國行公祭，為佑世界和平第5課第一單元12354溫馨提示：點擊進入講評67810911121314一、基礎掃描練1．根據拼音寫出漢字，給加點的字注音。“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀．(sì

)我國shāng

(殤

)。”侵華日軍南京大屠殺遇難同胞．(bāo)紀念館集會廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實，講述設立國家公祭日的初zhōng(衷

)。1937年12月13日，侵華日軍野蠻．(

mán)侵入南京，隨后制造了慘絕人huán(寰

)的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺lù(戮

)。南京的歷史，人類的記憶。sì殤bāo衷mán寰戮2．下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是(

D)A．中國一．以．貫．之．的和平誓言，彰顯堅定的信念、磅礴的力量。B．日本右翼分子妄圖篡改歷史，不承認南京大屠殺這一事實，這種做法令．人．發．指．。C．侵華日軍野蠻侵入南京，制造了慘．絕．人．寰．的南京大屠殺慘案。D．行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無邊的農田，滄．海．桑．田．，風景如畫，令人陶醉。D3．選擇恰當的詞語填入橫線處，正確的一項是(

B)(1)國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實，講述

國家公祭日的初衷。

(2)1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后

了慘絕人寰的南京大屠殺慘案。(3)今天，第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式

死難同胞。B(4)但人們也看到，在日本，右翼分子否認歷史的態度仍然

。A．創立

造成

悼念

頑固B．設立

制造

悼念

頑固C．設立

制造

追念

堅固D．創立

造就

哀悼

固執★4．【2021·重慶改編】下面畫線句中，有語病的一處是(

C)C(A)歷史，總會給人以無盡的智慧和繼續前行的力量。(B)在中國共產黨百年華誕之際，為了激勵同學們繼承黨的光榮傳統，學校開展了主題為“百年正青春，奮斗正當時”的學習活動。在活動中，同學們參觀了愛國主義教育基地，重溫了黨的奮斗歷史。(C)通過這次活動，使同學們受到了啟發，獲得了力量。(D)全體同學決心傳承紅色精神，為實現中國夢而努力學習。二、語言運用新題練5．閱讀下面的文字，完成練習。北京2022年冬奧會獎牌、火炬接力火種燈、儀式火種臺和火炬手服裝的設計理念無不飽含著濃厚的中華文化寓意。冬奧會獎牌牌體由圓環加圓心構成，形象來源于中國古代同心圓玉璧，共設五環，表達了“天地合·人心同”的中華文化內涵。冬奧會火炬接力火種燈的創意源于“中華第一燈”——西漢長信宮燈。“長信”指永恒的信念，飛舞的紅色絲帶環繞火種燈頂部，象征著拼搏的奧運激情。火種臺的創意靈感則來自中國傳統青銅禮器——尊。火種臺采用了尊的曲線造型，基座沉穩，象征“地載萬物”；祥云紋路由下而上漸化為雪花，象征了“雙奧之城”的精神傳承。火炬手服裝的設計元素包括了奧林匹克五環標志、火炬接力標志、火炬接力景觀核心圖形等，顏色選配上，主色取自火焰的紅黃兩色，并在白色主基調的基礎上突出中國紅的色彩。讀了上面的文字，你有什么發現？示例：只有民族的，才是世界的。北京冬奧會再次讓世界看到了我們的“中國式浪漫”，那些設計細節，無不詮釋著深厚悠久的中華文化和中國人民對光明美好的期盼。三、素養新題練6．請你參加學校開展的語文綜合性學習活動，并完成練習。(1)你參加了硬筆書法比賽，請把下面畫線的詩句正確、規范、工整地書寫在橫線上。春水(三三)墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。略。略。(2)《可愛的中國》的作者方志敏和眾多革命先烈給我們留下了許多寶貴的精神財富。請圍繞下面的某種精神，擬寫演講稿，參加“一分鐘演講”。不超過150字。青少年從革命先烈身上繼承的精神遺產堅定不屈、百折不撓的革命英雄主義精神保家衛國、匹夫有責的愛國主義精神敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神以身作則、正氣凜然的擔當精神萬眾一心、眾志成城的團結精神為民服務、大愛無疆的奉獻精神示例：大家好！作為一名中國人，大家一定和我一樣，常常從心底涌出自豪之情。祖國繁榮富強，人民幸福安康，這是成千上萬的革命先烈用保家衛國、匹夫有責的愛國主義精神創造的，這種精神融入我們的血液，刻入我們的生命。無論何時何地，記得提醒自己：愛我中華，勿忘初心！一、課文核心探究練7．中國設立南京大屠殺死難者國家公祭日，以隆重的公祭儀式悼念死難同胞的目的是什么？表明中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。8．作者寫在第四個南京大屠殺死難者國家公祭日時，全世界正義之士和日本右翼分子的不同態度的作用是什么？將他們不同的態度進行對比，一方面提醒我們作為中國人應該銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來，另一方面也表明了國行公祭的必要性以及中國人民捍衛世界和平的決心。二、閱讀理解新題練請同學們看《典中點》第23頁第9-11題。9．(考點:內容分析)讀完本文后，說說電影《長津湖》為什么能具有如此震撼人心的力量。示例：電影《長津湖》講述的是中國人民志愿軍在極度嚴酷的環境下堅守陣地、奮勇殺敵的故事。特別是某支部隊的戰士們在嚴寒中堅守陣地，時刻保持著戰斗姿勢，最后被凍成冰雕……電影深深地震撼了每一位觀眾。10．(考點:列舉作用分析)第③段列舉了長津湖之戰我軍的傷亡人數，你從中看出了什么？見答案第6頁。11．(考點:遷移運用)本文的標題是《讓紅色點亮信仰之光》，請結合本文內容，談談你對信仰的認識。示例：信仰就是在黑夜中能為你指引方向的一盞明燈,信仰就是標注了方向的理想,它在血脈里發芽,在骨髓中成長!每一次對抗美援朝英雄的緬懷,都是一次精神的洗禮;每一次對抗美援朝故事的回憶,都是信念的傳承。讓這抹紅色,融入我們的血脈,讓這抹紅色,變成激發我們前進的力量!三、名師原創提分練請同學們看《典中點》第24頁第12-14題。12．(考點:擬寫標題)請給【材料一】擬寫一個標題。示例：懷化好人館在市圖書館揭牌13．(考點:總結概括)懷化好人館展示的好人事跡，生動地詮釋了好人的哪些道德內涵？助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親。▲14．(考點:采訪問題)學校開展了以“學習好人精神，弘揚中華美德”為主題的系列活動，校廣播站安排了一次采訪活動。小記者李明事先擬寫了一個采訪提綱，提綱不完整，請你在①、②處各提一個問題，幫他將提綱補充完整。時間、地點6月21日下午3點，學校團委辦公室采訪對象“