大班戶外游戲活動教案：小蜈蚣來比賽作為一名經驗豐富的幼兒園教師，我始終堅信戶外游戲活動對于孩子們的健康成長具有重要意義。因此，我精心設計了一堂大班戶外游戲活動課程——“小蜈蚣來比賽”，希望通過這次活動，讓孩子們在歡聲笑語中鍛煉身體，培養團隊協作精神，提高他們的社交能力。一、設計意圖本節課的設計采用游戲化的教學方式，以孩子們喜愛的蜈蚣為主題，通過模仿蜈蚣的動作，讓孩子們在戶外環境中進行趣味性的競賽。活動的目的是培養孩子們的團隊合作意識，提高他們的動作協調性和靈活性，同時增強他們的戶外活動興趣。二、教學目標1.讓孩子們掌握蜈蚣模仿動作的基本要領，提高動作協調性。2.培養團隊合作精神，讓孩子們在比賽中學會互相幫助、互相鼓勵。3.增強孩子們的戶外活動興趣，提高他們對大自然的熱愛。三、教學難點與重點重點：讓孩子們掌握蜈蚣模仿動作的基本要領，培養團隊合作精神。難點：在比賽中，讓孩子們充分發揮自己的潛能，提高動作協調性和靈活性。四、教具與學具準備1.教具：戶外活動場地、音樂播放設備、蜈蚣玩具模型。2.學具：孩子們的運動裝備（如運動服、運動鞋）、號碼牌。五、活動過程1.熱身運動（5分鐘）帶領孩子們進行簡單的熱身運動，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓他們充分活動身體，調動起活動熱情。2.引入主題（5分鐘）向孩子們介紹今天的活動主題——小蜈蚣來比賽，讓他們了解蜈蚣的特點，并引導他們模仿蜈蚣的動作。3.分組競賽（10分鐘）將孩子們分成若干小組，每組選出一個隊長，帶領隊員們進行蜈蚣模仿動作的練習。待孩子們熟練掌握動作后，組織競賽活動。在比賽中，鼓勵孩子們互相幫助、互相鼓勵，共同完成任務。六、活動重難點1.重點：讓孩子們掌握蜈蚣模仿動作的基本要領，培養團隊合作精神。2.難點：在比賽中，讓孩子們充分發揮自己的潛能，提高動作協調性和靈活性。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在活動結束后，我對本次課程進行反思。孩子們在活動中積極參與，表現出極高的熱情，這說明他們對戶外游戲活動的興趣很大。孩子們在比賽中學會了團隊合作，動作協調性和靈活性得到了提高。但同時，我也發現部分孩子在比賽中過于緊張，影響了發揮。在今后的教學中，我應注重培養孩子們的心理素質，提高他們的抗壓能力。2.拓展延伸：為了延伸本次活動的效果，我計劃在課后組織孩子們進行蜈蚣主題的繪畫活動，讓他們發揮創意，描繪出自己心中的小蜈蚣。我還打算在今后的教學中，增加更多有趣的戶外游戲活動，讓孩子們在快樂中成長。重點和難點解析：在本次大班戶外游戲活動“小蜈蚣來比賽”中，有幾個關鍵點是需要特別關注的。活動設計的意圖是讓孩子們在歡聲笑語中鍛煉身體，培養團隊協作精神，提高他們的社交能力。教學目標是讓孩子們掌握蜈蚣模仿動作的基本要領，提高動作協調性和靈活性，同時增強他們的戶外活動興趣。在教學過程中，我發現了幾個難點和重點。是讓孩子們掌握蜈蚣模仿動作的基本要領，這對于他們來說是一個新的挑戰。蜈蚣的動作需要身體協調和靈活性，這對于孩子們來說是有一定難度的。培養團隊合作精神也是本次活動的重點。我通過分組競賽的方式，讓孩子們在比賽中學會互相幫助、互相鼓勵，共同完成任務。在活動過程中，我觀察到孩子們在熱身運動環節充分活動身體，調動起活動熱情。他們積極參與模仿蜈蚣的動作，表現出極高的興趣。在分組競賽環節，孩子們充分發揮自己的潛能，提高動作協調性和靈活性。他們在比賽中學會了團隊合作，互相幫助、互相鼓勵，共同完成任務。在活動重難點方面，我發現孩子們在掌握蜈蚣模仿動作方面存在一定的困難。在今后的教學中，我應更加注重動作的分解和示范，讓孩子們在練習中逐漸掌握要領。部分孩子在比賽中過于緊張，影響了發揮。我應在今后的教學中注重培養孩子們的心理素質，提高他們的抗壓能力。課后反思中，我認識到孩子們在活動中的積極參與和熱情表現，說明他們對戶外游戲活動的興趣很大。他們在比賽中學會了團隊合作，動作協調性和靈活性得到了提高。然而，我也發現部分孩子過于緊張，影響了發揮。因此，在今后的教學中，我應注重培養孩子們的心理素質，提高他們的抗壓能力。為了延伸本次活動的效果，我計劃在課后組織孩子們進行蜈蚣主題的繪畫活動，讓他們發揮創意，描繪出自己心中的小蜈蚣。我還打算在今后的教學中，增加更多有趣的戶外游戲活動，讓孩子們在快樂中成長。通過本次活動的開展，我深刻認識到戶外游戲活動對于孩子們的重要性。他們通過參與活動，鍛煉了身體，培養了團隊協作精神，