課題動畫片的今昔單元學科美術(shù)年級六年級教材分析《卡通明星總動員》開始，動漫卡通形象已經(jīng)是我們教材中重要的課是小學階段最后一節(jié)專題欣賞課，對于動畫片的認識和學習已經(jīng)從單純的注重造型色彩深入到關(guān)注這種藝術(shù)形式的發(fā)展歷史、科學原理層面上。這樣的專題欣子們最為熟知和熱愛的，了解、認識動畫片的過去與現(xiàn)在是許多孩子愿意探索的領(lǐng)域，因此，從學習活動層面上提高并不意味著理論的枯燥。把握好這一點，開展有效、有趣的教學活動是我們編輯此課的指導一節(jié)研究、討論性較強的課，建議采取教師講授與小組合作探究相結(jié)合的學習方核心素養(yǎng)目標國日本中國動畫片的藝術(shù)特色及藝術(shù)表現(xiàn)形式。能運用翻頁動畫的形式自制一個3、審美感知：運用本課學習的有關(guān)動畫和審美、技術(shù)等知識評價一部自己喜歡的動畫片。提高審美情趣，樹立多元文化意識。4、文化理解：初步了解動畫片的發(fā)展過程。重點了解動畫片的發(fā)展歷史，比較不同國家、不同表現(xiàn)形式的動畫片的藝術(shù)特點。難點教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、圖片導入：問：這是哪個動畫片的人物?生答2、我國有非常多的經(jīng)典動畫片，你們都知道哪些呢?認真觀察回答問題由學生熟悉的動畫人物導入，激發(fā)學生興趣。等等。3、看到這個課題，你想了解動畫片的那些方動畫片的發(fā)展過程、動畫片的藝術(shù)特色、動畫片的表現(xiàn)形式快速進入課堂氛圍接下來我們通過幾個動畫的欣賞，解決這些問題。一、動畫片的發(fā)展過程1、第一部動畫片是什么樣的嗎?《滑稽的臉》。1906年美國人斯圖爾特勃萊克頓在電影發(fā)明十年后，成功拍攝了第一部動畫片。思考：這個動畫采用什么形式?思考：動畫片最基本的構(gòu)成元素是什么?意義：推動動畫發(fā)展的偉大開端。思考：和第一部動畫片相比，有哪些變化?開始有聲音，動作更加細膩、流暢。無聲——有聲。自1928年，美國迪士尼公司第一部有聲動畫們能夠欣賞到聲行并茂的動畫片，也正是因為聲音的介入，動畫片變得更加吸引人。3、《白雪公主》。動畫片又有哪些創(chuàng)新?在滿足視覺、聽覺的需要后，動畫片行業(yè)在視覺上又有了更高的追求——色彩。想象創(chuàng)造，畫面優(yōu)美流暢動畫片變得更漂亮學生說一說法。學生回答問題。學生欣賞同桌之間相互討論整理語言感受動畫片中的藝術(shù)美，提高學生的想象力和創(chuàng)造力。學生直觀感受動畫片的逐步變遷與完善。了，場景更豐富自然，更受孩子們喜歡。這部動畫片的最大創(chuàng)新是什么?畫面不再是2維平面的，而是3D立體的。1995年美國迪士尼推出第一部三維動畫片。科技的發(fā)展為動畫片的發(fā)展注入新鮮的能各國紛紛打造3D、4D的動畫片。畫面的形、5、通過剛才的四個第一動畫片的欣賞，我們二、動畫片的藝術(shù)特色、表現(xiàn)形式。1、美國動畫片剛才我們欣賞的這四部動畫片來自美國，你還知道哪些美國動畫片，動畫電影?2、中國動畫片(1)播放《西游記》:你知道這個動畫片的名字嗎?介紹我國第一部彩色長片動畫。(2)還有一些動畫片展示了我國的特有的藝《九色鹿》故事取材敦煌石窟中257窟《鹿《阿凡提》木偶動畫《漁童》剪紙動畫3、日本動畫在動畫片發(fā)展行業(yè)中，發(fā)展最突出的國家除了美國，另一個應(yīng)當提到日本。認真觀察學生歸納欣賞、觀察和討論認真聆聽總結(jié)感受認真欣賞感受經(jīng)典動畫片作為動畫發(fā)展史中里程碑的重要意義。在具體分析的國民族文化的的愛國情感培養(yǎng)學生對民族文化藝術(shù)的熱愛之情一股巨大的熱潮造型優(yōu)美，內(nèi)涵豐富。網(wǎng)膜上留下的影響平均停留時間為三分之一秒。如果我們將只有細微變化，而動作連續(xù)的畫得形象活動自如的藝術(shù)效果。2、動畫的分類手繪動畫定格動畫電腦動畫3、教師示范欣賞動畫是微課學習培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力。提高學生的自主學習能力。課堂練習選擇你喜愛的題材，制作一幅簡單的動畫。完成作品玩中體會動畫的樂趣。課堂小結(jié)動畫是