進行分析概括，注意結合語境。A項，“汽車動力系統發展呈現新四化趨勢”錯，結合文本內容“汽車工業有一百多年的歷史，動力系統里傳統發動機和變速箱處于主導地位，多年來發展一直比較穩定，技術也在不斷提升。近兩年行業里很明顯的發展趨勢就是新四化，包括電動化、網聯化、智能化、共享化”分析可知，是汽車行業發展呈現新四化趨勢，這影響汽車動力系統發展。故選A。4．試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。D項，“可見市場驅動是推動整個新能源動力系統發展的核心要素”曲解文意。結合文本內容“一方面能源被大量消耗，石油需要大量進口；另一方面就是對環境有很大影響”分析可知，核心應該是解決能源和環保問題。故選D。53．試題分析：本題考查學生理解文本內容、篩選整合與文本有關內容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。結合“關于新能源汽車續航里程短、充電難等問題的投訴不在少數……更是消費者們的重點投訴對象”“據不完全統計，僅2013年發生的新能源汽車自燃事件就有幾十余起。頻發的蓄電池自燃事件，讓新能源汽車的安全問題甚囂塵上，也讓行業和消費者對新能源汽車質量的擔憂和焦慮隨之增加?！姵厥欠癜踩?？’儼然已經成為消費者首要擔心的問題”“現在很多主機廠都在投資研發燃料電池，也就是氫能源，因為氫能源目前也被認為是終極能源，是可再生的清潔能源”等分析可知，優化蓄電池，提升電池的安全性和續航性；研發燃料電池，提升電池的清潔性。結合“新能源汽車保值率低，是新能源汽車銷售的主要障礙，也是制約新能源汽車發展的關鍵因素”分析，提高自主品牌價值，提高新能源汽車的保值率。結合“車壞了沒人修，只能返廠更換。如果購買的是國產車倒不用過多擔心，若購買進口車，車輛故障需更換零件，只等相關配件配全也得耗上好幾周甚至更長；再者，電工類技術人才嚴重短缺，新能源汽車維修行業技術標準也相對滯后。因此，新能源汽車在使用過程中的可靠性和保修維護的方便性等等也頻頻遭到消費者質疑”分析可知，加強充電樁建設，解決配件、電工人才、維修技術標準等維保問題?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句，特別是文章的開頭、結尾、過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意:是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當的句式(要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題:“規范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量來源原文；抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據。3、1．B2．A3．C【解析】

1．本題考查內容理解和分析的能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細致、準確。A項，“并非都有很高的科學理論索養以及學科和專業索養”錯誤。原文有“今天我國的大學管理者都有很高的學科和專業素養”。C項，“早發內生型國家的水平不及美、日、中等后發國家”不合文意。原文的表述是“注重高等教育研究的國家大都是高等教育發展的后發國家”，并沒有比較研究水平。D項，“大學治理即可從經驗邁向科學化”絕對化。原文為“只有在科學研究的基礎上，才能為科學化管理提供支撐”。故選B。2．本題考核分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法，同時關注選項敘述與文章內容表達的細微差別。本題要求選出對原文論證的相關分析不正確的一項。A項，“意在引出大學發展中出現‘翻燒餅’現象”分析錯誤。這篇文章題目是“大學治理：從經驗走向科學”，這也是這篇文章的論題，文章開宗明義，提出觀點“大學治理從‘經驗辦學’走向‘科學辦學’是未來大學發展的必由之路”，引述納依曼博士的觀點是為了證明作者的論點。故選A。3．本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。要做好此類型，平時應該積累易錯類型及常見問題，比如判斷絕對，時態有誤，雜糅、遺漏、多余信息，偷換概念等等。C項，“基于這個原因，我國高等教育研究的科學性較低”強加因果，我國高等教育研究的科學性較低是由多種原因造成的，單一由前述原因不能推出這樣的結果。故選C?！军c睛】論述類文本閱讀考核的重點基本是文中的重點概念、信息的篩選與整合、分析論點、論據和論證方法、歸納內容要點和概括中心意思等?？己烁拍蠲}點主要集中在概念的內涵、外延上；篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現象、材料的運用的準確性的考核；論點、論據和論證重點在判斷論點，分析論點和論據的關系，辨析論證方法和梳理文章的結構思路；歸納內容要點和概括中心意思集中對文中的觀點的正誤進行考核。基本的設錯類型有混淆范圍、偷換概念、無中生有、強拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問、張冠李戴、論點論據不配、論證方法錯誤、結構分析錯誤等。4、1．A2．B3．D4．（1）張昭責怪（譏笑）魯肅謙遜不足（不夠謙虛），大為詆毀他（很有詆毀魯肅的意思），說魯肅年輕考慮不周，不可采用（他的意見）。（2）先前（剛才）我細究大家的主張，一致（專門）想要誤導將軍您，不值得（不能夠）跟他們謀劃大事?！窘馕觥?/p>

1．本題考查學生文言斷句的能力。給文言文斷句時，先了解文章大意，要注意句首發語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結構上的對稱等。句子翻譯：時逢他的祖母亡故，便將靈柩送歸東城安葬。當時孫策已去世，孫權尚在吳郡，周瑜因此向孫權推薦魯肅有輔佐濟時之才，認為應當對這種人廣為招致，以成就帝王的功業，而不可讓他們離去。本題中，“會祖母亡”，恰逢祖母亡故，“還葬東城”，意思是回鄉在東城安葬，前后應該斷開，排除BCD。故選A。2．本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。考生平時要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關內容，需要分門別類，進行歸納識記。對于考題中出現的比較生僻的古文化常識，根據文意仔細甄別正誤。B項，“孤：指幼年喪父或父母雙亡的人，這里孫權說的是父親離世，自己也就成了孤兒”說法錯誤。孤，古代王侯的自稱。故選B。3．本題考查篩選并概括文中內容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。D項，“魯肅一心要幫助劉備。因為劉備堪稱天下的英雄，且擁有十分有利的荊州，所以他說服了孫權聯合劉備共同抗曹”說法錯誤?！耙恍膸椭?，不妥；且劉備擁有荊州，錯，荊州是后來孫權借給劉備的。故選D。4．本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。第一句得分點：“非”，責備；“訾毀”，詆毀；“云”，說；第二句得分點：“向”，先前；“?！?，專門，一致；“與……之”，和他們?！军c睛】文言文翻譯的原則一般是直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補、換、調、變。“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補”，就是增補，補充省略的成分；“換”，就是替換，用現代詞匯替換古代詞匯；“調”調整，把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎上，靈活譯出有關文字。翻譯標準：信達雅。答好此題，要積累文言基礎知識，要兼顧上下文分析把握關鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據上下文語境，推敲斷定解釋即可。譯文：魯肅，字子敬，臨淮郡東城人。他生下不久便失去了父親，和祖母一起生活。家庭富有財產，性格頗愛施舍，大量散發家中錢財，深得當地人們歡心。周瑜任居巢縣縣長，率領幾百人有意去拜訪魯肅，并請求資助糧食。魯肅家有兩倉米，各三千斛，他于是用手指一倉就讓周瑜取去，周瑜就更加了解到他與眾不同，于是與他結為友好，其情誼有如公孫僑、季札一樣。袁術聽到魯肅的名聲，就任命他為東城縣長。魯肅見袁術沒有制度法紀，不會成就大事，于是攜帶族中老弱之人和有俠氣的青少年一百多人，南往至居巢投奔周瑜。周瑜率兵東渡長江，魯肅與他同行，將家屬留在曲阿。時逢他的祖母亡故，便將靈柩送歸東城安葬。當時孫策已去世，孫權尚在吳郡，周瑜因此向孫權推薦魯肅有輔佐濟時之才，認為應當對這種人廣為招致，以成就帝王的功業，而不可讓他們離去。孫權立即接見了魯肅，同他談話后非常欣悅。各位賓客告退后，魯肅也告辭出來，而孫權卻單獨把他挽留回來，兩人合榻對飲。于是孫權與魯肅秘密商議：“當今漢室如大廈即傾，四方紛亂不已，我繼承父兄創立的基業，企望建成齊桓、晉文那樣的功業。既然您惠顧于我，請問有何良策助我成功？”魯肅回答說：“以魯肅私見，漢朝廷已不可復興，曹操也不可一下子就能除掉。為將軍考慮，只有鼎足江東，以觀天下變幻形勢。北方正是多事之秋。您正好趁這種變局，剿除黃祖，進伐劉表，盡力占有長江以南全部地方，然后稱帝建號以便進而奪取天下，這有同漢高祖建立大業??！”張昭責怪魯肅不夠謙虛，對他頗有詆毀，說魯肅年少粗疏，不可重用。孫權不以張昭的話為然，反而更加看重魯肅。劉表死后，魯肅勸說孫權：“荊楚之地與我們吳國鄰接，順水而往可達北方，外連江、漢，內隔山陵，有如金城堅固，沃野萬里，士民富足，如果占有這塊地盤，就是打下了建立帝王之業的基礎。如今劉表剛剛去世，兩個兒子素來不和，軍中的將領也由此分為兩派。加之劉備是天下梟雄，與曹操存在矛盾，寄身在劉表那里，劉表嫉妒他的才能而不敢重用。我請求奉命前往荊州向劉表的兒子們吊唁，并慰勞他們軍隊中的將領，以及勸說劉備安撫劉表的部下，同心一意，共同對付曹操，劉備一定樂于從命?！睂O權當即派遣魯肅前往。魯肅行至夏口，聽說曹操已前往荊州進軍，日夜兼程。待魯肅趕到南郡，而劉表的兒子劉琮已經投降了曹操，劉備驚惶奔走，準備南渡長江。魯肅直接去迎見劉備，勸說劉備與孫權合作抗曹。劉備十分高興。劉備于是到夏口，派諸葛亮出使東吳拜見孫權，魯肅也返回復命。恰逢孫權得知曹操要東進的信息，就與全體將領們商議，大家都勸孫權迎接曹操，只有魯肅一言不發。孫權起身去更衣，魯肅追到屋檐下，孫權知道他的意思，握著他的手說：“你想說什么？”魯肅回答說：“剛才觀察眾人議論，都是想讓您失誤，不足以與他們共謀大事。當今我魯肅可以迎接曹操，對于將軍來說卻不能。將軍您迎降曹操，將把您作如何安置呢？希望您早定大計，再莫聽取眾人的議論?！睂O權嘆息說：“這些人的主張，深深讓我失望，現在你闡明長遠大計，正與我的想法一致，這是上天將你賜給我啊！”后來劉備前來京口拜見孫權，請求都督荊州，只有魯肅勸孫權將荊州借給劉備，以便共同抗擊曹操。曹操聽到孫權將土地資救劉備，當時他正在寫信，震驚得把筆都掉在地上。魯肅四十六歲，于建安二十二年(217)去世。5、1．D2．思想感情：借韓愈贊揚孟郊“不平則鳴”的典故，表明自己也會像韓愈一樣，豪氣尚存，心系國家與時政，寫出“鳴不平”的文章。作用：升華詩旨，豐富了詩人的形象。頷聯和頸聯寫詩人蹋花影、聽鶯聲、讀書、垂釣的生活，似乎只是醉心于田園隱居的生活，但從尾聯可知，詩人仍然豪氣滿懷，關心時政，詩人的形象因此而更加豐滿。【解析】

1．本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。D項，“從白天到晚上”錯，應是從“晚上到白天”，頷聯寫晚上的活動，頸聯寫白天的活動。故選D。2．本題考查考生把握詩歌思想感情的能力以及分析詩句的作用的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關鍵詞語，還應該聯系作者的生平遭遇及詩歌的創作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。詩句的作用要結合詩句所在的位置以及詩句的內容來答。尾聯“韓子未除豪氣在，文章都待不平鳴”，其中“韓子”是指“韓愈”，“不平鳴”語出唐代韓愈《送孟東野序》：“大凡物不得其平則鳴?！币馑际?，事物碰到不平就會發出聲響。后用來比喻人遇到不平的事情，必然要奮起有所申訴和陳述。這是用典。陸游在這里是正用典故，“豪氣在”既是夸贊韓愈心系國家，敢于指斥朝政弊端，寫出“鳴不平”的文章，豪氣尚存；也是自我勉勵，表達自己也會像韓愈一樣心系國家，敢于斥責主和派，寫“鳴不平”的文章。作用：文章前三聯寫自己月下賞花、飲酒，夢醒聽鳥鳴；讀書、垂釣，似乎醉心于隱居生活，不再關心朝政；但尾聯一出，我們發現作者依然豪氣滿懷，敢于“鳴不平”，這樣寫與前三聯共同塑造了詩人的形象，使人物形象更加豐滿，立體。同時尾聯作為文章的結尾，升華了文章的主旨和情感。【點睛】解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方。③從作者和創作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創作的緣由和主要表現的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現實對照，含蓄的表達自己的觀點、態度和情感．同時還要注意詩文前面的小序和詩文后面的注解。6、授之書而習其句讀者縱豆蔻詞工姜夔總為浮云能蔽日長安不見使人愁【解析】

此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力和掌握文學常識的能力?？疾榍榫衬瑢懞椭苯幽瑢憙煞N類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大意。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。注意重點字詞的寫法，如“授”“蔻”“夔”“蔽”等字，默寫時要寫準確。文學常識題需要學生識記、積累，根據朝代、流派等有條理地學習。《揚州慢》是課本上的詩歌，作者姜夔，難度較小，需要學生注意不要寫錯別字。7、①孫少安從饑餓到企業家的掙扎，他所承受的痛苦和考驗不僅僅存在于肉體之上，更多的還在于心靈上。平凡世界里的英雄，他們想要通過自己的努力和奮斗過好自己的一生，他們真實又有些卑微，但他們卻像天空中最閃耀的那顆星星一樣照亮了整個天空。偉大誕生于平凡，抑或偉大本來就深埋在平凡中。他讓我們回到善良、回歸質樸、回歸自強不息。他喚醒了中國千千萬萬平凡的人內心的火種，這是英雄之火，它照亮了一代又一代平凡的中國人。②第一，充分利用媒體資源，加入普及垃圾分類和可循環利用科學知識的宣傳教育。加強如何進行垃圾分類的歸類知識的宣傳教育。第二，以街道和社區為單位，培訓宣傳人員，進行垃圾分類科學知識的普及教育?？梢詫ｉT為市民發放說明手冊。第三，在中小學教育中，增加專門的垃圾分類、資源利用和環境保護知識的內容。這些學生回到家是很好的普及宣傳員和監督員，將對家庭及周圍人員進行教育，使得整個社會逐漸形成良好的垃圾分類習慣。③你，逆行的背影，牽動著多少顆心。伸出你那溫暖的手，托起無數的生命。一紙請戰書，滿滿的紅手印，生死線上方顯你的深情。84歲的鐘南山，73歲的李蘭娟，還有一群背影，我看不到他們真實的面目，只知道他們是新聞報道的書寫者，他們是圖片影像的記錄者。他們為民生福祉急急奔走，為城市建設悉心戮力，為國家發展鼓勁吶喊。義無反顧沖在第一線的最美“逆行者”們，你們用一顆顆熱忱的醫者之心詮釋了人性最無價的一面——擔當、大愛。雖然你我素昧平生，但你已成為我心中的民族英雄?！窘馕觥?/p>

本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或寫給誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達的內容；④語言表達。根據寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。①要求從《平凡的世界》《紅巖》《吶喊》《邊城》中選擇一個英雄人物，談談他（她）的“喚醒”功能?！皢拘选惫δ?，就是能夠激起人們的某種情感，起到激勵和推動作用?？忌x擇一個最容易得到人們認可的“英雄”人物，簡述他（她）的事跡，重點說說他（她）給人的啟發或激勵。比如，可以選擇《平凡的世界》中的孫少安，他是農村改革的先覺者，為此付出了很多，在他的帶領下，農村改革如火如荼。這樣的人物，敢想敢干，務實上進，無論在什么時代，都需要這樣的英雄。②要求為即將到來的“垃圾分類”提出合理建議。這是考查考生結合實際分析問題的能力，也考查考生有條理的表達的能力。考生可按照一定思路思考，不如分類實施之前要先宣傳，該如何宣傳；實際操作可能遇到哪些問題，比如有人不懂分類的知識，那么該如何讓人人都懂得這些知識；該如何引導、監督等?；蛘甙凑照⑸鐓^、居民各自該做什么來思考。表達要有條理，可以用數字表述。③為“逆行者”寫贊歌，這要求語言要抒情、深情，可以用排比、比喻等修辭增加感染力，可以羅列“逆行者”的事跡。當然最主要的是，要把他們的精神品質揭示出來，把他們的犧牲精神、奉獻精神之美寫出來。8、①令我印象深刻的是《平凡的世界》中孫少平的出場。先寫學校取餐時的場景作為鋪墊，又寫出在蒙蒙細雨的灰沉沉的天空下出場的少平獨自取“三等”餐的場景，與熱鬧的場景形成了鮮明的對比。接著又細寫少平身上滿是補丁的衣服，取食黑面饃時露出的關節粗大的手。通過這些細節描寫，少平的形象躍然紙上。作者先通過描繪一個場景，再由遠景轉到近景，細寫少平取餐，其中并沒有直接交代少平的出身和個性，但讀者卻能從出場的描寫中看出一個貧寒又敏感的少年形象。②三羊開景泰，雙燕舞春風。橫批：羊年大吉理由：古漢語中“羊”同“祥”，吉祥之意；用于歲首祝福時，人們也常用“三羊”來代替“三陽”，把“三陽開泰”寫成“三羊開泰”，乃取吉祥之意；根據泰卦的釋義，“三陽開泰”的引申意思，則有好運即將降臨之意。下聯很好理解，春天來了，春燕飛舞，春天充滿生機。③新春佳節，人們都全家團聚，他們卻毅然出發；病魔襲來，人們都避之不及，他們卻迎面出擊。他們柔弱的身軀將擔負天大的重任；他們天使的心靈將負起戰士的使命。為了國家，為了人民，明知前面危機四伏，卻不顧一切向前沖，你們是時代的真英雄！每一個前線的醫務人員們，都用生命履行著自己的醫學信仰，他們迎難而上，不計報酬、無論生死。致敬這些逆行者們，一定要平安回來?！窘馕觥?/p>

①本題考查微寫作的能力。全面審清題意，明確題目中的各項要求，如寫作范圍、文體、主題、篇幅等。把握材料。大部分小作文為寫作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，領悟內涵。這樣才能使作文立意準、立意高。內容要精練。小說中人物的出場方式多種多樣，例如疑竇陡生法，先聲奪人法，金鉤倒掛法，烘云托月法，欲揚先抑法等。首先要了解這五部小說中有關人物出場的情節，具體寫出怎么出場，出場交代了哪些內容，然后抓住這一人物出場方式對性格塑造、主題表達、情節推進等方面的作用，談出自己的看法。孫少平讀高中的時候，家庭貧窮，心思細膩有敏感，對于穿著和心理的細節描寫，充分展現了少平這時候的性格特征。②本題考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下幾個方面來考慮：為什么要寫作，即寫作目的；寫給誰或寫給誰看，即寫作對象；用什么形式來承載表達的內容；語言表達。根據寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。春聯，又稱“春貼”、“門對”、“對聯”、“桃符”，是過年時所貼的紅色喜慶元素“年紅”中一個種類。它以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發美好愿望，是中國特有的文學形式，是華人們過年的重要習俗。注意要求是春節的對聯，內容和春節有關，并且要闡述理由，為什么選這幅對聯，即這幅對聯的寓意。③此題考查微寫作的能力?！拔懽鳌卑l端于微博。利用微博寫作微型文學作品，叫做微寫作。寫好微寫作可以從以下幾個方面來考慮：為什么要寫作，即寫作目的；寫給誰或寫給誰看，即寫作對象；用什么形式來承載表達的內容；根據寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。這個春節，有數以萬計的工作人員堅守在疫情防控最前線，他們主動請纓，毅然選擇走進這看不見敵人的戰場。在這個團圓的日子里孤身上前，披上使命的外衣，成為這個時代的英雄。致敬每一位“最美的人”，表達對醫護工作者的贊美與尊重?！军c睛】①描寫性的小作文往往要求描繪一個特定的場景、描寫人物的某個生活片段等。要圍繞中心描繪出最集中、最精彩的場景或人物生活片段，從而產生“特寫鏡頭”般的效果，體現“精彩”二字。結構完整。小作文的特點是小，但一般結構都應是完整的，所以開頭要明快，用一兩句話引出話題或點明中心；結尾收束要迅速，或照應開頭，或點明、深化中心。這樣才能集中筆墨寫好主要部分。②微寫作，首先要有鮮明的主題；其次，要有清晰的條理，在注重展示單項能力的基礎上處理好點面、詳略的關系，避免“雜亂無章”；最后，語言要精練，杜絕廢話。注意體裁特點。③對“微寫作”大致有如下要求：結構緊湊，內容集中，思維敏捷，思路清晰，饒有新意；語言準確凝練，簡明合理，論說有理，自然得體；針對具體情境，寫作緊扣要求，符合題意；鼓勵寫作風格有多樣性、創造性與個性，敘述、議論、抒情皆可，文體不限，詩歌亦可。9、例文：仰望星空與腳踏實地有人說，最美的風景在遠方；有人說，更好的風景，在你看不見的路上。而我認為，我們既不能忘記遠方的風景，學會仰望星空，也不能忘記路上的風景，學會腳踏實地，否則我們要么缺少夢想，要么缺少把夢想付諸實踐的力量。溫總理曾說過：一個民族只有多一些仰望星空的人才會有未來……的確，我們需要懂得仰望星空，像梭羅那樣，把對俗世名利的追逐化為對星空的幻想，當其他人為了錙銖之利斤斤計較，習慣于用數字衡量人生的價值，梭羅卻在廣闊的自然中找到了方向，在浩瀚的星空里找到了最純真的夢想。試想，若我們不懂得仰望星空的真諦，又如何能超越世俗的羈絆尋到那一個最真最美的理想？在錢鐘書先生去世后不久，曾有人撰文紀念他“寂靜”、“勤于鉆研”的一生，的確，錢鐘書先生可謂是腳踏實地的典范，終生專注于學術研究，從不以口舌爭名求利，從不為交游虛擲光陰，覽古籍，做學問，寫專著，他的一生都致力于將他對于學問的苛求付諸實踐，刻苦、勤奮，造就了這個學貫中西的大