一年級數學下冊教案2.3十幾減5、4、3、2（7）人教版教案一、教學內容今天我要給大家講解的是人教版一年級數學下冊的第7課，內容是十幾減5、4、3、2。我們先來看一下教材的章節和詳細內容。二、教學目標通過本節課的學習，希望同學們能夠掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，提高大家的運算速度和準確性。三、教學難點與重點重點是讓同學們理解并掌握十幾減5、4、3、2的計算方法。難點是讓大家能夠靈活運用這些計算方法，解決實際問題。四、教具與學具準備為了讓大家更好地學習，我已經準備好了黑板、粉筆、練習本等教學工具，希望大家能夠認真聽講，積極練習。五、教學過程我會用實踐情景引入，給大家出一些例子，讓大家直觀地感受十幾減5、4、3、2的計算過程。例子1：小明有13個蘋果，他吃掉了5個，他還剩下幾個蘋果？例子2：小紅有17個糖果，她分給小朋友4個，她還剩下幾個糖果？對于例子1，我們可以這樣計算：135=8，所以小明還剩下8個蘋果。對于例子2，我們可以這樣計算：174=13，所以小紅還剩下13個糖果。練習1：請計算145的結果。練習2：請計算164的結果。練習3：請計算153的結果。練習4：請計算182的結果。六、板書設計在黑板上，我會寫出今天的重點內容：十幾減5、4、3、2的計算方法。這樣大家就可以隨時查看和復習。七、作業設計題目1：小明有12個橘子，他吃掉了5個，請問他還剩下幾個橘子？答案：125=7，小明還剩下7個橘子。題目2：小紅有19個氣球，她送給了小朋友4個，請問她還剩下幾個氣球？答案：194=15，小紅還剩下15個氣球。答案：132=11，我還剩下11個筆。八、課后反思及拓展延伸通過本節課的學習，我發現同學們對十幾減5、4、3、2的計算方法掌握得很好，希望大家能夠在課后繼續練習，提高運算速度。同時，也可以嘗試將這些計算方法運用到生活中的其他情景中，提高數學應用能力。對于一些學有余力的同學，可以嘗試拓展延伸，比如研究一下幾十減5、4、3、2的計算方法，或者嘗試解決一些更復雜的問題。重點和難點解析教學內容中的例子和練習題是非常重要的。例子1和例子2以及隨堂練習1、2、3、4都是為了幫助同學們理解和掌握十幾減5、4、3、2的計算方法。這些例子和解題過程都是基于具體的實踐情景，能夠讓同學們更直觀地感受到計算的過程和方法。因此，我希望大家能夠認真思考和練習這些題目，通過實際操作來加深對計算方法的理解。教學過程中的分析和講解是非常關鍵的。我會帶領大家一起來分析例子，找出計算的方法和規律。在這個過程中，我會詳細解釋每一步的思路和邏輯，幫助同學們建立起正確的計算思路。我希望大家能夠積極參與，主動思考，不要只是被動地接受知識，而是要通過自己的思考和理解來掌握這些計算方法。另外，板書設計也是非常重要的。我會在黑板上寫出今天的重點內容，這樣大家就可以隨時查看和復習。板書的設計是為了讓大家能夠清晰地看到計算的步驟和方法，幫助同學們更好地記憶和理解。因此，我希望大家在課后能夠認真復習板書上的內容，加深對計算方法的記憶。作業設計是為了讓同學們能夠將所學的計算方法運用到實際問題中。通過解決一些實際問題，同學們可以更好地理解和掌握計算方法，并且提高解決問題的能力。因此，我希望大家能夠認真完成作業，并且在完成作業的過程中積極思考，遇到問題時不要害怕請教同學或老師。本節課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地幫助同學們理解和掌握十幾減5、4、3、2的計算方法。我注重語言語調的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的術語和概念。同時，我注意語調的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣。我相信通過清晰易懂的語言和富有感染力的語調，能夠激發同學們的學習興趣，提高他們的注意力。我合理分配了時間。在教學過程中，我充分考慮每個環節的時間安排，確保同學們有足夠的時間來理解和學習計算方法。在講解例子時，我給出了足夠的時間讓同學們思考和解答，并且及時給予反饋和解答疑問。同時，我也留出了適當的時間讓同學們進行隨堂練習，鞏固所學內容。我積極鼓勵同學們進行課堂提問。我告訴同學們，課堂提問是提高學習成績的重要途徑，大家不要害怕提問。在講解過程中，我鼓勵同學們主動提出問題，并且我會耐心解答。我相信通過積極的課堂提問，能夠激發同學們的思考，促進知識的吸收和理解。我通過情景導入的方式引出本節課的內容。我給出了小明和小紅的具體情景，讓大家直觀地感受到十幾減5、4、3、2的計算過程。這樣的情景導入能夠引起同學們的興趣，使他們更容易理解和接受新的知識。在教案的反思中，我認為本節課的教學效果還是不錯的。同學們對十幾減5、4、3、2的計算方法掌握得比較好，通過例子和練習題的講解，大家能夠理解和運用這些計算方法。然而，我也意識到有些同學對于計算方法的記憶還不夠牢固，需要在課后加強復習。因此，我計劃在課后布置一些相關的練習題，讓同學們進一步鞏固所學內容?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，能夠有效地幫助同學們理解和掌握十幾減5、4、3、2的計算方法。在今后的教學中，我將繼續努力改進和完善教學方法，提高同學們的學習效果。同時，我也希望同學們能夠積極參與學習，認真完成作業，不斷鞏固和提高自己的數學能力。課后提升為了讓同學們更好地鞏固和提升對十幾減5、4、3、2的計算方法的掌握，我為大家準備了一些課后練習題。這些題目不僅涵蓋了本節課的重點內容，還提供了一些拓展練習，以幫助同學們提高運算速度和準確性。題目1：請計算23減5的結果。答案：235=18，所以23減去5等于18。題目2：請計算26減4的結果。答案：264=22，所以26減去4等于22。題目3：請計算25減3的結果。答案：253=22，所以25減去3等于22。題目4：請計算27減2的結果。答案：272=25，所以27減去2等于25。題目5：小華有18個橙子，他吃掉了5個，請問他還剩下幾個橙子？答案：185=13，所以小華還剩下13個橙子。題目6：小明有22個蘋果，他送給了小朋友4個，請問他還剩下幾個蘋果？答案：224=18，所以小明還剩下18個蘋果。答案：152=13，我還剩下13個筆。答案：205=15，所以小麗還剩下15個糖果。通過這些課后練習題，同學們可以進一步鞏固十幾減5、4、3、2的計算方法，并且提高運算速度和準確性。希望大家能夠認真完成這些練習題，并且在完成練習題的過程中積極思考。