第1頁/共1頁2024北京北京中學初二（上）期中道德與法治滿分70分考試時間70分鐘第一部分一、判斷題(共10題，每題1分，共10分。在答題卡相應位置，正確的將“A”涂黑，錯誤的將“B”涂黑)1.每個人都是獨立的，既可以擁抱社會，也可以脫離社會。2.親社會行為是自然形成的，不需要培養。3.在網絡上，我們是自由的，不用遵守規則。4.孔子說：“己所不欲，勿施于人”，在人際交往中，我們要設身處地的為他人著想。5.做文明有禮的人意味著我們要用語文明，舉止端莊。6.法律、道德、紀律等行為規范都由國家強制力保證實施。7.誠信是人安身立命之本，是企業的無形資產。8.違反規則就會受到法律的制裁。9.違法行為的法律后果是刑罰10.遇到犯罪行為，我們絕不能袖手旁觀，要不惜一切代價去阻止。二、選擇題(共10題，每題2分，共20分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項)11.2024年7月，聯合國教科文組織第46屆世界遺產大會將“_______一中國理想都城秩序的杰作”列入《世界進產名錄》。這一文化遺產縱貫北京老城南北，始建于13世紀，形成于16世紀，此后經不斷演進發展，形成今天全長7.8公里、世界上最長的城市軸線。A.長城B.大運河C.北京故宮D.北京中軸線12.生火做菜、扎營、篝火晚會學校組織開展了多姿多彩的大地課程教育活動，學生在實踐中親身體驗，收獲成長。參加實踐活動有利于①感受社會生活的豐富多彩②延展生活空間，開闊眼界視野③體會社會關系的錯綜復雜④掌握勞動技能，促進全面發展A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④13.“在學校，我是學生；在小區，我是業主，也是其他業主的鄰居；在商店，我是消費者。這段自我介紹表明A.每個人都應該積極融入絢麗多彩的社會生活B.所有人都從社會中獲得物質支持和精神滋養C.在不同的社會關系中，我們具有不同的身份D.人的成長離不開社會，是不斷社會化的過程14.信息時代，一條無中生有的信息、一次不經意的玩笑，經過網絡“放大鏡”，就可能短時間掀起“驚濤駭浪”。對此，網民應該A.積極參與網絡生活，學會“信息節食”B.加強網絡治理，營造健康網絡環境C.大力宜傳網絡文明，減少使用網絡D.捉升媒介素養，自覺遵守網絡規則15.下列新聞材料的標題，最有可能是勁動能。錄、可跟蹤、可評議。速融入生產生活。A.網絡助力經濟發展B.網絡豐富日常生活C.網絡推動社會進步D.網絡拓寬民主渠道16.在社會生活中，總能看到各種各樣的警示語。以上警示語啟示我們A.崇尚自由享受生活B.珍視生命增強韌性C.遵守規則敬畏生命D.生命安全共同守護17.一個女孩走進超市，懇切地對店主說：“阿姨，可不可以晚一點關燈?我下班晚，有燈亮著走夜路不害怕。”店主爽快地答應道：“沒問題。”那之后，這一盛燈便徹夜亮著，一亮就是十年，至今還在為夜歸人照亮回家的路。對此，下列點評最貼切的是A.欣賞他人，明禮遵規B.換位思考，關受他人C.平等待人，禮尚往來D.文明有禮，孝親敬長18.季布，漢朝人，從小為人正直，樂于助人，且十分重視承諾。他在當地人中享有很高的聲譽，廣受歡迎。鄉親們說：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這個故事啟發我們①誠信是企業的無形資產②要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人③誠信是我們融入社會的“通行證”④要善于運用誠信智慧A.①②B.①④C.②③D.③④19.治安管理處罰法規定，刻劃、涂改或者以其他方式故意損壞國家保護的文物、名勝古跡的，處警告或者二百元以下罰款：情節較重的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。勸阻右圖中的游客不要刻劃，可以選擇的觀點有①自由不是隨心所欲，社會規則劃定自由的邊界②在名勝古跡刻劃是違法行為，會受到刑罰處罰③社會規則規范人們的行為，不違規是行為的底線④公民既是合法權利的享有者，也是法定義務的承擔者A.①②B.①④C.②③D.③④20.在生活中，法律服務站的工作人員，能幫助我們解釋法律問題、代寫法律文書；律師能給我們當顧問，處理涉及法律的事務；如果經濟困難，需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。這告訴我們A.受到非法侵害，可以到公安機關和人民法院控訴、舉報B.訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段C.法網恢恢疏而不漏，任何人的違法行為都應該承擔法律責任D.我們可以通過法律服務機構來維護合法權益第二部分本部分共5題，共40分。21.(6分)物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。北京市某中學初二年級學生準備開啟為期五天的研學之旅。有的同學認為研學之旅會耽誤學習，有的同學直呼太累，有的同學覺得又可以好好玩一趟啦。學生代表小林在動員會上發言，談到研學的意義：“行是知之始，知是行之成。研學旅行不是游山玩水，而是課堂的延仲。通過這次研學活動，我們可以………”(1)運用所學知識，補充完成小林的發言稿。(3分)研學旅行中，我們既要保證自己的研學質量，同時又要注意不打擾到其他人的正常生活和出行體驗。在出發前，年級開展了“小細節大文明”的討論，并制定了文明公約。研學文明公約一、二、三、四、(2)運用所學知識，請你為研學文明公約提幾條建議。(3分)22.(8分)某校八年級學生結合道德與法治課學習內容，開展系列辯論活動。以下是部分辯論賽任務單和同學們準備的資料庫資源，請按照要求完成以下兩項任務。辯題1正反方觀點正方：應對違法犯罪，勇氣更重要罪，智慧更重要論據結論①同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任，我們要敢于斗爭。②自由不是隨心所欲，社會規則劃定了自由的邊界。③鑒于青少年身心發育的特點，我們應該采取機智靈活的方式同違法犯罪作斗爭④建立規則的目的是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。任務一：請在任務單“論據”空格中填寫對應資料庫材料序號。(4分)任務二：請結合所學，填寫完成任務單“結論”部分。(4分)23.(6分)【新聞事件】在一場足球比賽中，一位年輕球速從看臺跳下沖入球場，擁抱自己喜愛的球員，并在球場中奔跑，后被工作人員帶離，這位球迷的舉動導致比賽一度中斷。【觀點交鋒】對于該球迷的行為，同學中有不同的觀點。小明：該球迷出于對足球的熱愛，敢于追求自己的目標，青春當揮灑，我認為挺酷的!小紅：熱愛也不能因此做出格的事情，破壞了規則，可能也違反了法律，會受到相應的處罰。二百元以下河款；情節嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以井處五百(一)強行進入場內的；(二)違反規定，在場內燃放煙花爆竹或者其他物品的；因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處可的，可以同時責令其十二個月內不得進入體育場館觀看同類比賽；違反規定進入體育場館的，結合材料，運用所學知識，談談你對該球迷行為的看法。(6分)24.(8分)網絡是把雙刃劍，我們要提高媒介素養，理性參與網絡生活。材料一通過網絡，主人在路上能夠遙控家中的電器做家務；消費者足不出戶!即可用手機下單購買商品；企業信息監控中心能夠自動協調生產過程；農作物會“主動”發出該澆水、該施肥的各種信息……材料二為深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅持在發展中保障和改善民生，聚焦“七有”“五性”，更好滿足群眾美好生活需要，讓發展成果更多更公平惠及市民群眾，2025年，北京市準備繼續辦理一批重要民生實事，并開展網上投票活動，市民可以在2024年9月4日至9月14日(共11天)期間用電腦或手機登錄頁面發表意見。市民的意見和建議將成為政府決策的重要依據。(1)結合上述兩則材料，運用所學，說明網絡給生活帶來的積極影響。(4分)材料三小娜的煩惱：回絡上的位息太多了，根本看不過來；霧里看花，不知是真是假；由于個人信息泄露而造成人身和財產受到損害的事例，使我想起未就會憂心忡忡……今天又有人在朋友圈中宣泄負面情堵，把我的心情搞得糟透了!我該怎么辦呢?(2)結合材料，運用所學，為小娜支招，幫她排憂解困。(4分)25.(12分)學校開展“提升道德素養，爭做文明公民”主題活動，擬拍攝宜傳短視頻。短視頻一一位外賣小哥急勿勿跑進即將關門的電梯，但電梯顯示滿員，外賣小哥焦急地看著手機，顯然送餐時間快到了。正當他無奈地走出電梯時，旁邊的一位大哥對他說道：“我下去吧，我可以走樓梯。你著急你先上”。外賣小哥感激地深鞠一躬說：“謝謝大哥，謝謝!”旁白_________________________短視頻二小徐同學在放學的路上，不小心碰壞了旁邊電瓶車的擋板。由于沒看到車主，他便留下紙條，工整地寫著：“我不小心把您的車弄壞了，非常對不起!如果需要賠償，請撥打電話，我會