6《習作《漫畫老師》》大單元教學學歷案 統編版語文五年級上冊_第1頁
6《習作《漫畫老師》》大單元教學學歷案 統編版語文五年級上冊_第2頁
6《習作《漫畫老師》》大單元教學學歷案 統編版語文五年級上冊_第3頁
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文檔簡介

每完成一項，涂亮一顆☆。學習目標1.能選擇一兩件具體的事情來突出特點，并抓住老師最突出的特點寫。2.關注人物細節描寫，抓住老師的動作、語言、神態等描寫，將事例寫具3.引導學生聽取意見，根據評價標準進一步修改習作。星自上課之前，先來做個小游戲：看漫畫，猜人出示幻燈片：猜猜他是誰?有什么突出特點?活動2:自主審題，明確要求。(學生自評，分享閱讀體會即可得1☆) 思考：(2)通過課本上的例子突出特點。(3)思考：每句分別從哪些方面描繪老師的?下來?活動1:定事情，顯特色(小組互評，寫出3個突出特點，1件具體事例即可得1☆,寫出3個以上突出特點，2件具體事例即可得2☆))哪位老師哪些方面(選二三項)突出特點具體事例外貌①口頭禪標志性的動作(講課時、課余時)②性格、脾氣愛好總結：①外貌描寫，抓特點。老師度過的美好時光，選一兩件事，寫一寫吧?；ピu師評☆☆出示評價要求：①用“”畫出你認為寫得詳細的句子?！睥苡谩?”批注沒看懂的地方，或者需要潤色修改的地方。給同桌提出三個問題，幫助同桌把重點部分寫詳細?！睢刈鲎鳂I※.根據習作，為你推薦的老師配上一幅生動的漫畫?！?.根據評價標準完善要求。☆※選做作業※課后讓學生將自己所寫的“漫畫”老師送給自己所寫的老師，并讀給他們聽。☆在本節課的學習中，得8星級以上獲得10個積分，得6星級

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