精選秋季學期工作計劃范文合集七篇時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的秋季學期工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。秋季學期工作計劃篇1一晃眼，馬上學生就要踏進小學生活的最后一年了。在小學六年級的教學中，我根據以往的經驗和曾經的思維教學，我決定在學生的小學最后一年里有一個比較大的轉變。作為班主任，我有著很多的想法，可是一支沒有得到很大的改進，所以我要更加不斷的努力，我相信我能夠做的更好！一、指導思想：今年我繼任六年級二班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣，為了使學生能夠學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，本學期我將盡我最大努力，教育這批學生認識自己、提高自己，我將重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，并希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上，努力工作。二、具體內容1、轉化"后頭"：就是班主任要認真做好后進生轉化工作。當前后進生有三類：其一是學習差生，表現為無心向學，學習成績極差；其二是思想品德差生，表現為沾染上不良習氣、不遵守校規班紀，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細致耐心工作使其轉化。2、組織建設：就是建一支有朝氣、有戰斗力的班干部隊伍。班干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此,"龍頭"建設應是班主任的首要工作。選拔班干部應素質、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生入學檔案或第一印象而"一錘定音"，而應廣泛征求意見和做深入細致的調查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察，并通過開展一些有目的、有針對性工作(活動)，發掘優秀學生擔任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。"龍頭"建立后，班主任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班干成員應分工負責、定期考核、優用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。3、抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學生思想、學習、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態，防微杜漸。學生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進學校的。隨著時間推移，少數學生受到社會上不良風氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應善捕捉苗頭，掌握學生在不同環境、條件下特有心態、根據學生性格特點，因材施教。在教育過程中，要從"愛"字出發，堅持疏導教育，循循善誘，以理人方法，為學生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態，防微杜漸。4、榜樣力量：就是促進"龍頭"起模范帶頭作用。火車跑得快，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時時為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢?我認為應做好下面幾項工作：一是逐步放"權"鍛煉干部，樹立班干在學生中的威信，如讓班長負責班級工作并及時匯報班工作，讓生活委員負責班會費管理、宿舍衛生、紀律管理等；二是加強對班干部言行監督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人人平等；三是加強班干部理論學習和工作方法訓練，提高其領導水平；四是定期對干部進行述職評議，表彰優秀班干部，對不稱職者要及時調換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊伍的先進者。三、工作內容班主任要做好后進生轉化工作，必須堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統一原則，認真做好下面幾項工作：一是爭取家長配合，發揮家庭教育作用，形成合力，同步進行。具體可采取家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學習差生采取"分層次""開小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現象；三是致力于建設學風、班風優良的班集體，充分發揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主，要發現后進生的閃光點，給他們"用武之地"，激勵其轉化；五是"導之以行，持之以恒"，耐心細致做好反復教育轉化工作。班主任工作是一項艱巨、復雜、細致的工作，猶如一張網，抓住四個環節這個綱，就能綱舉目張。相信在學生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學習的基礎上更進一步，而不是像以往一樣的學習。當然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們不斷進步。秋季學期工作計劃篇2一、基本情況分析我在這學期接手初二（1）班，現有44人，其中男生28人，女生16人，住宿生3人，體育生1人。這些學生經過上一個學年的相處，彼此之間十分熟悉，另外由于一些客觀原因使得班級整體總體看來：紀律散漫，沒有養成良好的衛生習慣和學習習慣；另外學習基礎參差不齊，有部分學生基礎較好，但相當一部分學生接受能力相對不高，學習興趣不足，學習態度不夠端正等等，這些情況都亟需改善。同時，班干部的管理能力還有待提高，班級的凝聚力還有待加強。二、總體目標及具體任務（一）總體目標盡可能使大部分同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習習慣，并進而帶動其他同學在學習上的進步；培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、文明、進取、團結的班風并建立一支負責任、有能力的班干部隊伍，盡可能爭取被評為“雙優班”。（二）具體任務1、德育方面：1）培養學生愛國主義和集體主義精神，形成正確的愛國觀和集體觀念。2）培養學生良好的行為習慣。3）培養學生的責任心和愛心，正確定位自己的角色。2、智育方面：1）幫助學生掌握各科的學習方法，努力將學習提高一個檔次。2）端正學生學習態度，確立正確的學習目標，形成良好的學習習慣，營造良性競爭的學習風氣。三、具體措施1、完善班規，規范學生行為，抓好班級日常管理，杜絕遲到曠課現象，嚴抓課堂紀律。2、充分利用班會課時間，開展多形式的有針對性的思想教育活動。3、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強班級凝聚力。4、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。5、通過班容班貌布置以及墻報出版，構建良好的班級文化氛圍。6、開展“互幫互學”活動，共同提高學習成績。7、形成以班主任為核心，班干自主管理的體制。8、及時了解學生的思想動態，疏導解決學生問題。9、加強與學生家長的溝通，做到及時反饋，及時了解，及時解決。四、每月工作安排9月份1、開學，對學生進行新生入學教育，學習中學生日常行為規范以及二中各項規章制度。2、制定班規，成立臨時班委—科代表—組長隊伍，盡快讓他們熟悉各自工作職責，逐步培養工作能力。3、完善班規以及獎懲制度，狠抓各項日常管理，尤其是課堂紀律和勞動衛生。4、開展“尊師重教”活動，出好慶祝教師節黑板報。5、進行班容班貌布置，形成班級特色。6、進行集體主義教育，增強班級凝聚力。8、督促學生逐漸形成自主學習的意識，形成良好的學習方法和學習習慣，做好月考備考工作。9、抓住時機，爭取與一半以上學生談話談心。10月份1、做好節前安全教育工作。2、整合班干隊伍，召開班委會議，讓各班委進行批評與自我批評，對不稱職的班干部進行撤換。3、堅持與學生談心，十月之內完成全部學生的談話記錄。4、與各個學科任課老師進行溝通，了解學生各科學習情況。5、開展知識競賽，增強班級學習氛圍，形成良性競爭意識。6、狠抓行為規范養成教育以及學習習慣教育，尤其是作業完成情況以及課堂紀律、學習成績等各項指標。7、組織學生學習湛江市二中歷史，積極參加二中周年校慶。11月份1、做好期中考試的動員工作以及備考復習工作。2、組織學生積極參與體育活動節，做好各項安排。3、組織學生觀看心理教育電影，并結合本班情況，開展心理健康教育和青春期教育。4、做好段考分析，確定“互幫互學”一對一名單，督促實行。5、繼續狠抓日常班務管理，將重點逐漸轉移到學習管理上。6、召開第一次家長會，加強與學生家長溝通，進行第一批家訪。12月份1、根據學校安排，組織學生參加校園文化藝術節，多方面挖掘學生閃光點。2、召開《擺脫自負、挑戰自卑、重塑自信》主題班會，對學生進行自信教育。3、做好第二次月考的備考工作以及總結工作，找成績退步的學生進行談話。1月份1、做好節前以及寒假安全教育。2、做好期末考試的考試動員以及備考工作。3、對學生德育進行考核評價。4、做好評先選優工作。5、整合各方面工作資料，進行學期總結和反思。秋季學期工作計劃篇3（一）加強師德建設結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。（二）高度重視養成教育深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。秋季學期工作計劃篇4一、指導思想：繼續貫徹省“五嚴”要求，轉變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，創建和諧師生關系。認真研讀泰州市20xx年化學中考試卷、近幾年的化學中考說明和新課程標準，做好化學教學及科研工作，全力以赴，實現教研組的各項目標，爭創優秀教研組。二、主要工作及措施1、繼續加強《課程標準》和教材的學習、培訓教師的培訓和學習做到“四個結合”，即：要與繼續教育中心開展的活動想結合，與區教研室組織的中心教研組活動相結合，與區域性教研活動相結合，與中考復習備考相結合。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變為重點，突出“教（導）學案的教學”。2、加強教學研究，努力提高教師的業務素質⑴努力從課堂入手，積極轉變教師的教學行為。化學課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養成可持續發展的化學學習能力打好基礎。⑵加強對化學課題的研究工作。做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關資料，學期結束進行階段小結，實驗教師在學期結束時撰寫專題報告和經驗論文等。⑶積極開展中心教研、區域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區域教研活動將結合區域教研的特點和區域教學的現狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展“同課異構”、“黨員先進課”、“電子白板在化學教學中的應用”等扎實有效的活動。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內容，努力搞好校本教研活動。三、教學進度安排：日期教學內容和課時安排備注8.31-9.17第一章第一節化學給我們帶來什么(2課時)第二節化學研究些什么(2課時)實驗基本操作(2課時)9.20-9.24第三節怎樣學習和研究化學(1課時)第一章復習測試(2課時)9.27-9.30第二章第一節由多種物質組成的空氣(2課時)10.1-10.7國慶節放假10.8-10.15第二節性質活潑的氧氣(2課時)10.18-10.29第三節奇妙的二氧化碳(2課時)第四節自然界中的水(2課時)11.1-11.5第二章復習測試(2課時)11.8-11.12第三章第一節用微粒的觀點看物質(2課時)第二節構成物質的基本微粒(第1-2課時)11.15-11.26第二節構成物質的基本微粒(第3-4課時)第三節組成物質的化學元素(2課時)期中考試11.29-12.3第三章復習測試(1課時)第四節物質組成的表示方法(3課時)12.6-12.17第四章第一節燃燒與滅火(2課時)第二節定量認識化學變化(第1-2課時)12.20-12.31第二節定量認識化學變化(第3-4課時)第三節化石燃料的利用(2課時)1.1-1.7元旦放假1.10-1.14第五章第一節金屬與金屬礦物(2課時)第二節鐵的冶煉合金(2課時)1.17-1.21第三節金屬的防護和回收(2課時)第四節石灰石的利用(2課時)1.24-1.26第五章復習測試(1課時)期終考試（1~5章）放寒假1、本安排為學期計劃，可根據學情自行調整，但全年級化學進度應保持一致。2、如果學校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調整課時安排和教學進度。秋季學期工作計劃篇5轉眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任，我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃范本。一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。二、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。四、本學期班主任工作基本要點：1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。3、制定班規，落實每月操行評分細則的'執行國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。7、加強家校聯系，同心協力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。秋季學期工作計劃篇6一、分班安排：20xx秋季學期擬將固基班按照年齡分為四個班：三年級、四年級、五年級、六年級（六年級及以上學生由于人數較少暫時安排到六年級。本人申請帶三年級和四年級，書法、音樂、晨讀晨練、游學等可合班一起上，語文、數學課嚴格按照班級分開上課。二、班級管理：1、目標：1）養成良好且固定的生活、學習、禮儀習慣，不因環境的變化而改變。2）學會合理表達和處理自己的負面情緒，學會“非暴力溝通”和說話的藝術。3）每周向家長反饋孩子在校行為與心理、學習與生活真實情況，并及時記錄家長在家庭教育中的困惑。4）激發學生內心成長動力，幫助學生不斷體驗成就感，引導學生每天都要更最好的自己，將“全力以赴，沒有任何借口”、“老實、聽話、真干”的班級文化融入到每位學生的血液之中。2、計劃：1）學生行為習慣培養：通過每日反省與觀善活動引導學生學會自律；全力配合學校落實踐行《弟子規》活動；通過福分獎券引導學生深刻體驗“好習慣才有好機會”；2）學生心理與情緒引導：每周安排一課時的“情緒處理和溝通”課程，教會孩子自我心理調整基本技巧；每周定期和學生進行深入溝通，并做好記錄，及時了解學生心理狀態，并幫助學生解決心理問題；發揮“老師，我想對您說”信箱的作用，及時反饋學生的“小紙條”，鼓勵學生勇于表達。3）家長溝通交流：每周孩子情況反饋以文字形式發送給家長，并提醒家長及時閱讀和回復；積極發揮家委會成員力量，定期收集每一位家長的疑惑或意見；每月放月假，家長提前一天到校參與家長課堂學習，學習主要內容為解決近期家長反映比較集中的家庭教育問題。4）班級文化建設：硬件：根據班級文化布置教室和宿舍環境，營造積極向上和文化氣息濃厚的氛圍；軟件：通過團隊合作和自我挑戰主題游學活動，深化“全力以赴，沒有任何借口”的拼搏文化建設；安排合適時機和本地其他小學或其他伏羲學校進行體能、知識等方面的P，激發學生榮譽感。三、教學管理：1)語文教學目標和計劃：內容三年級四年級經典熟背《論語》、《大學》、會讀《中庸》（部分能力突出者會背誦），會吟誦40首小學生必背古詩。每周安排5課時，每日檢測一次。熟背《論語》、《大學》、會讀《中庸》，會會吟誦60首小學生必背古詩。識字《論語》中所有生字、人教版教材三年級上下冊所有生字。不單獨安排課時，以自學為主，每周檢測一次。《論語》、《大學》中所有生字、人教版教材四年級上下冊所有生字。不單獨安排課時，以自學為主，每周檢測一次。寫字人教版教材三年級上下冊所有生字詞不安排課時，以自學為主，每周檢測一次。人教版教材四年級上下冊所有生字詞。不安排課時，以自學為主，每周檢測一次。閱讀讀完三年級推薦書目（共6本），為寫作做好積累。每周安排1課時指導，以自主閱讀為主。讀完四年級推薦書目（共6本），為寫作做好積累。每周安排1課時指導，以自主閱讀為主。演講能在老師指導下撰寫演講稿，能夠用清晰的邏輯表達自己的思想。每周安排1課時指導和一次主題演講展示。能獨立撰寫演講稿，思維清晰，條理分明，語言流暢，臺風優良。每周安排1課時指導和一次主題演講展示。寫作通過寫每日反省與觀善達到：語句通順，無錯別字。部分能力突出者根據閱讀材料學會仿寫。每周安排1課時指導，每日檢查與反饋。通過寫每日反省與觀善達到：語句通順，無錯別字，能引經據典。部分能力突出者根據閱讀材料和電影材料學會寫讀后感和觀后感。每周安排1課時指導，每日檢查與反饋。2）數學教學目標和計劃：三年級四年級用一個月時間集中攻克三年級上下冊數學知識，統考試卷考核平均分達75分以上。以此樹立學生學習數學的成就感，建立高度自信心。計劃在11月份開展，每天安排三個課時，一課時學，一課時練，一課時講。用一個月時間集中攻克四年級上下冊數學知識，統考試卷考核平均分達75分以上。以此樹立學生學習數學的成就感，建立高度自信心。計劃在10月份開展，每天安排三個課時，一課時學，一課時練，一課時講。3）書法教學目標和計劃：按照追遠伏羲學校書法教學方案分階段實施。4）音樂教學目標和計劃：按照追遠伏羲學校書法音樂教學方案分階段實施。45）體能（武術）教學目標和計劃：武術課程按照追遠伏羲學校武術教學方案分階段實施。體能教學目標：磨練意志、挑戰自我，激發成就感。引導學生根據自身情況自己定目標，每月考核一次，老師需做到帶動和激勵。6）游學目標和計劃：本學期游學緊扣三大主題：團隊合作與領導能力培養、愛心與社會公德心培養、生存能力。本學期擬安排十次游學：環保行動——學校垃圾分類實踐（2次）、垃圾分類社會推廣（2次）愛心行動——為貧困兒童募款活動（1次）、敬老院照顧老人活動（2次）生存挑戰——20公里徒步挑戰（1次）、40公里徒步挑戰（1次）、野外生存活動（1次）7)本學期上學及放假時間安排:固基班20xx秋季學期上學和放假安排第一期:上學：9月1日—9月14日放假：9月15日（周四）—9月17日（周六）第二期:上學：9月18日—9月30日放假：10月1日（周六）—10月7日（周五）第三期:上學:10月8日—10月31日放假:11月1日（周二）—11月4日（周五）第四期:上學:11月5日—11月30日放假:12月1日（周四）—12月4日（周日）第五期:上學:12月5日—12月31日放假:20xx年1月1日—1月4日第六期:上學:20xx年1月5日—1月22日寒假:1月23日（周日）—2月6日（周一農歷初十）注:1月28日春節家長在放