這是唐朝詩人皮日休的詩《汴河懷古》，詩中評論的是隋朝大運河和隋煬帝。那么，隋朝是如何統一全國的?有哪些建樹?它為什么僅存在30多年就滅亡了?盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多。新課導入長安第1課隋朝的統一與滅亡第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代七年級歷史下冊匯報日期：2019.01.01202X學習目標1.通過閱讀教材、研讀史料，概述隋朝建立、統一與滅亡的過程，分析隋朝滅亡的原因，培養學生的史料實證素養，提高分析問題的能力。2.通過閱讀教材、研讀史料、識讀地圖，列舉科舉制創建的史實，分析科舉制開創的影響，準確說出隋朝大運河開通的目的，大運河的概況、地位和作用，辯證地評價大運河的開通，提升史料實證能力。3.通過閱讀教材、研讀史料，認識到大運河是中國古代的偉大工程，感受勞動人民的智慧和創造力，同時認識到得民心者得天下的道理。01第一篇章：重建統一開新局（1）背景：（2）時間：（3）建立者：（4）都城：北朝最后一個王朝是北周。北周末年，外戚楊堅掌握大權。581年楊堅（楊堅就是隋文帝）長安1、隋朝的建立目標1：概述隋朝建立、統一與滅亡的過程，分析隋朝滅亡的原因。任務一：閱讀課本第2頁第一段，根據提示回答下列問題。（指向目標1）（1）背景：（2）時間：（3）概況：（4）意義：當時在南方的割據政權是陳朝。陳后主不問政事，沉迷享樂。589年589年，隋文帝滅掉陳朝，統一了全國。結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族的歷史發展趨勢。隋朝疆域

目標1：概述隋朝建立、統一與滅亡的過程，分析隋朝滅亡的原因。2、隋的統一任務二：閱讀課本第2頁第一段，概述隋統一的過程與歷史意義。（指向目標1）材料二

隋文帝統一度量衡面對的是南北朝兩種不同的制度。北朝度量衡混亂，約相當于南方的一尺二寸。

——《中國度量衡史上的三次大統一》材料一

隋朝實行均田制，整頓戶籍，增加政府的稅賦收入，健全倉廩制度，穩定經濟秩序。——《蒙曼說隋》材料三

隋朝三省六部制措施：

經濟上：發展經濟，編訂戶籍，統一南北幣制和度量衡制度。政治上：加強中央集權，提高行政效率。

目標1：概述隋朝建立、統一與滅亡的過程，分析隋朝滅亡的原因。3、隋的治國措施任務三：閱讀課本第2頁第二段，研讀史料，分析概括隋朝的治理措施。（指向目標1）材料一

計天下儲積計，得供五六十年。

——《貞觀政要》材料二

古今稱國計之富者莫如隋。

——馬端臨：《文獻通考》影響：

①促進了社會經濟的迅速恢復和發展，使人口數量和墾田面積大幅度增長。②隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。

目標1：概述隋朝建立、統一與滅亡的過程，分析隋朝滅亡的原因。4、隋的治國措施及影響任務四：閱讀課本第2頁第二段，研讀史料，分析概括隋朝的治理措施。（指向目標1）02第二篇章：長河貫通南北地目標2：列舉科舉制創建的史實，分析科舉制開創的影響，準確說出隋朝大運河開通的目的，大運河的概況、地位和作用。

“江南之為國盛矣……會土帶海傍湖，良疇亦數十萬頃……荊城跨南楚之富，揚部有全吳之沃，魚鹽杞梓之利，充仞八方，絲綿布帛之饒，覆衣天下。”——南朝梁·沈約《宋書》

任務一：閱讀課本第3頁第二段，研讀史料，分析隋朝大運河開通的目的。（指向目標2）1、隋朝大運河開通的目的目的：加強南北經濟溝通，鞏固對全國的統治一條動脈：二千多米：三個點位：四段工程：五大水系：貫穿南北的大動脈全長2700多米中心洛陽、北到涿郡、南到余杭永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河海河、黃河、淮河、長江、錢塘江目標2：列舉科舉制創建的史實，分析科舉制開創的影響，準確說出隋朝大運河開通的目的，大運河的概況、地位和作用。2、隋朝大運河的概況任務二：閱讀課本第3頁第二段，識讀地圖，回答下列問題。（指向目標2）材料二千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。

——唐·胡曾《汴水》材料三盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。——唐·皮日休《汴河懷古》材料一

天下轉漕，仰此一渠。——《宋史》積極作用：成為南北交通的大動脈，加強了南北政治經濟文化的交流，

對鞏固統一和社會經濟的發展起到重要作用。消極作用：給勞動人民帶來了沉重的徭役負擔，導致階級矛盾激化加速了隋朝的滅亡。目標2：列舉科舉制創建的史實，分析科舉制開創的影響，準確說出隋朝大運河開通的目的，大運河的概況、地位和作用。3、隋朝大運河開通的作用任務三：閱讀課本第3頁第二段，研讀史料，概述隋朝大運河開通的作用。（指向目標2）03第三篇章：開科取士人才舉夏商周：世卿世祿制戰國、秦、漢初：軍功爵制漢武帝開始：察舉制魏晉南北朝：九品中正制血緣軍功孝廉門第拼爹娘拼人命拼人品拼爹娘隋朝以前選官制度的演變目標2：列舉科舉制創建的史實，分析科舉制開創的影響。1、科舉制度任務一：閱讀課本第3頁第三段，研讀史料，概述隋朝以前選官制度的演變。（指向目標2）目標2：列舉科舉制創建的史實，分析科舉制開創的影響。2、科舉制度的創立過程任務二：閱讀課本第3頁第二段，研讀史料，概述科舉制度的創立過程。（指向目標2）初步建立起通過考試選拔人才的制度。進士科的創立，標志著科舉制度的正式確立。隋文帝：隋煬帝：材料

科舉之善，在能破朋黨之私。……前此選舉，皆權在舉之之人，士有應舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可(科舉)，……不能應試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。——呂思勉《中國制度史》①科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力。②擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政；③同時也推動了教育的發展。影響：科舉制也成了歷朝選拔官吏的主要制度，一直延續了約1300年目標2：列舉科舉制創建的史實，分析科舉制開創的影響。3、科舉制的影響任務三：閱讀課本第3頁第三段，研讀史料，概述科舉制度的影響。（指向目標2）04第四篇章：國祚速亡后世惕材料一

“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。”

——《舊唐書·李密傳》材料二

九區之內,鸞和歲動,從行宮掖,常十萬人,所有供須,皆仰州縣。

——《隋書.食貨志》卷十九材料三

又三駕東征遼澤，皆興百余萬眾，饋運者（負責運送糧草裝備的人）倍之。”

——《通典》卷七①隋煬帝好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度；②在位期間，營建了一系列重大工程；③屢次發動戰爭致使民不聊生，社會矛盾激化；④爆發農民起義（結果，也是滅亡直接原因）。目標3：概述隋朝滅亡的過程，分析隋朝滅亡的原因。1、隋朝滅亡任務一：閱讀課本第4頁，研讀史料，概述隋朝滅亡的原因？（指向目標2）山東地區首先爆發農民起義，隨即蔓延至全國，隋朝統治面臨瓦解。公元618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。君王忍把平陳業，只換雷塘數畝田。”

——羅隱《煬帝陵》

關于“煬”的解釋是“好內遠禮曰煬，去禮遠眾曰煬，逆天虐民曰煬，好大殆政曰煬，薄情寡義曰煬，離德荒國曰煬。”。目標3：概述隋朝滅亡的過程，分析隋朝滅亡的原因。2、隋朝滅亡任務二：閱讀課本第4頁，研讀史料，概述隋朝滅亡的過程？（指向目標2）589年，隋滅陳，統一全國。隋朝功業：開通大運河618年，隋煬帝的暴政導致隋朝滅亡。滅亡：開創科舉制建立及統一：581年，隋文帝，長安。隋文帝：隋煬帝：開皇之治課堂小結課堂檢測1．隋朝建立后，關中和河洛地區的物資不足以滿足中央政府的需要。為鞏固政權，加強東都洛陽與江南地區的聯系，隋朝采取的措施是（）（檢測目標1）A．開通大運河 B．厲行節儉 C．開科取士 D．三征遼東2．隋唐時期，洛陽、江都、余杭等成為著名的經濟城市（如圖）。這主要得益于（）（檢測目標3）A．繁盛的內河航運 B．便利的海運交通 C．安定的社會環境 D．經濟重心的南移AA課堂檢測3．“它使無數人才陡然振奮，接受競爭和挑選，國家行政機構與廣大民眾產生了一種空前的親和關系，它對社會智能的吸納力也大大提高了。”材料敘述的是科舉制（）（檢測目標3）A．創立的原因 B．包含的內容 C．完善的過程 D．產生的影響4．有學者認為：“科舉考試的終結并不意味著其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。”科舉制度最“具有永久的生命力”的理念是（）（檢測目標3）A．公平競爭 B．以文治國 C．分科考試 D．學而優則仕DA5．閱讀材料，完成下列要求。材料一隋朝以前，淮河以南地區經過幾百年的發展，已顯富庶，為了達到對江南富庶地區的控制，也是出于對笙歌月夜的迷戀，曾久居江都的隋煬帝下令開鑿運河，集百萬眾，耗時六年，運河始成。

——摘編自袁剛《隋煬帝傳》（1）根據材料一，指出隋煬帝下令修建大運河的目的。（檢測目標1）課堂檢測為了鞏固對全國的統治（對江南富庶地區的控制）；實現對奢靡生活的追求（出于對笙歌月夜的迷戀）材料二

“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹（大禹）論功不較多。”

——唐?皮日休《汴河懷古》材料三“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”

——唐?胡