4地球我們的家園第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版主備人備課成員設計意圖本節課的設計意圖在于通過引導學生認識地球作為我們共同的家園，增強學生的環保意識和責任感。結合六年級學生的認知水平，以生動形象的方式呈現地球的相關知識，讓學生了解地球的自然環境、資源狀況以及人類活動對地球的影響，從而激發學生關愛地球、保護環境的情感和行為。本節課內容緊密聯系教材，旨在培養學生的道德素養和法治觀念，為構建和諧人與自然關系打下基礎。核心素養目標1.培養學生關愛自然、珍惜資源的意識。

2.提升學生運用法治思維分析環境問題的能力。

3.增強學生積極參與環境保護實踐的責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生對地球的基本構造和自然特征有一定的了解。

-學生在之前的學習中接觸過基本的環保知識和法律法規。

-學生可能已經通過課外活動或媒體報道對環境保護有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對自然環境充滿好奇，對地球的奧秘感興趣。

-學生具備一定的信息收集和整理能力，能夠通過小組討論進行合作學習。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡通過視覺材料學習，有的喜歡動手操作，有的則偏好聽覺輸入。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能難以理解復雜的地球系統運作機制。

-學生可能對環境問題的嚴重性和緊迫性缺乏直觀感受。

-學生可能在將理論知識轉化為實際行動時遇到挑戰，需要引導和實踐。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-地球知識多媒體課件

-環保宣傳視頻

-地球模型或地球儀

-環保法律法規資料

-課堂互動討論板

-環保主題故事書籍

-學生作業本與文具

-教學用投影儀或智能平板

-實物投影儀

-教學音頻設備教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用地球儀展示地球的形態，引導學生觀察地球表面的特征。

-提問：“地球有哪些特別之處讓它成為我們的家園？”

-學生分享對地球的初步認識，教師總結并引出本節課主題。

2.講授新知（20分鐘）

-展示地球知識多媒體課件，介紹地球的基本構造和自然環境。

-通過環保宣傳視頻，讓學生了解人類活動對地球的影響。

-講解環保法律法規，強調保護地球的重要性。

-分組討論：如何從日常生活中做起，保護地球環境。

-學生代表分享討論成果，教師點評并補充。

3.鞏固練習（10分鐘）

-發放環保主題故事書籍，讓學生閱讀并回答相關問題。

-學生在作業本上寫下自己對保護地球的想法和計劃。

-教師選取幾份作業進行點評，鼓勵學生的創意和承諾。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節課的主要內容，強調保護地球的責任。

-學生自由發言，分享自己對本節課內容的理解。

-教師總結學生的發言，提出保護地球的行動建議。

5.作業布置（5分鐘）

-布置學生撰寫一篇關于“如何保護地球家園”的短文。

-要求學生在家中實踐一項環保行動，并記錄下來。

-提醒學生下節課分享他們的實踐體驗和感悟。教學資源拓展1.拓展資源：

-《地球家園：我們的責任》環保主題書籍，提供更多關于地球環境保護的案例和知識。

-《環保行動手冊》，詳細介紹個人和社區如何參與環保活動。

-《地球一小時》活動資料，讓學生了解全球性的環保活動及其意義。

-《世界自然保護聯盟》（IUCN）發布的物種紅色名錄，了解地球物種狀況。

-《氣候變化對我們生活的影響》科普視頻，幫助學生理解氣候變化與日常生活的關聯。

-環保主題紀錄片，如《地球脈動》、《塑料海洋》等，展現地球生態環境的現狀。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《地球家園：我們的責任》等書籍，加深對環保理念的理解。

-學生可以參考《環保行動手冊》，在家中或社區實施具體的環保行動，如垃圾分類、節能減排等。

-組織學生參與或了解《地球一小時》活動，通過實際行動支持環保。

-引導學生查閱《世界自然保護聯盟》的物種紅色名錄，關注瀕危物種，提高保護生物多樣性的意識。

-讓學生觀看《氣候變化對我們生活的影響》科普視頻，并討論如何在生活中減少碳足跡。

-組織學生觀看環保主題紀錄片，如《地球脈動》、《塑料海洋》，撰寫觀后感，分享自己的思考和感悟。

-建議學生參加環保志愿者活動，如植樹造林、河流清理等，將環保理念轉化為實際行動。

-鼓勵學生關注國內外環保新聞，了解環保政策動態和環保成果，提高環保意識。

-學生可以嘗試制作環保宣傳海報或小視頻，向更多人傳播環保知識。

-定期組織環保主題的班級討論，讓學生分享自己的環保行動和經驗，相互學習，共同進步。板書設計①地球的特別之處

-重點知識點：地球的構造、自然環境

-重點詞匯：地殼、大氣層、生物圈

-重點句子：“地球是我們唯一的家園，它的獨特性體現在……”

②人類活動對地球的影響

-重點知識點：人類活動對環境的正面和負面影響

-重點詞匯：工業化、城市化、生態破壞

-重點句子：“我們的行為對地球有著深遠的影響，包括……”

③保護地球的行動

-重點知識點：環保法律法規、個人環保行動

-重點詞匯：節能減排、垃圾分類、環保法規

-重點句子：“我們可以通過以下方式保護我們的家園：……”教學反思與改進在完成“地球，我們的家園”這一課時后，我進行了深刻的反思，發現了一些值得肯定的地方，同時也識別出了需要改進之處。

在教學過程中，學生對地球的知識表現出濃厚的興趣，特別是在觀看環保宣傳視頻時，他們的反應非常熱烈。這說明教學資源的選擇是恰當的，能夠吸引學生的注意力并激發他們的情感。另外，分組討論環節讓學生有充分的機會表達自己的想法，增強了他們的參與感和合作能力。

然而，我也注意到一些不足之處。首先，在講授新知環節，部分學生對地球系統運作機制的理解仍然存在困難。這可能是因為我在講解時沒有使用足夠直觀的例子來幫助他們理解抽象的概念。其次，課堂小結環節的時間安排不夠充分，學生未能充分分享自己的感悟，這也影響了教學效果的鞏固。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

-在講授地球系統運作機制時，我將引入更多直觀的例子和圖示，比如使用地球儀來展示地球的自轉和公轉，以及使用模型來解釋大氣層的作用。

-為了確保學生有足夠的時間進行思考和分享，我將調整課堂小結環節的時間，并鼓勵學生在分享時提出問題，以便進行深入的討論。

-我還將增加一些實踐活動，如讓學生模擬環保法規的制定過程，或者設計一個環保項目，這樣不僅能夠提高學生的實踐能力，還能加深他們對環