根據考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考新疆喀什技師學院引進筆試真題2023一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.補償學費或代償國家助學貸款B.優先選拔使用C.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。D.優先推薦上高一層次學?！敬鸢浮浚篋2.心理健康的最終目標是（）。A.自我實現B.保持人格完整C.保持協調情緒D.和諧人際關系【答案】：B3.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.培養人才B.社會服務C.開展教育D.科學研究【答案】：A4.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.提供職業信息B.開展擇業咨詢C.幫助大學生選擇工作D.幫助大學生進行職業評價【答案】：C5.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.心理健康B.人際關系良好C.身體健康D.社會適應良好【答案】：A6.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.本體性知識B.文化知識C.條件性知識D.實踐性知識【答案】：A7.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設B.科學研究C.學校辦學特色D.學科建設【答案】：D8.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.專業能力B.社會威信C.人格威信D.管理威信【答案】：C9.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學校規章制度確立B.由教師自己申請C.服從學校發展需要D.雙方平等自愿【答案】：D10."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.加強理論教學B.教育與生產勞動相結合C.注重實踐教學D.實現素質教育【答案】：B11.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優勢為社會服務B.以上都是C.教書育人D.以科研推動社會科學技術進步【答案】：B12.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.師愛B.教學反思能力C.教師的威嚴D.教學監控能力【答案】：D13.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.注入式B.合作式C.協同式D.啟發式【答案】：D14.大學生心理發展的主要特點是（）。A.興趣與職業尚未直接發生聯系B.個性發展尚不夠成熟和穩定C.情緒強烈，情感內容日益豐富D.智力發展尚未達到最佳水平【答案】：C15.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎下C.無法即法D.取法乎中【答案】：A16.第一個系統論述教育心理學并被稱為“現代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.巴甫洛夫B.奧蘇伯爾C.桑代克D.皮亞杰【答案】：C17.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.晏陽初B.陶行知C.布盧姆D.陳鶴琴【答案】：B18.高校的核心競爭力是（）A.學科綜合B.規模效應C.辦學特色D.經費充?！敬鸢浮浚篊19.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.對材料意義的理解度影響識記效果B.對材料的組織影響識記效果C.材料的性質影響識記的效果D.識記的主動性和目的性影響識記的效果【答案】：D20.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.20多年B.50多年C.與大學有同樣長的歷史D.30多年【答案】：C21.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.心理化B.開放性C.透明度D.衍生性【答案】：A22.產生式遷移理論證實了（）。A.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意B.策略學習可以自動遷移C.熟練的基本技能可以自動遷移D.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移【答案】：C23.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現出來的教育理念屬于（）。A.專業教育理念B.通識教育理念C.職業教育理念D.自由教育理念【答案】：D24.（）是教育效果的現實展現和最終落腳點。A.生產勞動B.實踐能力C.社會貴任感D.創新【答案】：B25.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A.謙讓B.愛人C.誠信D.人心【答案】：B26.一個人所表現出的要求與他人建立感情聯系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.歸屬和愛的需要B.尊重的需要C.自我實現的需要D.安全需要【答案】：A27.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.驚訝B.激動C.羞愧D.氣憤【答案】：C28.“親其師信其道”說明教師職業具有A.廣泛性B.深遠性C.示范性D.創造性【答案】：C29.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.集體世界觀B.社會意識C.主觀意識D.社會存在【答案】：D30.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.表現接近目標B.掌握回避目標C.掌握接近目標D.表現回避目標【答案】：A31.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系，一般認為是（）A.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分B.以專業教育為主，通識教育為輔C.通識教育與專業教育相互排斥D.通識教育是專業教育的延伸與深化【答案】：D32.[]青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有（）A.社會教育B.單獨教育C.團隊教育D.家庭教育【答案】：D33.關于課堂教學的優點,下列表述錯誤的是（）A.因材施教B.有利于培養學生的集體精神C.提高教學效率D.增強教學的計劃性【答案】：A34.高校自治主要強調（）自由和自治。A.學術B.教學C.改革D.管理【答案】：A35.大學生的職業生涯規劃最主要的兩大目標包括職業生涯的發展和（）A.職業生涯的了解B.職業生涯的輔導C.職業生涯的變化D.職業生涯的決定【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.情緒和情感（）A.以需要為中介B.會引起生理變化C.是一種主觀感受D.與認識過程無關【答案】：ABC37.每個職業崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.熱情周到B.優質服務C.向先進典型學習D.遵守職業紀律【答案】：ABCD38.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正負擔過重之偏B.糾正超前學習之偏C.糾正違規競爭之偏D.糾正育人初心之偏【答案】：ABCD39.動作技能的三個特點是（）。A.外顯性B.展開性C.客觀性D.簡縮性【答案】：ABC40.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.社會化B.法治化C.專業化D.智能化【答案】：ABCD41.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.便捷性B.科學性C.客觀性D.導向性【答案】：BCD42.職業道德表達形式一般有（）。A.標語口號B.制度C.公約D.承諾【答案】：BCD43.從業人員要做到遵紀守法，需要（）。A.增強法制意識B.利用法律漏洞，為企業謀利益C.學會用法律維護正當權益D.了解、學習法律知識【答案】：ACD44.維護良好人際關系的方法有（）。A.學會批評B.避免爭論C.勇于承認錯誤D.講究批評藝術【答案】：ABCD45.高校教師培養的形式主要是（）。A.在職培養B.終身學習C.脫產研修D.合作培養E.特殊培養【答案】：ACE46.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.促進學生實現與環境的積極適應C.維護學生心理健康D.培養學生良好心理素質【答案】：ABCD47.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.體罰學生，經教育不改的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的D.因不可抗力給教育教學工作造成損失的【答案】：ABC48.根據教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.專家型B.新手型C.科研型D.熟手型【答案】：ABD49.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高B.培養人才的中心地位是不可動搖的。C.培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素D.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD50.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.加強章程建設B.落實和擴大學校辦學自主權C.完善中國特色現代大學制度D.推進政校分開、管辦分離【答案】：ABCD51.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.會有效增強身體機能C.提高人的免疫能力【答案】：ABC52.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育C.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導D.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育【答案】：ABD53.奧