2024—2025學年高一年級期中考試檢測卷歷史本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，共100分，考試用時30分鐘。第Ⅰ卷1至3頁,第Ⅱ卷第4頁。答卷前，考生務必將自己的姓名、班級、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。答卷時，考生務必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷注意事項：1.每題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。2.本卷30題，每題2分，共60分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.在河南鄭州和偃師的商朝都城遺址，都發現了大規模的城墻，城內發現了宮殿建筑基址、軍事防衛設施和祭祀場所，而生產活動的痕跡則非常少見。這說明商朝時A.原始的農耕活動尚未形成B.都城屢遷主要是在逃避戰爭C.不同都城間存在分工合作D.城市主要功能是軍事和政治2.許倬云曾說：周代社會的上層是“君統與宗統疊合，政治倫理與親族倫理合一”。這表明中國早期政治制度的特點是A.神權與王權相結合B.族權與政權緊密結合C.權力實現高度集中D.具有延續性和穩定性歷史試卷第1頁(共8頁)3.下表反映出春秋戰國的時代主題是A.重建政治秩序B.變革政治制度C.發揚民本思想D.構建官僚政治學派主張儒家以德治國：有德行的君主能治理好天下道家以道治國：遵從規律，無為而無不為墨家以愛治國：互愛互助選賢任能爭取和平法家以法治國：制定法律、制裁民眾不法行為穩定社會4.當時2000萬人口的秦朝，可以調40萬勞動力去修長城，70萬人去修始皇陵，70萬人去修阿房宮，50萬人戍五嶺……這是宗法時代的周天子絕對不敢設想的。這緣于秦朝A.發達的交通網絡B.得到人民的支持C.有力的制度保障D.休養生息的政策5.下表所示是漢朝時期的部分科技和文化成就。漢朝取得這些科技成就的根源是項目成就與西方比較數學(公元1世紀)《九章算術》正負數加減法法則最早造紙術西漢：勞動人民制造絮紙、麻纖維紙東漢：(105年)蔡倫的改進(植物纖維紙)最早地震測量東漢：(132年)張衡發明地動儀早1700年A.國家疆域實現統一B.儒家思想正統地位的確立C.社會生產力的發展D.民族聯系與中外交流加強6.關于陳勝吳廣起義的原因，《史記》中記載：“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”而云夢睡虎地秦簡《徭律》則載：“御中發征，乏弗行，貲(罰)二甲，失期三日到五日，淬(斥責)；六日到旬，貲一盾；過旬，貲一甲……水雨，除興(免除)”由此可知A.出土文獻往往能夠印證、糾正或補充傳世文獻B.歷史記錄者的立場往往能影響歷史解釋的方向歷史試卷第2頁(共8頁)C.只有發現新史料才能科學剖析反秦起義的原因D.“二重證據法”已經無法適合當代的史學研究7.三國兩晉南北朝時期是我國歷史上一段分裂割據時期，多民族國家政權并立，更替頻繁。下列項中，與①②③對應朝代正確的是A.東晉、北周、齊B.西晉、東晉、魏C.西晉、北魏、陳D.東晉、北魏、周8.晉建武年間，晉元帝率中原漢族臣民從京師洛陽南渡，史稱“永嘉之亂，衣冠南渡”，這是中原漢人第一次大規模南遷。“衣冠南渡”直接推動了A.三國鼎立局面的形成B.黃河流域少數民族的大交融C.成都平原成為“天府之國”D.江南地區的大開發9.如果把“大運河的開鑿”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使”整合為一個學習單元，符合這一單元內容主題的是A.國家的產生和統一B.政權分立與民族匯聚C.繁榮與開放的社會D.近代前夜與盛世危機10.太宗認為：“夷狄亦人耳，其情與中夏不殊。人主(君主)患德澤不加，不必猜忌異類。蓋德澤洽，則四夷可使如一家，猜忌多則骨肉不免為仇敵。”為此唐太宗采取了A.開明的民族政策B.互惠的開放政策C.公平的選官政策D.嚴密的監察政策11.如圖是隋唐時期政府所設糧倉分布圖。《隋書》記載隋朝“于衛州置黎陽倉，洛州置河陽倉……轉相灌注。漕關東及汾、晉之粟，以給京師”。《通典》記載糧倉“儲米粟多者千萬石”。由此判斷歷史試卷第3頁(共8頁)①糧倉儲糧來自江南地區②廣設義倉以備水早賑濟③糧倉的分布與漕運相關④倉儲建設反映農業發展A.①②B.①④C.②③D.③④12.“貞觀十五年……公主嫁到吐蕃，加強了中原與吐蕃的經濟文化聯系”。材料評述的是A.國家分裂與統一B.唐太宗的開明C.南北民族的融合D.唐蕃和親的意義13.《舊唐書》載：“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷，雖稱藩臣，實非王臣也。”此材料主要反映了A.安史之亂B.藩鎮割據C.宦官專權D.朋黨之爭14.下列選官制度的標準按順序排列正確的是世官制(夏商周)→軍功授爵制(秦朝)一察舉制(漢朝)→九品中正制(魏晉南北朝)→科舉制(隋唐宋)，其依據是A.血緣→軍功→考試成績→品行才學→門第聲望B.功績→血緣→考試成績→品行才學→門第聲望C.血緣→軍功→門第聲望→品行才學→考試成績D.血緣→軍功→品行才學→門第聲望→考試成績15.中國古代儒學歷經孔子儒學、董仲舒的新儒學和宋明理學三個主要階段。這三個時期的儒學思想最大的共同特點是A.都被當時統治者所極力尊崇B.都體現了儒道佛思想的融合C.都宣揚了“君權神授”思想D.都要求建立有序的社會秩序16.“沈括出身于仕宦之家，幼年隨父宦游各地。嘉祜八年(1063年)，進士及第，授揚州司理參軍。宋神宗時參與變法，歷任太子中允……三司：使等職。熙寧五年，淮南饑荒，沈括受命巡察，發放常平倉錢糧，疏通河渠。元豐三年(1080年)，出知延州，兼任富縣歷史試卷第4頁·(共8頁)路經略安撫使，駐守邊境，后被貶。晚年移居潤州(今江蘇鎮江)，隱居夢溪園。”材料中沈括的經歷主要可以用于探究宋代A.科舉完善與社會流動B.經濟繁榮與社會保障C.士人品格與科技進步D.政治制度與社會治理17.宋朝時期推行的任官回避制度，是在前代的基礎上逐漸完善起來的。《宋史》載：“惟不許官本貫州縣及鄰境”。該制度旨在A.瓦解血緣宗法體系B.健全地方行政機構C.防止地方勢力膨脹D.完善地方監察制度18.土地兼并是封建土地私有制的必然產物。宋朝初年采取“田制不立，不抑兼并”的土地政策，到了宋真宗時期便出現了“百姓康樂，戶口蕃庶，田野日辟”的景象。這表明宋朝的土地政策A.釋放了土地私有的活力B.促進了商品經濟的發展C.導致了社會矛盾急劇惡化D.減輕了農民的賦稅力役化19.宋代的出版商在刊印書籍時，通常要印上版權頁——“宋人刻書，于書之首尾或序后、目錄后，往往刻一墨圖記及牌記”。這個“牌記”載有出版人、刻書人、出版日期、版權聲明等信息。這A.促成了宋代日益繁榮的書業市場B.說明宋代的盜版現象非常猖獗C.說明宋代出現了保護版權的法令D.反映宋代產生了知識產權意識20.運用唯物史觀，解釋如圖中現象出現的根源應是A.專制集權的強化B.印刷術的推廣C.小農經濟的發展D.經濟重心南移歷史試卷第5頁(共8頁)21.《左傳》曰：“桀有昏德，鼎遷于商，載祀六百。商紂暴虐，鼎遷于周。”下列成語中的“鼎”與材料中的“鼎”含義相同的是A.人聲鼎沸B.問鼎中原C.三足鼎立D.鼎鼎有名22.秦漢時期設立了朝議制度，凡遇軍國大事，皇帝往往“下其議”于群臣，議定的結果，通常由宰相領銜上奏，最后必須經皇帝裁決，方能施行。這一制度A.表明軍國大事最終由朝臣議定B.反映了皇權與相權的矛盾C.起到了限制、監督皇權的作用D.有利于皇帝決策時集思廣益23.西方有“條條大路通羅馬”的說法，中國古代也有“處處有路透長安”的諺語。這兩句話蘊含的歷史信息是A.長安城的設計借鑒了羅馬城市布局B.長安和羅馬兩地之間的交通網絡密集C.古代商路便利了東西方之間的文化交流D.長安和羅馬都曾經是帝國交通網絡的中心24.漢初采取郡國并行制，后爆發“七國之亂”；曹魏創立九品中正制，后出現門閥士族把持政權；唐朝在邊境重地設置軍鎮，后藩鎮勢大引發“安史之亂”。對上述三組歷史現象的共性，解釋正確的是A.中央與地方矛盾導致社會動蕩B.歷史事物之間因果關聯復雜C.歷史評判要以成敗為基本依據D.制度設立之初存在明顯弊端25.白居易有詩云：“水市通闊闌(街市)，煙村混舳艫。吏征漁戶稅，人納火田租。亥日饒蝦蟹，寅年足虎軀。……堤喧簇販夫。夜船論鋪賃，春酒斷瓶酤。”詩作反映出A.草市漸成規模，交易商品豐富B.富商大賈辟建會館C.商業活動未曾受到官吏的監管D.“俞大娘航船”規模宏大26.遼都上京城由北部的皇城和南部的漢城組成，皇城是契丹皇帝和貴族理政、生活之地，皇城內除宮城外還有官署、孔廟和佛寺；漢城為漢人、商人、使節等居住之所。這樣的都城布局體現了歷史試卷第6頁(共8頁)A.儒家文化的全面影響B.游牧民族的生活方式C.因俗而治的統治思想D.稱霸中原的強盛國力27.元朝在地方實行行省制度。行省“掌國庶務，統郡縣，鎮邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之”，但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負責，調動行省所屬軍隊須皇帝批準。這表明元朝A.地方擁有適度權力B.地方缺乏實際權力C.行省權力集中專斷D.君主專制得以加強28.目前考古發現的宋代紡織品，主要有福建福州黃昇墓的紡織品和衣物300余件，江蘇金壇周瑀墓的衣物50余件，江蘇武進宋墓衣物殘片。湖南南陽宋墓和寧夏西夏陵區108號墓絲麻織品，贛江蘭溪南宋墓棉毯，江西德安南宋周氏墓絲織衣裙，浙江臺州南宋趙伯澐墓紡織品60余件等。據此我們可以推斷，宋代A.海上絲綢貿易興盛B.紡織業中心位于南方C.衣料材質發生明顯變化D.南方紡織技藝已超過北方29.“封建者，天下之事，分得簡則治之精，不簡則不精，故圣人必以天下分之于人，則事無不治者。……為天下者，奚為紛紛必親天下之事?”這段話主張A.擴大地方權力B.恢復郡國并行制度C.健全中央機構D.簡化官員選任程序30.種植桑、棗樹是唐宋以降施仁政的象征。宋太祖下詔“廣植桑棗者”免稅，“伐桑棗為薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑棗為薪”的規定；金朝也規定“凡桑棗，民戶以多植為勤”，即使戶籍少的猛安謀克也須拿出十分之一的土地種植桑棗。上述現象說明兩宋時期統一多民族國家的發展表現在A.疆域拓展B.民戶管理C.文化認同D.政權認同歷史試卷第7頁(共8頁)2024—2025學年高一年級期中考試檢測卷歷史第Ⅱ卷注意事項：1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。2.本卷3題,共40分。31.(10分)閱讀材料,回答問題材料一除了軍事與經濟資源的互為挹注，這些封君與周王室之間，也依仗宗族紐帶，用祖先崇拜的繁縟禮節，以朝貢、覲見、饋贈、通婚、封賞……不斷加強親戚之間的關系。……親緣網絡的倫理要求，是敦睦親戚的孝道。于是，周人統治的機制，取得了道德的意義。--許倬云《萬古江河：中國歷史文化的轉折與開展》(1)根據材料一并結合所學，指出“周人統治的機制”是什么?概括其在當時的積極作用。材料二我將我享(祭獻)，維羊維牛，維天其右(保佑)之。儀式刑(效法)文王之典，日靖四方。伊嘏(偉大)文王，既右饗之。我其夙夜，畏天之咸，于時保之。--《詩經·周頌·我將》(2)結合所學，概括材料二《周頌·我將》所蘊涵的主要意義，綜括指出材料一、二所反映的中國早期政治制度的特點。32.(15分)閱讀材料，完成下列要求。秦始皇歷來是一位充滿爭議的帝王。①漢代賈誼評價：“秦王……廢王道，立私法，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。”②李贄評價：“始皇帝，自是千古一帝也……李斯相之，天崩地坼，掀翻一個世界。”③唐太宗則說：“近代平一天下，拓定邊方者，唯秦皇、漢武。……始皇暴虐，至子而亡。”結合所學知識，請任選一種觀點對秦始皇進行評價。33.(15分)閱讀材料,完成下列要求:科舉制諸侯爭霸百家爭鳴藩鎮割據九品中正制北宋統治危機宋初加強中央集權指出有因果聯系的事件，結合相關史實闡明其聯系(說明：找出任