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PAGE4-學年度第學期級特殊教育專業期末考試《語言訓練》試卷系(部)專業班級姓名學號命題校對：考試時間：120分鐘題目一二三四五總分滿分100得分一、名詞解釋（16分）1.氣流法2.構音障礙3.局限法4.看話訓練二、判斷題（10分）1.口吃是一個動態的惡性循環，口吃的核心行為、口吃的附加行為和口吃心理，這三者構成了動態的惡性循環。（）2.神經病變、與言語有關肌肉的麻痹、收縮力減弱或運動不協調可能導致運動性構音障礙。（）3.1719年德國海尼克辦起世界上第一所聾教育口語學校，主張教聾童唇讀及發音、創立了口語教學法。（）4.1584年意大利醫師梅爾克利史有關于口吃的科學著書問世，他的學說是“分口吃為先天性和一時性，先天性口吃是由于心臟的故障，使器械器官的機能發生障礙，一時性口吃是因急激的發作和其他原因，使神經組織受到障礙。”（）5.構音評價主要依靠檢查者的聽覺判斷是否存在發音錯誤，并仔細觀察構音動作是否異常。（）6.腭裂是口腔頜面部最常見的先天性畸形，發病率在1%-2%，硬腭、軟腭未能正常的發育融合，以至出生時有長裂隙。（）7.患有理解性語言發展遲緩的兒童，1歲半還不能理解簡單的言語指令。他們能夠對環境中的聲音作出相應的反應，而對有意義的語言卻毫無反應。（）8.智力發展出現遲緩，必然導致與其程度相對應的語言發展的遲緩。無論是開始講話的時間，還是對雙字詞的使用，以及在語言發展的各個方面都要比正常兒童慢一步。（）9.說話者通過言語肌肉的協調運動產生的單詞或語句，是以聲的形式傳遞的，這種形式包括三方面的因素：聲的大小（強度）、高低（音調）、音色。（）10.1890年德國有名的外科醫師李芬巴哈，大力提倡口吃的手術療法，曾發表舌部施行手術可以治愈口吃的報告。（）三、簡答題（35分）1.復韻母的發音指導。2.口吃的分類有哪些？3.舌尖前音的發音指導。4.形成與發展聾生語言的途徑。5.試述語言發展遲緩的表現。四、分析題（24分）1.某聾生小紅發“a”音時非常吃力，聽起來特別別扭，請你針對他的發音談談如何給聾生進行“a”的發音指導？2.某聾生B發“t”音時常發成“d”，請你針對他的發音情況談談如何給聾生進行“t”的發音指導五、操作題（15分）某男童小曲，4歲，只會用力喊“ma”，不會發其它音，先天性聾，無發音器官損傷。父母有訓練意識，但無專業訓練經歷，對孩子的發音比較在意，多次讓孩子進行發音訓練，但是效果不明顯，請你針對

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