一年級下冊數學導學案5解決問題人教新課標今天我們要學習的是人教新課標一年級下冊數學的導學案5，主要解決一些實際問題。通過這節課的學習，我希望孩子們能夠掌握如何運用加減法解決生活中的問題，提高他們的數學應用能力。一、教學內容我們今天的學習內容主要包括教材第73頁的例題和第74頁的練習題。例題給出了兩個實際問題，要求孩子們通過加減法來解決。這些問題都是與孩子們的生活密切相關的，旨在培養他們運用數學知識解決實際問題的能力。二、教學目標三、教學難點與重點本節課的重點是讓孩子們理解加減法的實際意義，并能夠運用加減法解決實際問題。難點在于如何引導孩子們從實際問題中抽象出數學模型，并用加減法來解決問題。四、教具與學具準備為了幫助孩子們更好地理解問題，我會準備一些圖片和實物作為教具，比如水果、玩具等。同時，我會要求孩子們準備好筆和紙，以便于他們記錄和計算。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過展示一些水果或者玩具，讓孩子們觀察并描述它們的特點，引出今天要解決的實際問題。2.例題講解：我會以教材第73頁的例題為例，講解如何通過加減法來解決問題。我會引導孩子們從實際問題中抽象出數學模型，并用加減法來計算。3.隨堂練習：我會給出一些類似的問題，讓孩子們獨立解決，鞏固他們對于加減法的理解和應用能力。4.作業布置：我會布置一些類似的實際問題，讓孩子們回家后繼續練習，提高他們的數學應用能力。六、板書設計七、作業設計八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的學習效果，看看孩子們是否掌握了加減法的實際應用。對于那些還沒有完全理解的孩子，我會個別輔導，幫助他們解決問題。同時，我也會鼓勵孩子們在生活中學以致用，發現更多的數學問題，提高他們的數學素養。重點和難點解析在上述教學過程中，有幾個關鍵的細節是需要我們重點關注的。它們對于孩子們的理解和應用能力的培養至關重要。一、實踐情景引入在實踐情景引入環節，我選擇了孩子們熟悉的水果和玩具作為教具。這樣的選擇是為了讓孩子們能夠更好地理解和接受即將解決的實際問題。通過觀察和描述水果和玩具的特點，孩子們能夠更加直觀地理解問題的背景，從而為后續的數學計算打下基礎。二、例題講解在例題講解環節，我以教材第73頁的例題為例，詳細講解了如何通過加減法來解決問題。我引導孩子們從實際問題中抽象出數學模型，并用加減法來計算。在這個過程中，我特別強調了加減法的實際意義，即加法表示增加，減法表示減少。通過將實際問題轉化為數學模型，孩子們能夠更好地理解加減法的應用，并能夠將這種理解應用到其他類似問題中。三、隨堂練習在隨堂練習環節，我給出了一些類似的問題，讓孩子們獨立解決。這個環節的目的是鞏固孩子們對于加減法的理解和應用能力。通過獨立解決實際問題，孩子們能夠進一步加深對加減法的理解，并培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。四、作業布置在作業布置環節，我布置了一些類似的實際問題，讓孩子們回家后繼續練習。這個環節的目的是讓孩子們能夠在課后繼續鞏固所學知識，并將所學應用到實際生活中。通過解決實際問題，孩子們能夠更好地理解和掌握加減法的實際應用，提高他們的數學應用能力。在上述教學過程中，我特別關注了孩子們對于加減法的理解和應用能力的培養。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和作業布置等環節的設計，我希望能夠讓孩子們更好地理解和掌握加減法的實際應用。同時，我也注重培養孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力，引導他們將所學知識應用到實際生活中。本節課程教學技巧和竅門在進行本節課的教學時，我采取了一些特別的技巧和竅門，以提高孩子們的參與度和理解能力。我特別注意了語言語調的運用。在講解例題和解決問題時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并適當調整語調，以吸引孩子們的注意力。我還會在講解過程中加入一些幽默的元素，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習數學。我在時間分配上做了一些巧妙的安排。在實踐情景引入環節，我給予了足夠的時間讓孩子們觀察和描述水果和玩具的特點，以確保他們能夠充分理解和接受實際問題。在例題講解環節，我通過逐步引導，讓孩子們獨立思考和解決問題，以培養他們的邏輯思維能力。在隨堂練習和作業布置環節，我也給予了足夠的時間讓孩子們獨立完成，并及時給予他們反饋和指導。我在課堂提問上做了一些特別的安排。我設計了不同難度的問題，以適應不同孩子們的認知水平。在講解例題和解決問題時，我會提問一些引導性的問題，以激發孩子們的思維和討論。我還會在適當的時候給予孩子們一些選擇題或判斷題，以檢驗他們對知識的理解和掌握程度。在情景導入方面，我通過展示水果和玩具等實物，讓孩子們能夠直觀地理解和接受實際問題。我還會利用圖片、圖表等教具，以形象生動的方式呈現問題，增強孩子們的視覺感受和理解能力。通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更好地吸引孩子們的注意力，提高他們的參與度和理解能力。同時，我也能夠更好地培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在今后的教學中，我將繼續探索和嘗試更多的教學方法和技巧，以不斷提高教學效果，幫助孩子們更好地掌握數學知識。課后提升1.小明有5個蘋果，他給了小紅2個蘋果，請問小明還剩下幾個蘋果？答案：小明還剩下3個蘋果。2.小華買了一支鉛筆花了3元，她又買了一塊橡皮花了2元，請問小華一共花了多少錢？答案：小華一共花了5元。3.媽媽買了2個蛋糕和3個面包，一共花了15元。請問一個蛋糕多少錢，一個面包多少錢？答案：一個蛋糕7元，一個面包3元。4.小明有2個足球，他又買了一個足球，現在他有幾個足球？答案：小明現在有3個足球。5.小華有一些圖書，她借給了小明3本書，又借給了小紅2本書，請問小華還剩下幾本書？答案：小華還剩下5本書。6.小明有5個橘子，他吃掉了2個橘子，又買了一些橘子，現在他有7個橘子，請問他買了幾個橘子？答案：小明買了2個橘子。7.小紅有一些糖果，她吃掉了一些糖果，還剩下10顆糖果。她又買了一些糖果，現在她有15顆糖果，請問她原來有多少顆糖果？答案：小紅原來有15顆糖果。8.小明有一些玩具，他給了小紅