一部關于心理電視劇觀后感600字一部關于心理電視劇觀后感600字篇一最近看了一期《心理訪談》，故事是這樣的：妻子丟下年幼的女兒，離家追尋所謂的愛情，丈夫為了尋找妻子，不惜傾家蕩產，帶著女兒過著顛簸流離的日子，經常一天只吃一頓飯。女兒得不到媽媽的疼愛，也被一心尋找媽媽的爸爸所忽略，沒有人陪伴，關心，常常一個人發呆。也許這個小女孩還不懂，她的生活發生了什么，她只知道，要跟著爸爸不停地找媽媽。看著天真無邪的小女孩，我好心疼，真想跑上前，好好地呵護著她。想到她的父母，我心里充滿了憤怒和鄙夷，恨不得當面痛斥、棒喝一番，把他們給敲醒了。但我十分清楚，這只是反映了我情感的強烈程度，不反映我的立場。這背后一定有故事，有苦衷。真正助人，要按捺住，耐心傾聽。想必，大部分觀眾和我的心情一樣。我們常常會入戲，容易受情緒驅使，隨意指點別人的人生。我看到，兩位嘉賓老師和主持人的發問咄咄逼人，完全失去客觀中立的態度，從道德和倫理方面，步步緊逼，質疑來訪者，令來訪者十分痛苦，不得不為自己辯解。這部分我有點看不下去了。這是心理訪談節目，不是辯論討伐會，這樣口誅來訪者，不但無益于解決問題，反而會激起來訪者的阻抗。在真正咨詢過程中，來訪者的感受一定是被尊重和理解的，絕對不能被隨意評判。沒有遭遇不幸的人們，站在道德的制高點，自以為高尚，就可以隨意鞭撻身處困境的人，這不是助人，是秀。當然，如果出于節目迎合觀眾看點需要，刻意為之，那無話可說。好在，后面有實在的。心理劇讓這位父親體會到女兒的感受，一時淚流滿面。接著真正的心理專家出場，專家幫助這個男人看到，自己不理智的行為背后，源于想要彌補，對意外離世的母親的掛念。他自己承認，在母親眼里，自己是沒長大了孩子。他想念母親為他做的一切，想要好好孝順母親，卻再也沒有機會了。他的遺憾成為心中未完成事件。他對母親的親情移情到了妻子身上，這就是為什么，他帶著孩子漂泊流離，傾家蕩產也要去追尋妻子的原因。在專家的引導下，這位父親與逝去的母親做了情感的告別和分離，哭出來了，喊出來了，被壓抑的情感得到了宣泄。母親的忠告也記在心里了，無論妻子回不回來，都好好照顧孩子。節目結束了，生活還得繼續。小女孩的媽媽沒有出現，她的生命發生過怎樣的故事，無從得知，但是，如果她能像丈夫一樣得到心理治療，就不會不要自己的孩子，不會盲目追尋所謂的愛情。當然，對小女孩的爸爸的心理治療也遠不止這一點，節目呈現的治療只是一部分，真正完整的心理治療，是人格的完善，這還需要不短的時間。希望節目的播出，引發的不是一片片對當事人的指責聲，而是看到問題形成背后的故事。每個人都是帶著過去的創傷在生活，他們如此離譜的行為可能都是在，努力修復過去的遺憾。男人在找內在的媽媽，女人在找內在的爸爸，孩子在找現實的爸爸媽媽。但是，若干年后，小女孩長大，帶著童年被媽媽拋棄，被爸爸忽略的創傷，又會有怎樣的命運呢?每一個成人都從童年走過，童年的遭遇，包括從出生起的創傷，對人的一生產生巨大的影響。有人窮其一生都在修復曾經的創傷，追尋心中的未完成情結，因此把生活搞得一團糟，不知不覺形成代際創傷，影響著一輩又一輩人的命運。可能在我們每個人心中都藏著許多未完成情結，它或大或小，或真或假，我們要仔細留意，它到底是什么?用合適的方式去滿足，去完成，不要被它蒙蔽了雙眼，迷失方向，摧毀現有的生活。一部關于心理電視劇觀后感600字篇二這部電影講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授蘭博、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自己和愛情的故事。欣賞《心靈捕手》我不會對電影內容的故事背景問過多的為什么，特別是關于主人公威爾為什么會有這么聰明的頭腦驚人的記憶，那些不是導演想要表達的思想，只是作為一種天賦的象征出現在電影中。“心靈捕手”獵捕的對象固然是人們的心靈，但是心靈的歸屬究竟是自己還是他人呢？無論是己或他，對于影片的理解都不會有太大的影響，因為這一切都是建立在一定的心理學理論基礎上的。欣賞電影時在我腦海里跳躍的詞語都是與心理學相關的詞：自我意識、潛意識、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長。從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到羨慕嫉妒恨得普通人，他的社會地位盡管不高，僅僅只是麻省理工大學的一名不收人關注的清潔工，但是其過目不忘的記憶力和對數理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案顯然與這種身份格格不入。不過與此同時則在于他的社會背景和交際圈層致使他成為了一個自我放逐、失去生活目標和方向的社會青年。無所事事的狀態、浮躁、自我、雖不張揚但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類似披頭士的生活，朋克的態度。這些讓想拯救他的蘭波教授無計可施，即便是心理醫生也黔驢技窮。整個狀況在尚恩這位心理學教師接手后發生了改變。奔走在這個世界上的每個人都象一棵樹獨自站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多么強大和樂觀的人，面對著吃喝拉撒、愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途。這是一部心理救贖的電影，成長于波士頓南區貧民窟的威爾·杭汀是麻省理工大學的清潔工，他與他的朋友整天泡酒吧、打架，卻擁有著超人的智慧，是一位數學天才。他的數學才華是在偶然的情況下被人發現的，麻省理工大學的教授在講課時給學生布置了一道高難度的數學題，能解答出這道題的人都是當今的頂尖人物，驕傲的學子無人解題，但主人公在很短的時間內將答案寫在了教室外的黑板上，然而他并不想別人知道是他所為。教授發現了這個天才，欣喜萬分，希望把他培養成自己心目中的人才。然而他的心扉似乎是上鎖的，教授無法走進他的世界。主人公走在自信與自卑的邊緣，才華讓他自信，心理創傷卻讓極度自卑。他把未來總是想象得十分恐懼，內心只有負面的事情，他寧愿與女朋友分手，因為他害怕被女朋友拋棄;他寧愿放棄好的職位，因為他害怕工作中出錯，對未來的恐懼一直讓他改變不了現有的生活。他沒有辦法信任別人，因為他被愛他的人所拋棄，所以他總是在別人離開之前先拋棄別人，在防正心理下他孤獨了20年，沒有人能夠理解他。主人公緊閉自己的世界時，什么都進不來也什么都容納不了，在心理醫生西恩的幫助下，他敞開自己心扉正視自己的過往，而這時，陽光便進來了。一部關于心理電視劇觀后感600字篇三去年暑假到洛陽旅行，有緣結識了一位東北的穆大哥，他有個愛好就是收藏碟片，據說家中網羅了千余張中外經典影碟。我對電影沒有多大興趣，他既然看了這么多大影片，我就請他推薦一部自我認為最好的電影。他沒有猶豫告訴我是《心靈捕手》，提議我有時間必須看一遍。回來之后，就把這件事忘的一干二凈。一轉眼，半年過去了。昨日上午閑著沒事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺沖擊，也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦。看了一遍的感覺就像豬八戒吞下人參果后一樣，有些意猶未盡。午時我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數的個人紀錄。每看一遍都有新的感悟。麻省理工菲爾茲數學獎的獲得者藍勃教授將一道世界上僅有兩個人能解出來的數學難題寫在走廊黑板上，以挑戰這所最高理工學府的精英學子，沒有幾天這道號稱世界頂級數學難題的答案赫然出此刻黑板上，這件事情震驚了教授和他的學生們！一次偶然的機會，教授發現了那個神秘的天才——一個沒有任何學府背景的年輕的清潔工——威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請女友史凱蘭，史凱蘭以質子光譜分析習題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，并且很快就寫出了答案，叫到史凱蘭手中。我想起了《馬說》一文，如果說威爾是千里馬的話，毫無疑問藍勃就是伯樂。千里馬有日行千里之特質，前提是馬兒愿意日行千里，如果千里的樂趣在于拉磨，怎樣辦？強行讓其跑來跑去，它肯定不樂意。如果它只想平淡的生活，每一天拉拉磨，做些農活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那么就應當馳騁以沙場，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經驗的心理醫生尚恩，卻有著自我獨到的理解，他認為威爾應當過自我感到幸福的生活，而拒絕了藍勃引導威爾從事數學科研方面的研究工作。在尚恩的引導下，威爾明白了自我需要過怎樣的生活，他拒絕了藍勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自我深愛的女友去了。決定一個人人生的只能是自我，但如今的家長喜歡給孩子設計人生道路。上重點小學、中學，考名牌大學。我們研究過孩子們的喜好嗎？他們愿意這樣走嗎？家長在做決定是與孩子商量過嗎？他們同意嗎？人在什么時候感到幸福，絕對是做自我感興趣的事。看過一個故事，一位華人帶孩子到美國的餐館吃飯，他指著廚師給孩子說：“如果你不好好念書，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人。”正當孩子似有所悟時，廚師走了過來，對他們說：“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學的博士生，我只在經濟不濟時，才會到證劵公司做事。”人生最大的意義就是讓自我幸福、歡樂。什么是朋友？不應當是吃喝玩樂時的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅僅因為他們一齊在酒吧喝酒、泡妞，一齊打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進時，嚴正指出：“因為我明天醒來五十歲了，還在這干活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊著不敢兌現，你再待20年是羞辱我們。我每一天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都期望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了”。朋友是關鍵時刻給自我以指引，以力量的人。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。藍勃和尚恩人生的重要他人。藍勃是菲爾茲獎的得主，有些數學常識的人都明白：菲爾茨獎是最著名的世界性數學獎，由于諾貝爾獎沒有數學獎，所以也有人將菲爾茨獎譽為數學屆的“諾貝爾獎”。可見藍勃在數學上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數學天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍勃手中，藍勃開始還裝模作樣評論。可威爾根本就沒有耐心等他琢磨，就告訴藍勃，答案絕對是正確的，你拿回家看。藍勃之后與威爾發生了爭執，威爾拿起那幾張答案，就用火機點著了。藍勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，最終搶出了半張紙，癱在地上，承認自我確實看不懂威爾的解答。藍勃很想讓威爾從事數學方面的研究，先后給威爾找了五個心理醫生，好讓其從陰影中走出來。藍勃是個愛才，惜才的人。人生能有人賞識自我，并不余其力的幫忙自我，也是人生之大興。威爾因童年創傷而啃噬他對人的信任與情感的投入，以防衛的心理來隔絕自我真實情感的表達。以防御和攻擊的心態對待他人，從而抹殺自我生命中的真實情感表露，生活在自負與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負嘲弄的心態修理哈佛小子，戲弄心理專家，破解數學難題，洞悉國家情報工作的冷血無人性；可是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自我之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關系。電影多次出現威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的復雜心境。在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過程中，尚恩以自我與妻子相知相守的情感經驗，鼓勵威爾建立親密關系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活？該做何事？并且，不再理解他胡扯一通的答案。威爾在應對女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影；并且“跟著心走”，放棄藍勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復合。捕手是棒球中的一個位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。“心靈捕手”的確是形象、生動，別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應當是學生“心靈捕手”，應當走進學生、了解學生、理解學生，教師要心細如發能及時發現學生絲毫心理變化，這樣教師需要很強的觀察本事。再則應當有足夠的心理知識，了解學生的心理變化。不能讀懂，也就無法捕捉到學生的心思。無法讀懂學生也就找不到教育學生的最佳方法。在適當的時候，給學生以引導，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學生如何如何，讓學生成為自我人生的舵手，其間必定會遇到暴風雨，相信會勇敢應對，駛向大海深處，找尋自我內心呼喚。一部關于心理電視劇觀后感600字篇四在觀看了這場精心編排的心理劇之后，我的內心久久不能平靜。這場劇以獨特的視角和生動的演繹，深刻地揭示了人性的復雜、情感的糾葛以及心理世界的微妙變化，讓我對自我、對他人、對社會有了更深一層的理解和感悟。首先，我被劇中人物的情感糾葛深深打動。每一個角色都仿佛是一個鮮活的生命體，他們有自己的喜怒哀樂，有自己的夢想與追求，也有無法言說的痛苦與掙扎。通過他們的對話、表情和動作，我仿佛能夠走進他們的內心世界，感受到那份真實的情感波動。這種情感的共鳴，讓我更加珍惜自己身邊的人，也更加理解那些看似冷漠或難以接近的人背后可能隱藏的故事。其次，心理劇讓我對心理學有了更直觀的認識。劇中巧妙地融入了多種心理學理論和概念，如情緒管理、人際關系、自我認知等，通過具體的情節和人物塑造，將這些抽象的理論具象化，讓我更容易理解和接受。我意識到，心理學不僅僅是書本上的知識，更是我們日常生活中不可或缺的一部分。它幫助我們更好地認識自己，理解他人，解決生活中的種種困擾。此外，心理劇還引發了我對人性深刻的思考。在劇中，我看到了人性的光輝與陰暗，看到了善良與邪惡的交織，看到了希望與絕望的并存。這些復雜的人性表現讓我意識到，每個人都是多面的，沒有絕對的好與壞。我們應該以更加寬容和理解的心態去看待他人，去接納那些不完美的存在。同時，也要勇于面對自己的不足和缺陷，努力成為一個更加完善的人。最后，這場心理劇給了我很大的啟示和鼓舞。它讓我明白，無論遇到多大的困難和挑戰，只要我們保持一顆積極向上的心，勇于面對自己的問題并尋求解決之道，就一定能夠走出困境迎接更加美好的未來。同時，我也更加珍惜每一次與他人交流和溝通的機會因為通過這些交流我們可以更好地理解彼此增進感情共同成長。總之這場心理劇是一次非常寶貴的精神洗禮它讓我更加深刻地認識到了人性的復雜與美好也讓我更加堅定了自己的信念和方向。我相信在未來的日子里我會帶著這份感悟和收獲繼續前行努力成為一個更加優秀、更加有愛心、更加有責任感的人。一部關于心理電視劇觀后感600字篇五今天閑來無事看了一部二十年前的電影，《心理游戲》。看之前對這部片子并不了解，只是隨便找來打發時間的，所以并不清楚故事概況，這讓我能全身心的投入到電影中。影片開頭是一段老膠片的片段，反復出現的鏡頭，讓我看的一頭霧水。只是隱約得到一些信息，這個孩子生活在一個十分富裕的家庭，他什么都有，只是父親好像并沒有給予他太多關愛。并且在他很小的時候自殺了。然后就開始了正片，主人公是一位四十多，很富有，很冷漠的男人。他是那種除了錢什么也沒有的人。前妻和他離婚，公司的人都怕他，他的名字如雷貫耳，只要有他在，什么規矩都可以因他而改變。他對很多人都很冷漠，除了他弟弟。在他48歲生日時，他的弟弟送了他一份特殊的生日禮物，CRS量身定做的游戲體驗。然后主人公不可思議的經歷就開始了。故事緊湊，看的人膽戰心驚。隨著故事的發展，主人公經歷一系列匪夷所思的事件，他的情緒開始變得不穩定，處于高度緊張的狀態，幾乎在崩潰的邊緣。他對周圍的一切都不敢相信，或者他快分不清真實和虛假了。他經歷了多次死里逃生，身無分文身處異鄉，落魄到需要別人的可憐才能回到自己的家。他快要瘋了，他只想著查清楚真相，或者說他想向給他制造這些不幸遭遇的人報仇。最后在他一步步分析和追查下找到了幕后策劃人，在精神不是很理智的情況下殺死了自己的弟弟，并因為無法接受這個現實跳樓自殺。當然最后證明這只是一場游戲，他和弟弟都沒有死，這一切都是弟弟送給他的生日禮物，希望他改變，不要像父親一樣冷漠，最后抑郁自殺。這個故事看完以后，讓我很是震驚，也從中得到了一些感悟，一個是對心理學的驚訝。只需要通過一些測試竟然可以準確的預測一個人的行為！就因為一切都在計劃當中，才能達到目的，二部發生意外。在故事接近尾聲的時候，我真的一度以為主人公的情緒失控，讓事情發展脫離了計劃！二是要心存善念，也許這個世界上有很多騙子，但是也有很多人是真的深陷困境，需要他人的幫助，你的幫助對他來說就是生存的希望。開始對主人公的一些小測試上能看出來，他并不是心存善念的人，他不會幫助任何人，即使是一個小忙也不愿意，更不愿意惹上任何麻煩。可能和他的生活環境有關，他從來不缺東西，想要什么都可以用錢擺平。可是當他落魄的時候，他才真正體會到，在人最無助的時候，別人的幫助到底有多寶貴。三是不要輕易相信任何人，尤其是剛認識不久并不了解的人。故事中途主人公因為輕信外人而讓自己一步步陷入困境。四是，要有一個比較正確的人生觀和價值觀。主人公因為對錢的執念和錯誤的人生觀，讓他生活在一個扭曲的世界里。他對錢的執著讓他以為所有的人都只在乎錢，從而誤解別人。他不會放下自己的尊嚴向別人承認自己的錯誤，也不接受別人的道歉。但是隨著故事的發展，當他認識到錯的是自己的時候，他開始承認自己的錯誤，為自己誤解他人而道歉。他在慢慢改變自己。雖然經歷了這些讓他有所改善，但是真的讓他脫胎換骨的是他以為自己親手殺死自己的弟弟，認為自己親手葬送了自己的幸福，無法承受這份痛苦，而選擇自殺。真正經歷了死亡以后的重生。無論什么人，都有自己無法承受的重量，無論他如何偏離正軌，都不曾改變。想要改變一個人，也許真的只有觸碰他的底線，讓他達到崩潰，從死亡邊緣走過，才能重新認識自己，認識世界，讓思想在瓦解后重建。人生體驗——自己跳樓。只有痛過了，也就覺得沒什么大不了的了。一部關于心理電視劇觀后感600字篇六奔走在這個世界上的每個人都象一棵樹獨自站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多么強大和樂觀的人，面對著愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途。《心靈捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人片子。本片的主人公威爾是一名很普通的清潔工，他沒有接受過高等教育，但是對數學卻具備與生俱來的天分，再加上他的勤奮與刻苦，使得他在數學領域表現出超凡的能力。但是由于他小時候被繼父虐待，在心中留下了深深的創傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現出敏感和戒備，同時他努力想要證實自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑使得他無法坦然的去面對身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復雜性格。影片的開頭部分以具體的一些事件向我們展示了威爾的復雜性格。但是他的數學才能還是被麻省理工學院的數學教授林保發現了，因此才有了該影片中最精彩的部分——林保請心理學家為威爾作心理輔導。林保教授用了很多方法希望他能打開心結，走進他的心，但是許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學家，都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學同學及好友肖恩，希望他來開導這個異常聰明而又固執倔強的年輕人。肖恩同樣是位“性情古怪”深居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。肖恩給威爾的輔導一共有八次，八個場景處處叫人難忘。其間第一個場景，是一個小時的沉默。最終威爾首先說話了，兩個人打破了沉寂。肖恩說出了妻子的缺點，但即便這樣她仍然是自己的妻子，兩個人在一起就要兼容對方的優缺點，并以此激勵威爾的信心與勇氣。接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。如果我們發現自身的缺陷又不敢承認，就容易造成問題。當威爾對肖恩產生興趣而反復提問時，肖恩嘎然而止，指出時間到了。好一招欲擒故縱！而在最后一次咨詢中，影片向我們講述這個故事的更深層次內容：人應該正確認識和面對自己的過去。在他內心卻第一次開始回憶過去受繼父虐待時的情景，肖恩準確把握了威爾這一情感上的變化，一連十幾句：“Itsnotyourfault”，肖恩使得威爾的情緒由平靜到激動到憤怒到流淚，最終伏在肖恩肩頭痛哭出來，將影片推至高潮。至此，肖恩成功的打開了威爾的心結，使威爾認清了自己，看到了自己的優缺點，并能夠正視自己的過去和未來。整個咨詢過程是一個曲折而又艱辛的過程，但是經歷了種種的波折，肖恩就像一個機敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結所在，幫助這個富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸擁抱生命。觀此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小孩時都曾受到過家長不同程度的語言或者身體上的教訓，我也不例外。但是每次與父母爭吵之后，自己都會想想自己究竟有哪些不對的地方，并暗下決心下次一定要做好。有時候自己會想，究竟為什么活著，究竟意義何在？人的一生，是否就應現實地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會，不擇手段地去追求名利雙收，吃好、穿好、住好、玩好？究竟什么樣才算是幸福快樂的生活？生活的本質是什么？這些問題以前就曾經與父母交流過，但是我覺得還是需要自己找到適合自己的發展方向。人活著就是要充分發揮自己的個人價值，快活自在地享受生活，而不是被生活所奴役。能讓自己生活得充實快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣也才能使替你著想，為你擔心的人幸福與快樂。這是最基本也是最簡單的生活方式。我一直都相信家庭是很好的避風港。當我剛剛離開家，步入大學殿堂的時候，心想著終于擺脫了束縛，終于可以給自己一個完全自由的空間。但是情況并非如此簡單，其間感受到了一些挫折，比如考試的壓力、同學之間的關系，這時，唯有打電話給家里，傾述自己的苦衷。這時，父母便會一一給我講解為人處事的道理，緩解我的壓力。事情遠非很大，但是卻能夠讓我正確合理的處理事情和人際關系。他們給了我最無私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂、健康心態的力量源泉。人的一生不可能是一帆風順的，總是會不經意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開或者碰到后如何去修復才是最重要的，這樣我們才能夠繼續遠行。正所謂心病還需心藥醫，我們應該學會怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來，使自己保持健康、快樂的心態。這也許就是該片最想展獻給我們的一個深刻內涵吧。一部關于心理電視劇觀后感600字篇七一個麻省理工學院的數學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾在下課打掃時，發現了這道數學題并輕易的解開這個難題。威爾聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進少年觀護所。數學教授有心提撥這個性不羈自我的天才，要他定期研究數學和接受心理輔導。數學難題難不倒他，但卻對于心理輔導，威爾卻特別抗拒，直至遇到一位事業不太成功的心理輔導專家桑恩教授。在桑恩的努力下，兩人由最初的對峙轉化成互相啟發的友誼，從而使威爾打開心扉，走出了孤獨的陰影，實現自我。這就是這個故事所講述的核心內容。這是一部溫馨勵志，容易與觀眾產生共鳴的電影，雖然這個電影里并沒有什么較為宏大的場景，沒有什么驚心動魄的轉折，但仍然能夠讓它在觀眾心理留下很深刻的記憶，發人深省。在蘭博教授找到肖恩來給威爾做咨詢之前，有兩個心理咨詢師為威爾提供了咨詢服務。第一個咨詢師被威爾調戲說他隱瞞自己是同性戀，惱羞成怒而離去。在咨詢談話過程中，這個咨詢師總是使用不要之類的告誡。這是人本主義的理論來教導威爾，這個這樣的言行不但是不尊重來訪者的表現，也很容易讓來訪者在咨詢中形成阻抗。第二個咨詢師采用的是催眠療法，可惜威爾并不配合他，而是佯裝被催眠，并以此來戲弄咨詢師。在這段咨詢過程中，我們都能注意到，蘭博教授和他的助手湯米也在場。這樣的非親非故人物的存在，簡直就像一種監視，我想沒有一個來訪者能夠做到在這樣的他人在場的情況下真正放松下來。第二個咨詢師也一樣自負出走。在蘭博教授的勸說下，肖恩接下了這個咨詢。于是開啟了一輪威爾與肖恩的心靈之間的深刻探討，從第一次開始咨詢的相互試探到最后一次結束咨詢關系的心意相通。第一次咨詢的時候是威爾仍然桀驁不馴地一直抽煙，兩人隨意聊些共同感興趣的東西或者彼此熟知的領域。從這里我們也可以看出，對咨詢人員經驗和閱歷有無形的要求，因為他必得能夠跟來訪者聊得起來。第一次咨詢他們相互試探，威爾在發現自己對一幅畫的評論引起肖恩情緒反應的時候，便開始利用這點來激惹肖恩，卻不知肖恩的激烈行徑實則是出于對自己已故妻子的深切在乎。在第二次咨詢中，肖恩經過反復的思考平靜了下來，認為威爾這樣輕巧的評論只是因為他不知道自己沉重的往事而已。他以一個長者應有的風度和智慧原諒了一個少年未經世事的無知與冒犯。這次他選擇自我坦露的方式，向威爾訴說自己的故事，其實這不也是一種試探嗎，只不過換了種靈巧的方法。第三次咨詢是難得甚至令人詫異的相對無言。在這緊張焦灼的對峙后，迎來了資訪關系的轉折，他們開始在咨詢中分享笑話，后來肖恩甚至對威爾袒露心扉說出自己妻子的小毛病，并以自己的觀念去影響他，甚至逼著他去面對現實、尋求改變。而威爾也在這樣的過程中逐漸放松身心，雖然他仍然防御著。但當肖恩說出自己童年有個酗酒的父親對自己使用暴力時