職業院校教師師風考核實施細則第一章總則為進一步加強職業院校教師隊伍建設，提升教師的師德師風，促進教育教學質量的提高，依據國家有關教育法律法規及職業院校教師管理的相關規定，特制定本實施細則。師風考核是對教師在教學、科研、育人等各方面表現的綜合評價，旨在引導教師樹立良好的職業道德，形成積極向上的教育氛圍。第二章考核目標師風考核的主要目標包括：提高教師的職業道德水平，強化教師的責任意識，促進教師的專業發展，提升教育教學質量，營造良好的校園文化氛圍。通過科學的考核機制，激勵教師樹立良好的師德，切實履行教書育人的職責。第三章適用范圍本實施細則適用于本校全體專任教師，包括全職和兼職教師。考核對象涵蓋所有教學、科研、管理崗位的教師，確保師風考核的全面性和公正性。考核內容和標準應結合不同崗位的特點，制定相應的評價指標。第四章考核內容與標準師風考核內容主要包括師德表現、教學質量、科研能力、社會服務、職業發展等五個方面。每一方面均應明確具體的考核標準。1.師德表現教師應遵循教育的基本倫理，關愛學生，尊重學生人格，維護教育公平。考核應關注教師是否遵守教育法律法規、是否遵循教學倫理、是否積極參與學校的道德教育活動等。2.教學質量教師的教學質量評價應綜合考慮課程設計、教學實施、學生反饋、考試成績等因素。教學質量的評估應定期進行，確保能夠真實反映教師的教學水平。3.科研能力教師的科研能力考核重點在于科研項目的申報、成果的產出及其對教學改革的推動作用。應關注教師參與國家、省市級科研課題，發表的學術論文及其影響力等。4.社會服務教師參與社會服務的情況也是考核的重要內容，包括為社會、行業、社區等提供的專業服務、義務講座、培訓等活動的參與情況。5.職業發展教師的職業發展狀況應予以重視，包括參加繼續教育、職業培訓、學術交流等活動的情況，評估其對教師個人專業成長的促進作用。第五章考核流程考核流程分為自評、互評、專家評審及結果反饋四個階段。每一階段均需規范執行，確保考核的公平性和透明度。1.自評教師應根據考核內容，填寫自評表，客觀公正地評價自身在各項指標上的表現。自評應在規定時間內完成，并提交相關證明材料。2.互評教師之間開展互評活動，鼓勵教師相互觀摩教學，給予反饋與建議。互評結果應匯總分析，形成互評報告。3.專家評審學校應成立師風考核專家組，負責對自評和互評結果進行審核。專家組應根據考核標準，綜合評定教師的師風表現，形成評審意見。4.結果反饋考核結果應及時反饋給每位教師，結果應包括考核評分、優劣勢分析、改進建議等。對于考核結果較差的教師，應給予相應的指導和幫助，制定整改措施。第六章監督機制為確保師風考核的有效實施，學校應建立健全監督機制。監督機制包括以下幾個方面：1.考核公示考核結果應在全校范圍內公示，接受師生的監督。公示內容包括考核指標、評分標準、考核結果等，確保考核過程的透明性。2.投訴與申訴渠道學校應設立專門的投訴與申訴渠道，鼓勵教師對考核過程和結果提出意見和建議。對于合理的投訴和申訴，應及時進行調查和處理。3.定期評估學校應定期對師風考核制度的實施效果進行評估，分析存在的問題和不足，及時進行調整和改進。評估結果應向全校公開。第七章附則本實施細則由人事處負責解釋，自發布之日起實施。根據實際情況和需要，學校應定期對考核細則進行修訂和完善，以適應教育的