毛筆字的范文毛筆字的范文篇一在我多姿多采的生活中，有許多事情令我快樂，難忘，然而，寫毛筆字，絕對可以稱的上是一種享受。拿著心愛的毛筆在紙上寫下一個個大字，那種快樂的感覺就和做出了一道很難的數(shù)學(xué)題一樣，久久不能散去。去年開始練毛筆字時，筆也拿不穩(wěn)，一橫一豎毛毛草草，自己看了都要發(fā)笑。然而經(jīng)過自己的努力和老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在的字已經(jīng)能看一眼了，覺得自己的付出沒有白費。我們的指導(dǎo)老師說，練習(xí)毛筆字沒有什么大訣竅，要說有訣竅，那就一個詞：多練。是呀，起先架著肘關(guān)節(jié)練習(xí)慣了，突然要求把肘關(guān)節(jié)懸空來寫，原來寫的字也變得歪歪扭扭了。心想，反正是寫字，只要好看就行了，干嘛要懸空寫呢，在報紙上練習(xí)了一個星期以后，竟然手也不酸了，腰也不疼了，寫的字也不歪歪扭扭了，而且能寫大寫小，十分順手。陳老師對我們說：現(xiàn)在你們找到寫字的感覺了吧？不騙你，我現(xiàn)在還真喜歡上了書法，每天不練習(xí)一下就覺得好象有一件事情沒有做呢。自從開始練習(xí)書法以后，我對我們中國的書法藝術(shù)有了許多的了解，知道了書法家王羲之，顏真卿，趙孟夫，柳公權(quán)等書法家。我們一開始練習(xí)的就是顏體。他的字剛勁有力，又豐滿圓潤，和現(xiàn)代的正楷比較接近，是我們學(xué)習(xí)毛筆字的基礎(chǔ)筆體。字的基礎(chǔ)打好以后，結(jié)構(gòu)非常重要，稍微彎一點，或者稍微向上傾斜一點，整個字看上去的感覺就不一樣了。但是，書法卻是活的，作為藝術(shù)，只要你動動腦子，有時也可以隨機(jī)應(yīng)變。如“勤”是一個非常難寫的字。和印刷體不一樣，寫毛筆字時，左右兩邊寫得一樣平，卻是非常難看的。而怎樣才能讓他變得好看呢？其實，只要左邊的字寫得高一點，右邊的“力”字寫的低一些。有高有低，這樣就分出了層次感，非常好看了。所謂一山容不下兩虎，互相謙讓在毛筆字中也很多見。如“瓊”，我們在寫時就要“王”字小一些，“京”字大一點，“王”側(cè)身讓“京”字，“瓊”字才能圓滿好看。像這樣的例子在書法當(dāng)中是非常多的，這都要我們?nèi)パ芯浚伎肌Ｋ裕瑫ň毩?xí)久了，就要求我們能背字，鉆研字，從字中找出它的竅門，它的學(xué)問，這何嘗不是一種享受呢！為了練習(xí)毛筆字，我犧牲了許多和同學(xué)們游戲的時間，但是，能寫一手好字，又能引來同學(xué)們、老師和家長的贊譽(yù)，欣賞，這遠(yuǎn)比玩耍要有意義多了。我不想做個書法家，但是我想成為一個有藝術(shù)氣質(zhì)的女孩，我一定會好好練習(xí)毛筆字的。毛筆字的范文篇二今年暑假一開始，媽媽就給我安排了很多的學(xué)習(xí)任務(wù)。其中有一件任務(wù)是：練毛筆字。一開始我萬般推辭說：“我根本就沒有寫字的天賦，寫不好可別怪我。”媽媽卻說：“沒關(guān)系，只要堅持練，以后一定會寫好的。”沒辦法，我們家從此掀開了一場墨汁風(fēng)波。一天下午，我午睡醒來后就開始練習(xí)毛筆字，我放好墨水，鋪好紙蘸飽筆開始隨心所欲地寫起來。剛開始我先練習(xí)“一”這個簡單的筆畫。不一會兒，我就寫了很多一字，但是卻沒有一個字好看——這些字歪歪扭扭、時斷時續(xù)，難看極了，我萬分急躁。寫了好長時間，墨水沒有了，我便去蘸了一下墨水。可是我一著急把墨水甩了一下，墨水甩在桌子上、椅子上、地板上、墻壁上……我一下子就傻了眼，心想：我可要趕緊除掉這個禍患，不然媽媽來了一定會罵我的。過了好長一會兒我才回過神來，馬上拿來一塊布把桌子上、椅子上、地板上的墨跡檫掉，可墻壁上的墨跡卻像一塊頑石堅不可摧。我馬上找來好朋友小胖叫他和我一起想辦法，商量如何消除墨跡。我想到墻面是白的，我何不把修正液涂在墻上？于是我馬上拿起修正液小心翼翼地涂在墻上，生怕把墻弄破了。剛涂了一會兒，我心想：不行修正液是有害物體，不能涂在墻上。于是第一招宣告失敗。小胖在一邊自言自語：“以前曾看到我媽媽用肥皂來清除衣服上的墨漬，不知肥皂能不能把這些墻壁上的墨跡去除掉呢？”我聽了馬上拿來一個盆子，找來一小塊肥皂，把浸過水的肥皂貼在墻上用力擠壓，直到肥皂消失為止，可是任憑我怎樣用力槎，墻壁上的墨跡絲毫沒見減少。墻壁上的表層反而因我用力過猛、沾水太多一大塊一大塊地掉下來。第二招就這樣流產(chǎn)了。小胖伸伸舌頭，雙手一攤，向我表示自己無能為力。無奈之下，我只好去問一問電腦大博士，大博士告訴我可以用白色的牙膏涂在墻面上。我一看頓時來了精神，立馬找來牙膏，把牙膏涂在毛巾上，再將它小心翼翼地涂在墻面上。這就是我暑假里練毛筆字的一段經(jīng)歷，通過這段經(jīng)歷，我不僅練了一手好字，而且度過了一個豐富的暑假生活。毛筆字的范文篇三今日一輪紅日當(dāng)天，湛藍(lán)的天空中沒有半點云彩，也沒有多少風(fēng)吹過，天氣極奇悶熱，整個城市像燒透了的磚窯。使人喘不過氣來。古人曾有八句詩道：“祝融南來鞭火龍，紅旗焰焰燒天紅。日輪當(dāng)午凝不去，萬圍如在紅爐中。五岳翠于云彩滅，陽候海底愁波竭。何當(dāng)一夕金風(fēng)起，為我掃除天下”。晌午，我正要和同學(xué)去公園戲耍，忽然家里傳來一聲爸爸的話語：“喂！你們倆去哪呀？今天天氣那么熱，氣溫盡達(dá)到了36c°還是別出去了吧！這一出去，肯定是汗流浹背的回來的。”我與同學(xué)無可奈何爸爸，只好回家。回到家，我們坐在那張深青色的沙發(fā)上，無聊的晃著腿……過了會兒，爸爸走過來輕聲細(xì)語對我們說：“你們閑著也是閑著，不如我教你們寫毛筆字吧！”說完，我們不約而同叫道：“喔！太棒了！”。我拿來了筆墨紙硯，清理好桌面，把紙輕輕地往桌面上鋪好，把硯放在桌角右邊，用筆蘸飽墨后，一切準(zhǔn)備完畢，只等爸爸來了！誰知他被媽媽叫去洗碗去了。于是決定自己先寫起來，等會兒讓爸爸瞧瞧，給他個驚喜。我拿起毛筆（因為我是第一次練毛筆字，所以我拿筆的姿勢是用手把筆握在手中）。我用舌頭把筆添得尖尖的，落筆寫了起來，先寫了個“永”字，可寫出來的哪像字啊！一點是個大墨團(tuán)，一豎是跟細(xì)木棒，一橫是條咝咝叫的蛇，一捺變成了把大掃帚，看上去是像是用雞爪寫的一樣。我看看自己的“成果”，難過的幾乎要哭了。這時，爸爸來了，他看我這樣，便開玩笑地說：“喲！這兒怎么坐這個會寫字的大熊貓？”我一聽，噗哧笑了，同學(xué)也笑了，一照鏡子，果真成了京劇中的大花臉了。過后爸爸拿過毛筆寫了個字，做了個示范，又對我們說：“寫毛筆字嗎，得一橫是一橫，一豎是一豎，不要斷斷續(xù)續(xù)，也不能平均用力。因為毛筆字的粗細(xì)、長短都是靠毛筆的左右轉(zhuǎn)折和提壓的力量。”我照著爸爸的方法試著寫了幾個字，感覺果然好多了，我又接著寫了幾個字，我的字進(jìn)步了不少。我練著練著，也就忘記了這炎熱，以不曉得今日的溫度，也不知道這火辣辣的太陽正在烤著大地。只知道筆下桌上的紙，和那黑墨寫出的字啊！毛筆字的范文篇四十八般武藝樣樣是好戲，每個人都有自己的特長。有的人有一副優(yōu)美都歌喉；有的人有一雙靈巧的雙手，而我都拿手好戲就是寫書法了。與毛筆字結(jié)緣是在三年級時，那次我到家附近都公園，看到一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺，正拿著筆在地上寫著大字。我一看就入了迷，我覺得那些字像是歡快都小精靈在召喚著我，引誘著我。讓我的心里直癢癢。于是，一回家，我就像家人宣布了重大消息——我要練毛筆字了。我都書法老師長得很和氣，教導(dǎo)學(xué)生十分認(rèn)真，對毛筆書法頗有造詣。他剛開始先教我練習(xí)毛筆的基本筆劃。我拿著蘸飽了墨水的毛筆，在紙上練習(xí)起來。說是練習(xí)，其實是在紙上亂畫。我橫寫得不平；豎寫得不直；撇、捺寫得更是歪七扭八。不僅把練習(xí)紙勾抹地不成樣子，而且自己也成了小花貓，把書法老師逗得哭笑不得。漸漸地，我迷上了書法。每天晚上睡覺前總要想想這個筆劃都寫法，那個字都結(jié)構(gòu)，它在田字格中的占位。每次上書法課，我都仔細(xì)揣摩字帖上都范字，認(rèn)真聽取老師地指導(dǎo)。每天毛筆字練習(xí)五六張還停不下來。因此，我的毛筆書法有了長足都進(jìn)步，也成了班里的小書法家。毛筆字自然成了我都拿手好戲。又是一節(jié)書法課，書法老師要求我們今天完成一張書法作品。這下可有我大顯身手的機(jī)會了。我用毛筆蘸足了墨，仔細(xì)觀摩字帖上的范字。提筆在書法紙上寫了起來。大約一個小時左右，我終于完成了這幅大作。我一邊欣賞著自己都作品，一邊內(nèi)心還頗為得意。看著優(yōu)美都結(jié)構(gòu)，嫻熟都筆法，就快趕上顏真卿了。書法老師見到我的作品，也是贊賞有加。他滿臉微笑地對說：“寫得與之前相比有很大進(jìn)步，只是這個字是不是寫錯了。”我順著老師手指的方向一看“呀，確實多寫了一橫。”旁邊都同學(xué)看到我都作品都忍不住哈哈大笑起來。雖然我都拿手好戲出了一點兒小狀況，但我內(nèi)心仍然為自己能寫出這樣好看都作品而滿足。練毛筆字是一個有趣都過程，它提高了我的審美能力，也讓我初步邁進(jìn)了藝術(shù)都殿堂。它還告訴了我一個深刻的道理，凡是只有堅持不懈地練習(xí)才能成功。我愛毛筆字，我愛中國書法！毛筆字的范文篇五我非常喜歡看書法作品，所以我在四年級那年進(jìn)了書法興趣小組學(xué)習(xí)寫字帖。那時的我不知道什么是“楷書”、“隸書”……我更不知道什么是文房四寶，只知道書法好看。雖然我在幼兒園的時候，也曾經(jīng)寫過毛筆字，但是那時的我只知道在本子上跟著描紅畫畫就好了。我記得有一次在上興趣課時，老師正在講解隸書的寫法,說：“寫隸書時一定要蠶頭燕尾……”當(dāng)時我在想“蠶頭燕尾”到底是什么樣子的，我隨即在宣紙上寫下了我心中所理解的“蠶頭燕尾”：一個圓圓的“頭”，分叉的“尾巴”。哈哈，好一個“一”字啊！接著我又寫了好幾個這樣的“一”字。過了一會兒，老師下來查看，他來到我的身邊，看了看我“一揮而就”的字，說：“嘿嘿，你的字真是龍飛鳳舞啊！雖然好看但是不合格！”我頓時傻了眼，看了看老師在黑板上寫下的字，我說：“老師，你的字才不合格。因為燕子的尾巴像剪刀，你的燕尾不像剪刀啊！所以老師你的不合格！”老師被我的話給打住了嘴。但是為了交作業(yè)，我只好寫了幾個跟老師黑板上一模一樣的字。過了一會兒，下課了，我把作業(yè)交給老師，老師看了看我的字，說：“嗯,真不錯！我會把它貼在教室的墻上表揚一番！當(dāng)時雖被贊美但至今始終不知“蠶頭燕尾”真正涵義是啥意思?今天上網(wǎng)查看,現(xiàn)在終于知道了隸書的由來：秦朝統(tǒng)一后，為維護(hù)國家統(tǒng)一便在全國推行新字體——小篆。小篆使文字規(guī)范了，但書寫還很不方便，因此，在民間流行一種更簡單的字體，叫隸書。隸書字形扁平，字的構(gòu)架多有方折棱角，筆畫有粗有細(xì)，形成波勢和挑法，所謂“一波三折、蠶頭燕尾”。漢朝后期，隸書又演變?yōu)榭?/p>