大班安全教案：不跟陌生人走作為一名經驗豐富、資歷深厚的幼兒園教師，我始終堅信，孩子的安全教育重于泰山。因此，我決定設計一節大班安全教案，主題是“不跟陌生人走”，希望通過這節課，讓幼兒們掌握基本的安全知識，提高自我保護意識。一、設計意圖本次安全教育的設計方式采用故事情境、互動游戲和實地演練等多種形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。活動的目的是讓幼兒認識到不能隨便跟陌生人走，提高他們的自我保護意識，學會在危險面前保護自己。二、教學目標1.讓孩子們了解和掌握不跟陌生人走的安全知識。2.培養孩子們的自我保護意識和能力。3.培養孩子們與陌生人交往的能力和判斷力。三、教學難點與重點重點：讓孩子們知道不能隨便跟陌生人走。難點：培養孩子們的判斷力和自我保護意識。四、教具與學具準備1.教具：故事課件、圖片、實物等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.情境導入：講述一個關于小朋友跟陌生人走失的故事，讓孩子們了解跟陌生人走的風險。2.互動討論：提問孩子們，故事中的小朋友做得對不對？為什么？如果是你們，你們會怎么做？引導孩子們認識到不能隨便跟陌生人走。3.游戲環節：設計一個“陌生人來了”的游戲，讓孩子們在游戲中學會拒絕陌生人，提高自我保護意識。4.實踐活動：讓孩子們分組進行模擬演練，模擬在公共場所遇到陌生人搭訕、邀請的情況，讓孩子們學會如何應對。5.手工制作：讓孩子們制作一張“我不跟陌生人走”的卡片，卡片上可以畫上自己喜歡的圖案，寫上自己學到的安全知識。六、活動重難點重點：讓孩子們知道不能隨便跟陌生人走。難點：培養孩子們的判斷力和自我保護意識。七、課后反思及拓展延伸課后，我會認真反思這節課的效果，觀察孩子們在課堂上的表現，了解他們在實際生活中是否能夠運用所學的安全知識。同時，我還會將這節課的內容延伸到家庭和社區，讓家長們也參與到孩子的安全教育中來，共同守護孩子們的安全。通過這節“不跟陌生人走”的安全教育課，我希望能夠讓孩子們掌握基本的安全知識，提高自我保護意識，為他們的成長筑起一道安全防線。重點和難點解析：在本次活動的設計中，有幾個關鍵的細節是需要特別關注的。情境導入的環節是非常重要的，因為它能引起孩子們的興趣，讓他們專注于課堂內容。我選擇了一個關于小朋友跟陌生人走失的故事，這個故事的內容要貼近孩子們的生活，讓他們能夠產生共鳴。在講述故事的過程中，我會注意觀察孩子們的反應，看他們是否對故事中的情節產生了興趣，是否能夠理解故事中的道理。第二個需要重點關注的細節是互動討論環節。這個環節的目的是讓孩子們能夠主動參與到課堂中來，發揮他們的想象力和判斷力。我會提出一些問題，比如故事中的小朋友做得對不對？為什么？如果是你們，你們會怎么做？通過這些問題，我想看看孩子們是否能夠理解不能隨便跟陌生人走的原則，以及他們是否能夠提出自己的見解。實踐活動環節也是非常重要的。我會讓孩子們分組進行模擬演練，模擬在公共場所遇到陌生人搭訕、邀請的情況。這個環節的目的是讓孩子們在實際操作中學會如何應對。我會觀察孩子們的演練過程，看他們是否能夠靈活運用所學的安全知識，以及他們的反應是否自然、恰當。是手工制作環節，我會讓孩子們制作一張“我不跟陌生人走”的卡片。這個環節的目的是讓孩子們能夠通過動手操作，進一步鞏固所學的知識。我會關注孩子們制作卡片的過程，看他們是否能夠認真完成任務，以及他們的作品是否能夠反映出他們對安全知識的理解。在本次活動的重點和難點中，我特別關注孩子們的判斷力和自我保護意識的培養。因為這兩個方面是他們在面對陌生人時能否做出正確決策的關鍵。我會通過提問、討論、游戲等多種方式，引導孩子們思考和判斷，讓他們能夠在實際情境中做出正確的選擇。同時，我還會通過實踐活動，讓孩子們在實際操作中學會如何保護自己，提高他們的自我保護能力。在課后反思及拓展延伸環節，我會認真反思這節課的效果，觀察孩子們在課堂上的表現，了解他們在實際生活中是否能夠運用所學的安全知識。同時，我還會將這節課的內容延伸到