2010/11學年認知心理學模擬試卷單選（共10題，每題2分，共20分）早期的注意研究所采用的流行實驗范式是（）A、雙耳分聽

B、追隨程序

C、Stroop范式D、部分報告法2、自上而下加工又被稱為

（）A.概念驅動加工B.數據驅動加工C.材料驅動加工D.刺激驅動加工3、下列哪個不是長時記憶的模型（）激活擴散模型B、網絡層次模型C、雙重模型D、集理論模型在選擇性注意任務中，當任務較難時，人傾向于使用（）\平行加工B．系列加工C．自動加工D．控制加工在對字母“R”進行正反判斷的試驗中，反應時最長的順時針傾斜角度為（）（表象）A、60B、120C、180D、270下列哪項不是艾賓浩斯研究成果（）節省法B、部分報告法C、重學法D、遺忘曲線短時記憶的提取方式是（）從頭到尾的平行掃描B、從頭到尾的系列掃描C、自動停止的平行掃描D、自動停止的系列掃描學生對上一節課教員講的物理定律的記憶屬于（）（長時記憶）A、情景記憶B、表象記憶C、語義記憶D、無法確定】9、短時記憶雙重模型實驗中，如果情境強調放映的正確率，那么高標準和低標準會怎么變化（）（短時記憶）A、高標準降低，低標準升高B、高標準和低標準同時升高C、高標準升高，低標準降低D、高標準和低標準同時降低McCollough的實驗表明（）顏色信息是在較低水平加工的，模式信息是在高級水平加工的顏色信息和模式信息都在高級水平加工的顏色信息和模式信息都在較低水平加工的模式信息是在較低水平加工的，顏色信息是在高級水平加工的填空（20個空，每空1分，共20分）]1、_________的論文《神奇數字7±2》揭示了短時記憶容量。2、注意的實質和特征有_選擇性、______、_搜尋_、______、______、______。3、部分報告法的創造者是_______________。4、記憶信息三級加工模型提出一個完整的記憶系統包括_________、_________、_________。5、記憶可以分為：情景記憶和_________，內隱記憶和__________，陳述性記憶和__________。6、表象的生成過程（1）__________，（2）__________，（3）__________，（4）__________。7、Reed認為人的知覺的模式識別是從__________開始的。8、結構優勢效應的表現形式有____________、____________、____________。名詞解釋（共4題，每題3分，共12分）視覺拓補效應>前攝抑制單元表象簡答題（兩題，每題8分，16分）1、簡要比較注意的過濾器模型和衰減模型的異同—2、對心理旋轉研究的相關理論進行簡要概括論述題（兩題，每題16分，共32分）評價知覺的特征整合理論、簡要比較網絡層次模型和激活擴散模型答案：單選題（注意）A2、（知覺）A3、（長時記憶）C4、（注意）D（表象）C6、（記憶結構）B7、（短時記憶）B8、（長時記憶）D9、（短時記憶）C10、（表象）A二、填空題…1、（短時記憶）GeorgeA.Miller2、（注意）集中性激活定勢警覺3、（記憶結構）Sperling4、（記憶結構）感覺記憶短時記憶長時記憶5、（長時記憶）語義記憶外顯記憶程序性記憶6、（表象）圖示過程發現過程放置過程表象過程7、（知覺）特征分析8、（知覺）字詞優勢效應客體優勢效應完形優勢效應%名詞解釋1、視覺拓補效應:陳霖提出的知覺理論。他認為，視覺處理的早期階段檢測的是圖形大范圍的、整體的拓補性質，以后才是處理圖形的局部特性。（知覺）2、前攝抑制：是先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用。（記憶）3、單元：鑒于字母、字詞的聽覺代碼和口語代碼都是不同形式的言語代碼，因此，常將聽覺的(Auditory)、口語的(Verbal)、言語的(Languistic)代碼聯合起來，稱之為單元。（記憶）4、表象：指當事物不在面前時，人們在頭腦中出現的關于事物的形象。它具有直觀性、概括性、可操作性。（表象）四、簡答題1、簡要比較注意的過濾器模型和衰減模型的異同（注意）答：（1）異：過濾器模型支持單通道理論，衰減模型支持雙通道或多通道模型。（2）同：`兩個模型的根本出發點都認為高級分析水平的容量有限或通道容量有限；這種過濾器的位置在兩個模型中是相同的，都處于初級分析和高級意義分析之間；過濾器的作用都是選擇一部分信息進入高級的知覺分析水平，使之得到識別，注意選擇都是知覺性質的。常稱之為Broadbent-Treisman過濾器-衰減模型，合稱注意的知覺選擇模型。對心理旋轉研究的相關理論進行簡要概括（表象）（1）表象實質：一種類比表征，表象與外部客體有著同構的關系。（2）同構：內部表征的機能與外部客體的結構聯系是相似的，如心理旋轉與客體的物理旋轉。（3）表象與外部客體的同構關系尤如鎖與鑰匙的關系，雖然實體不同，但在機能上卻存在著一一對應的關系。（4）表象是記憶表征，但信息來自知覺，表象與知覺在機能上等價。￥（5）心理旋轉是表象理論的重要組成部分，心理旋轉的實驗研究有力地說明了表象是一種獨立的心理過程。五、論述題1、評價知覺的特征整合理論（知覺）答：特征整合理論是特雷斯曼提出的一個模式識別的雙階段模型：在模式識別過程中，第一階段是前注意階段，其加工方式是自動加工或平行加工；第二階段是特征整合階段，其加工方式是控制加工或系列加工。特雷斯曼認為，在早期的前主義階段，物體的特征，處于“自由漂移”的狀態，認知系統中只能首先形成一個“特征地圖”；而在后期的特征整合階段，各個特征就猶如經過膠水“粘合”而結合在一起，形成一個位置地圖。反對意見：鄧肯和漢弗萊斯（1989，1992）提出一個相似理論來解釋特雷斯曼的實驗結果，他們認為視覺搜索實驗的結果完全可以歸結為目標刺激與分心刺激之間的相似性。凱夫和沃爾夫（1990）提出引導搜索模型。缺陷：還未解決的問題：特征的定義很難把握。先確認事物還是先確認特征<特征分析階段中的特征是怎樣激活的呢介紹網絡層次模型和激活擴散模型并比較兩者的關系（長時記憶）層次網絡模型：Quillian（1968），Collins和Quillian（1969）提出的。提出人的語義記憶具有層次網絡結構。基本單元是概念，每個概念具有一定的特征。有關概念按邏輯的上下級關系組織起來，構成一個有層次的網絡系統。激活擴散模型：Collins&Loftus提出當一個概念受刺激或被加工，該概念所在的網絡節點便被激活，然后激活便沿連線向四周擴散。激活數量是有限的，隨時間和干擾活動而減弱；釋放激活的時間也愈長，從而有可能形成熟悉效應，激活也遵循能量遞減的規律；連線有疏密之分還有強弱之別；交叉網絡通路受到評價：從不同通路來的證據要相加，肯定證據和否定證據要相互抵消；包括搜索和決策兩個過程。二者關系：激活擴散模型是層次網絡模型的