白楊禮贊第15課第四單元溫馨提示：點擊進入講評12354678109111213151416171820192122一、基礎掃描練1．下列加點字注音完全正確的一項是（

B

）A．婆娑．（suō）

主宰．（zǎi）

潛．滋暗長（qiǎn）B．曠．野（kuàng）

虬．枝（qiú）

旁逸．斜出（yì）C．錘．煉（chuí）

秀頎．（qí）

倔．強挺立（juè）D．暈．圈（yùn）

外殼．（qiào）

坦蕩如砥．（dǐ）B2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

A

）A．傲然偉岸婆娑懨懨欲睡B．視野開墾挺拔無邊無銀C．靠攏錯綜秀頎不折不繞D．倦殆鄙視參天縱橫決蕩A3．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（

D

）A．面對困境，我們要把自己磨煉成一個不．折．不．撓．的強者。B．貪圖享樂的思想如果不及時控制，就會潛．滋．暗．長．，最終腐蝕一個人的靈魂。C．四處一片蕭瑟，連往日明凈的小河也失去了光彩，黯然無神地躲在冰下面懨．懨．欲．睡．。D．李文雅同學的寫作水平不高，為了寫好作文，她在辛苦查閱大量資料之后，終于妙．手．偶．得．，寫出了一篇滿意的文章。D4．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（

A

）A．這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你，（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的）你會忘記了汽車是在高原上行駛。B．而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”！可不是，單調，有一點兒吧？C．但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！D．我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。A★5．【2021·衡陽】依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（

D

）人人都有追夢的權利，也都是夢想的筑造者。如果說，“

”闡明的是命運共同體邏輯，“

”則揭示了發展進步的動力機制。正如習近平總書記指出的，中國夢的實現，“

”，因為“

”。每個人的自由發展是一切人自由發展的條件，個體夢想的實現，正是國家夢想實現的重要前提和必備條件。D①大河沒水小河干②小河有水大河滿③必須緊緊依靠人民④人民是創造歷史的動力A．②①③④B．②①④③C．①②④③D．①②③④二、語言運用新題練6．根據提示，完成題目。請從“陽光、高原、思緒、豪放、人生”這幾個詞語中任意選取三個及以上，運用排比的修辭手法寫一段話。要求：情境與課文內容或作者茅盾有關。示例：在一個陽光明媚的日子，我登上了西北高原，看到一棵棵高大挺拔的白楊樹，聽到一聲聲高亢豪放的信天游，聞到一股股濃郁的黃土香，不禁思緒萬千，幾十年前茅盾也曾來過這里，不變的是白楊樹依然挺拔，變了的是人民的生活越來越好。7．【2021·泰安改編】為慶祝中國共產黨成立100周年，弘德中學舉行“唱紅歌，跟黨走”歌詠比賽。九年級六班將在比賽中合唱《南湖的船，黨的搖籃》這首歌，下面是為演出擬寫的串臺詞，請將它補寫完整。要求至少運用一種修辭手法，50字以內。同學們：

當年南湖的一只小船，歷經百年，浴火重生成巨艦；還是這樣一只小船，乘風破浪，引領中華換新顏！

下面請欣賞由九年級六班帶來的合唱《南湖的船，黨的搖籃》。當年南湖的一只小船，歷經百年，浴火重生成巨艦；還是這樣一只小船，乘風破浪，引領中華換新顏！

附：《南湖的船，黨的搖籃》（節選）七月南湖水漣漣/煙雨樓臺雨如煙/水漣漣/雨如煙/荷花深處搖來一只船/搖來一只船……七月南湖水漣漣/煙雨樓臺雨如煙/云將收/霧將散/湖面上升起引航的帆/引航的帆……七月南湖水漣漣/煙雨樓臺雨如煙/波光閃/霞光閃/偉大的中國共產黨誕生在人間/誕生在人間……三、素養新題練8．【學科素養·語言構建】綜合性學習。材料一：白楊樹生長在西北高原，耐嚴寒，零下40攝氏度的條件下無凍害，抗風、抗病蟲害能力強，壽命可超過90年。它可作庭蔭樹、行道樹，叢植于草坪，還可作固沙、保土、護巖、固堤及荒沙造林樹種。材料二：在嚴冬里，白楊樹迎著霜刀雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地上，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲。而此時，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養料，懶洋洋地打發著沒有血性的日子。（1）請結合材料中白楊樹的相關信息對出下聯。上聯：觀翠竹仰慕謙遜品節。下聯：

賞白楊敬仰傲骨精神

賞白楊敬仰傲骨精神

（2）白楊樹在西北是一種很普通的樹，為什么還有人要贊美它呢？請根據材料寫出自己的探究結果。示例：因為白楊樹不懼貧瘠，不畏嚴寒，堅強不屈，傲然挺立，有極強的生命力，有頑強的意志。一、課文核心探究練9．這篇課文是怎樣逐層深入地來表現白楊樹的“不平凡”的？首先描寫黃土高原，贊美白楊樹的生長環境不平凡。其次描寫它的“干、枝、葉”筆直向上的特點，贊美其外部形態不平凡。再次描寫白楊樹枝葉靠緊團結、力爭上游的特點，贊美其內在美和不平凡。作者從外部的景、形，逐步深入到內在的精神和氣質，由表及里地贊美白楊樹的不平凡。10．文章贊美白楊樹“不平凡”，卻又多次說它是“極普通”的，作者這樣寫的用意是什么？作者用這種看似矛盾的表述，意在以“極普通”襯托白楊樹的偉大，使偉大寓于平凡之中，從而給讀者留下深刻印象。11．作者是如何抓住白楊樹的某些特征，來贊美北方的農民和我們的民族精神的？作者采用象征的手法，抓住白楊樹筆直、向上、枝葉靠緊團結、樸質、力爭上游的特征，象征那些正直、樸實、團結向上、不屈不撓的北方的農民。正是具有這種樸質、堅強、力求上進的精神，人們才戰勝了日本帝國主義。這也正是我們的民族精神所在。二、閱讀理解新題練12．(考點:詞語含義分析)結合文意，請說說你對“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的理解。①指生機勃勃、春意盎然、春色滿園的景象。②指自強不息、頑強生長、志存高遠的精神。③抒發了“我”對青苔由衷的敬意和贊美之情，以及“我”對青春、對人生的思考和執著追求。請同學們看《典中點》第79頁第12-16題。13．(考點:句子賞析)任選一個角度，賞析第⑤段中畫線的句子。示例一：運用了擬人、排比的修辭手法，賦予青苔人的動作，形象生動地寫出了青苔生長在物體上的情態，表現了青苔在惡劣的生長環境中的頑強生命力；句式整齊，增強了語言氣勢，富有表現力。14．(考點:文章內容理解)下面對文章的理解分析，不正確的一項是（

B

）A．文中“回”字加雙引號起到了突出強調的作用；“拾漏”加雙引號表示特定稱謂。B．文章雙線交織，虛實結合，暗線是對青苔的描寫。C．第⑧段插敘的內容表現了父親對青苔的喜愛，豐富了文章內容。D．這篇散文構思精巧，語言含蓄雋永，富有表現力。B▲15．(考點:作者情感)這篇文章運用了象征手法，表達了作者怎樣的思想感情？作者借普通、卑微、生長環境惡劣卻努力生長的青苔，象征在艱苦環境中自強不息、堅韌自持、努力抗爭、謙遜高潔、不屈服于命運的千千萬萬的普通勞動者，表達了對青苔及像青苔這樣的人的精神的贊美之情。16．(考點:積累拓展)請結合文意寫出你遭遇挫折時，伴你成長、給你力量的名言或詩句。見答案第26頁。三、名師原創提分練請同學們看《典中點》第81頁第17-21題。17．(考點:文章內容分析)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（

C

）A．天湖的獨異，主要表現在她只有自然疊積出的圣潔的山和仙靈的水上。B．“永無寧靜的心啊，如嬰兒的眼睛……”一句運用擬人的手法，形象地抒發了作者對天湖真摯而純潔的依戀之情。C．這篇散文以深邃凝重的意蘊、強烈的生命意識和豐富的精神內涵而獨具魅力。D．本文寫出了天湖的獨特之美，她美麗迷人的景色比長江黃河還要宏偉瑰麗，讓人的心靈為之震撼。C18．(考點:第二人稱寫作妙處)文章采用第二人稱“你”行文，這樣寫的好處是什么？作者運用第二人稱行文，能產生像面對朋友進行抒情傾訴的效果，使情感抒發更充分，增強了文章的感染力。19．(考點:句子賞析)賞析文中畫線的句子。示例：畫線的句子運用比喻的修辭手法，以仙女和滿月來比喻天湖，生動形象地展現出天湖的安寧、溫情、和諧，突出了天湖的純樸、柔靜之美，表達了作者對天湖的喜愛之情。20．(考點:寫作方法及作用)作者在寫天湖時還寫了回到都市后的生活，有什么作用？運用對比的手法，將天湖的圣潔、純樸、清澈、安詳與都市的擁擠、污染、繁雜、喧囂進行對比，更鮮明地突出了天