迪奧管理會計課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解管理會計的基本概念、原則和方法；

2.掌握成本性態分析、預算編制、績效評估等核心管理會計工具；

3.了解管理會計在企業經營決策中的作用及實際應用。

技能目標：

1.能夠運用管理會計方法進行成本計算、預算控制和績效評價；

2.培養學生分析和解決實際管理問題的能力；

3.提高學生的團隊協作、溝通和表達能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對管理會計學科的興趣，激發學習熱情；

2.培養學生嚴謹、認真、負責的學習態度；

3.引導學生認識到管理會計在企業管理中的價值，樹立正確的價值觀。

課程性質：本課程為專業核心課程，旨在培養學生掌握管理會計的基本理論、方法和技能，提高其在實際工作中分析和解決問題的能力。

學生特點：學生具備一定的會計基礎知識，具有較強的邏輯思維能力和學習積極性。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，采用案例分析、小組討論等多種教學方法，提高學生的參與度和實踐能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到預定的學習成果，為未來職業發展奠定基礎。

二、教學內容

1.管理會計概述

-管理會計的定義、發展與作用

-管理會計與財務會計的區別與聯系

2.成本性態分析

-成本的分類與性態

-變動成本與固定成本的區分

-成本性態分析的應用

3.預算編制

-預算的基本概念與分類

-預算編制的方法與程序

-預算控制與調整

4.標準成本法

-標準成本的定義與作用

-標準成本的制定與修訂

-標準成本差異分析

5.績效評價

-責任中心的分類與特點

-績效評價的方法與指標

-績效評價在實際中的應用

6.管理會計報告

-管理會計報告的種類與編制要求

-管理會計報告的分析與應用

-管理會計報告的改進與優化

教學大綱安排：

第一周：管理會計概述

第二周：成本性態分析

第三周：預算編制

第四周：標準成本法

第五周：績效評價

第六周：管理會計報告

教學內容根據課程目標進行選擇和組織，注重科學性和系統性。在教學過程中，將結合教材章節，按照教學大綱安排，確保教學內容的逐步推進和鞏固。通過本章節的學習，使學生全面掌握管理會計的核心內容，為實際應用打下堅實基礎。

三、教學方法

本課程將采用多樣化的教學方法，旨在激發學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力。

1.講授法：以教師為主導，系統講解管理會計的基本理論、方法和技術。通過講授，使學生掌握管理會計的知識體系，為后續的案例分析、討論等教學活動打下基礎。

2.案例分析法：結合教材中的案例，引導學生運用所學知識分析實際問題，培養學生解決實際問題的能力。案例分析法將貫穿整個教學過程，使學生能夠在實踐中不斷鞏固和深化理論知識。

3.討論法：組織學生進行小組討論，針對特定問題展開深入探討，鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生的團隊協作和溝通能力。討論法有助于激發學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

4.實驗法：設計管理會計實驗，讓學生在模擬的企業環境中進行操作，體驗管理會計的實際應用。實驗法有助于提高學生的實踐能力，使學生在動手操作中更好地理解理論知識。

5.小組合作學習：鼓勵學生組成學習小組，共同完成課后作業和項目任務。小組合作學習有助于培養學生的團隊精神和協作能力，提高學習效果。

6.互動式教學：教師通過提問、答疑等方式，引導學生參與課堂，激發學生的思考和分析能力。互動式教學有助于提高學生的課堂參與度，使教學過程更加生動有趣。

7.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，提供豐富的學習資源，拓展學生的學習空間。同時，結合線下課堂教學，實現優勢互補，提高教學質量。

8.激勵評價：采用過程性評價和總結性評價相結合的方式，關注學生的學習過程和成果，激發學生的學習積極性。

四、教學評估

教學評估旨在客觀、公正地全面反映學生的學習成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現等。平時表現評估注重學生的課堂行為表現，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養良好的學習習慣。

-課堂出勤：評估學生按時參加課堂的情況，缺勤次數超過規定比例將影響平時成績。

-課堂參與度：評估學生在課堂上的發言、提問、互動等情況，鼓勵學生主動思考、積極參與。

-小組討論表現：評估學生在小組討論中的貢獻，包括觀點闡述、協作能力等。

2.作業：占總評成績的30%。作業包括課后練習、案例分析、小組項目等。作業評估關注學生的知識掌握、分析問題和解決問題的能力。

-課后練習：針對課程內容布置課后習題，鞏固所學知識。

-案例分析：評估學生運用管理會計知識分析實際案例的能力。

-小組項目：評估學生在團隊合作中解決實際管理問題的能力。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中考試和期末考試，考試評估學生的知識掌握程度、應用能力和綜合素質。

-期中考試：主要測試學生對前半學期所學內容的掌握程度。

-期末考試：全面測試學生對整個課程內容的掌握程度，包括理論知識和實際應用。

4.評估反饋：在課程結束后，對學生的評估結果進行匯總和反饋，指出學生在學習過程中的優點和不足，指導學生進行針對性的改進。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計18周，每周2課時，共計36課時。教學進度根據教材內容和學生實際情況進行合理安排，確保在有限時間內完成教學任務。

-前8周：完成管理會計概述、成本性態分析、預算編制等內容的學習；

-中間6周：進行標準成本法、績效評價、管理會計報告等相關內容的教學；

-最后4周：進行課程復習、案例分析、小組項目及考試準備。

2.教學時間：根據學生的作息時間和課程安排，將教學時間設置為每周的固定時段，確保學生有足夠的時間參與課堂學習和完成課后作業。

3.教學地點：課程教學地點設在教室，教室應配備多媒體設備，以便于教師運用PPT、視頻等教學資源進行教學。

-理論教學：在教室內進行，教師通過講授、案例分析等方式傳授知識；

-實踐教學：在實驗室或模擬企業環境中進行，讓學生在實際操作中掌握管理會計技能。

4.考試安排：期中考試安排在課程進行到一半時進行，期末考試安排在課程結束前一周。考試時間、地點和形式提前通知學生，以便學生做好準備。

5.課外輔導：針對學生的興趣和需求，安排課外