語文教育名言名句大全1.關于語文學習的名人名言1、工欲善其事，必先利其器。——春秋孔子《論語·魏靈公》意思是比喻要做好一件事，準備工作非常重要。2、學而不思則惘，思而不學則殆?！呵锟鬃印墩撜Z·為政》意思是勤奮學習而不用心思考，則茫然不知，只空考而不努力學習則更加危險。3、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——春秋孔子《論語·述而》意思是三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。4、敏而好學，不恥下問。——春秋孔子意思是聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求問為恥辱。5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！呵镏T葛亮意思是不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現遠大理想而長期刻苦學習。6、非學無以廣才，非志無以成學?！呵镏T葛亮意思是不學習就不能增長自己的才干，沒有堅定不移的意志就不能使自己的學業成功。7、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！未祆湟馑际亲x書有三個要點，就是心到，眼到，口到。8、讀萬卷書，行萬里路?！未鷦⒁鸵馑际亲x萬卷書，如同遠行萬里道路。9、書到用時方恨少，事非經過不知難?！未懹我馑际侵R總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。10、讀書破萬卷，下筆如有神?！拼鸥σ馑际窍群笞x熟萬卷書籍，寫起文章，下筆敏捷好像有神。2.關于學語文的名言1、語文課的主要目的是培養學生的語文能力，而不是傳授語文知識?！Z言學家呂叔湘2、語言本身就是生命之聲，語文活動就是生命的體現，語文不應是虛無飄渺的，不是多媒體的整堂展示，而是充滿生命的活力，是師生思想的互動。理想的語文課是學生想其所想，思其所思，暢所欲言，是緊扣語言的特征，師生互動的心靈交流?！丶壗處熡阡?、語文實踐的綜合性，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會?！丶壗處熤炀幢?、語文教學要能撥動學生的心弦，激發學生的學習積極性”，達到“教師引導學生，學生也推動教師；教師得心應手，學生如坐春風”的境地?！Z文教育家劉國正5、多年來我一直認為，語文課的主要任務是訓練思維，訓練語言（同時也訓練思想品德），而思維能力和語言能力，兒童時期打下的基礎極關重要。——語文教育家葉圣陶6、“培養高品位的語感是語文課的最根本之處?！薄罢Z感教學是語文教學的牛鼻子”?！芭囵B語感，讀、聽是基礎，是關鍵?！薄Z文教育家王尚文7、至于文字語言訓練，最要緊的是訓練語感，離開了語感，一切說寫都無法進行。——語文教育家葉圣陶8、語文是民族之根。它無聲地記載著本民族的物質文明和精神文明，記載著民族文化的地質層，母語教育必須與民族文化緊密相連?！薄丶壗處熡阡?、世界上有一個偉大的國家，她的每一個字，都是一首優美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學習。我說的這個國家就是中國?！坝《瓤偫砟岷蒸?0、只有當識字對兒童來說變成一種鮮明的、激動人心的生活情景，里面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候，讀寫教學的過程才比較輕松。要讓兒童牢記的東西必須是有趣的東西。識字教學應當跟圖畫緊密結合起來?！K霍姆林斯基3.關于語文學習的名言陶行知名言，警句，格言，語錄●好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。●手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟?！裰袊逃ú∈墙逃媚X的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議?！駩矍橹铺鸲?。兩人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；隨便喝，要中毒。●立腳點上求平等，于出頭處謀自由。●事事在勞力上勞心，變可得事物之真理?！癖緛硎聵I并無大小；大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事?！癜l明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問?！窠逃秊楣赃_天下為公。●教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。●活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生?！袢讼駱淠疽粯?，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由?！衽囵B教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。●你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生?！裎覀円畹臅?，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書?！褚獙W生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守?！窠處煹穆殑帐恰Ы倘f教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’?！褚驗榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處?！裨诮處熓掷锊僦啄耆说拿\，便操著民族和人類的命運?！裣壬粦搶＝虝?，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。●千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！招兄浴褚夥藕⒆拥念^腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！褚雽W生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！裰侨视氯呤侵袊匾木襁z產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標?！裎覀儼l現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。●生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現?！窠逃荒軇撛焓裁?，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作?！裎覀兩钚沤逃菄胰f年根本大計。——陶行知名言●國家是大家的，愛國是每個人的本分?！瘛傲蠼夥拧保阂皇墙夥艑W生的頭腦，就是要鼓勵學生敢想、善想，敢于動腦，善于動腦；二是解放學生的雙手，就是要鼓勵學生敢干、善干，敢于動手，善于動手；三是解放學生的眼睛，就是鼓勵學生敢于觀察、善于觀察，胸懷祖國，放眼世界；四是解放學生的嘴巴，就是鼓勵學生敢說、善說，敢于提問、善于提問；五是解放學生的空間，就是要擴大學生的活動領域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學校中；六是解放學生的時間，就是要保證學生有時間去獨立學習、活動和創造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業多得做不完?！裨趧诹ι蟿谛模且磺邪l明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。●教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神?！窦w生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇?！窈雎越】档娜?，就是等于在與自己的生命開玩笑。●道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。●創造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。4.教師格言大全教師人生格言大全1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。3、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。5、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。7、每一個學生都是好學生。8、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。9、捧著一顆心，不帶半根草去。10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。11、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。12、習于智長，優與心成。13、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。15、揚黃牛精神，做平凡工作。16、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。17、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。18、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。19、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。20、教師就是要敬業愛生。（名人名言）21、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。22、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。23、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。24、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。25、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。26、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。27、把一切知識教給一切人。28、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。29、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。30、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。31、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。32、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。33、親其師，信其道，惡其師，疏其道。34、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。35、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。36、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。38、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。40、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。41、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。42、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。43、志于道，據于德，依于仁，游于藝。5.學習語文的名人名言★業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨--韓愈★天才就是無止境刻苦勤奮的能力--卡萊爾★聰明出于勤奮，天才在于積累--華羅庚★好學而不勤問非真好學者。★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！锴趧谝蝗?，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠--達·芬奇★形成天才的決定因素應該是勤奮-郭沫若★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢-茅以升★你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦--屠格涅夫★靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”--列賓★貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒?！锍晒?艱苦勞動+正確方法+少說空話--愛因斯坦★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！镒怨乓詠韺W有建樹的人，都離不開一個“苦”字?！锾觳啪褪前俜种攀诺暮顾影俜种坏撵`感--愛迪生關于書籍的名人名言1、書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。——高爾基2、書猶藥也，善讀可以醫愚。——劉向3、書籍是全世界的營養品——莎士比亞4、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德——但丁5、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W誠6、善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快?！x覺哉7、書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚?！_果夫8、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住?！_·芬奇9、讀書使人心明眼亮?！鼱柼?0、一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。——約翰森11、勤奮就是成功之母——茅以升12、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯?！喔?3、每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍——高爾基14、人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死?！?5、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣?6、倘能生存，我當然仍要學習?！斞浮駮侨祟愡M步的階梯?！郀柣駜H次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德●閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。——菲爾丁●一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者?！了_克·巴羅●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——高爾基《論青年》●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹裥园V，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也?！阉升g：《阿寶》●殺人只是殺死了一個理性的動物，破壞了一個上帝的象；而禁止好書則是扼殺了理性本身，破壞了瞳仁中的上帝圣像?！軤栴D《論出版自由》●少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳?！獜埑薄窨鬃邮ト?，其學必始于觀書?！K軾●看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透；擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘?！祆洹袢绻阆霃拈喿x中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養料?！ā耖喿x使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確?！疯b使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?！ァづ喔駮侨澜绲臓I養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥