2024—2025學(xué)年度上學(xué)期階段質(zhì)量監(jiān)測（一）五年級語文試題一、抄寫句子，要求正確、規(guī)范、美觀。（將正確答案填寫在答題卡的答題欄內(nèi)）世上無難事，只要肯登攀。二、選擇題。（將正確答案填涂在答題卡的答題欄內(nèi)）1．下列加點字的讀音正確的一組是（）A．鏡匣（xiá） 籮筐（kuàng） B．眼瞼（jiǎn） 侵略（qīng）C．垂蔓（màn） 間斷（jiàn） D．勉強（qiáng） 削弱（xuē）2．下列書寫正確的一組是（）A．嗜好 振天動地 B．稀罕 奇珍異寶C．后誨 完好無缺 D．崩塌 不記其數(shù)3．下列俗語與成語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．此地?zé)o銀三百兩——自相矛盾 B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾C．打開天窗說亮話——直言不諱 D．站著說話不腰疼——隔岸觀火4．下列對句子的意思概括有誤的一項是（）A．那頭牛跟牛郎很親密，用溫和的眼神看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。（老牛跟牛郎很親密）B．我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我的頭上去了。（廉頗比藺相如的功勞大）C．跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的。那是流星體！（流星體的速度比火箭快很多）D．搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。（走搭石要快）5．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A．陽臺上擺放著許多植物，有富貴竹、君子蘭、長壽花等。B．被譽為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。而人們對黃山奇松，更是情有獨鐘。C．它帶走的是落葉、紙屑和果皮，留下的是清新的空氣與潔凈的大地。D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我、我不讓你，都開滿了花趕趟兒。三、判斷下面句子，對的打“√”，錯的打“×”。（將正確答案填寫在答題卡的答題欄內(nèi)）1．《孟姜女》《牛郎織女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》是我國四大民間故事。2．《題臨安邸》一詩中“臨安”指的是今河南開封，“汴州”指的是今浙江杭州。3．“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花香”運用了夸張的修辭手法。4．借助資料了解寫作背景，能更深入地理解課文所蘊含的情感。5．“閱讀鏈接”中《七子之歌》的作者是聞一多。四、按要求寫句子。（將正確答案寫在答題卡的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)）1．把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。小心翼翼：______2．下面成語同樣是表示計謀多、主意多，但感情色彩有所不同，請用下面詞語各寫一句話。足智多謀：______詭計多端：______3．通過朗讀，我們可以體會課文中豐富的情感。讀“______，______”，感悟到陸游對收復(fù)失地、統(tǒng)一中原的殷切期望；讀“______，______”，體會到了林升對南宋權(quán)貴們不思收復(fù)失地、茍且偷安的憤慨；讀“______，______”，仿佛聽到了龔自珍呼喚變革、呼喚未來的聲音；讀“______，我少年中國，______！______，我中國少年，______！”感受到了梁啟超對中國美好未來的期望。4．葛洪曾用“______，______”告誡年輕人不要虛度光陰，浪費時間。岳飛的《滿江紅》中，“莫等閑，______，______”也說明了這個道理。五、快樂閱讀。（將正確答案寫在答題卡的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)）最近，愛閱讀的你一定讀了很多民間故事！請推薦一個你最喜歡的民間故事，完成下面的閱讀記錄卡。民間故事名稱：《______》主要人物（寫一個）：______推薦的理由：______六、閱讀文言文，完成練習(xí)。（將正確答案寫在答題卡的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)）園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附①欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者，皆務(wù)欲得其前利②，而不顧其后之患③也。【注釋】①委身曲附：彎曲著身體，屈著前肢。②利：利益。③患：危險。1．這篇古文可以概括為一個八字成語，該成語是：______2．解釋下列句子中加點的字詞。黃雀延頸欲啄螳螂______蟬高居悲鳴飲露______3．文中加點的四個“其”字，按先后順序，分別指的是______、______、______、______。4．下列成語故事與本文故事不屬于同一類的是（）A．亡羊補牢，為時未晚B．鷸蚌相爭，漁翁得利C．萬事俱備，只欠東風(fēng)5．關(guān)于這個故事給人的啟示，下列說法有誤的一項是（）A．如果雙方爭執(zhí)不下，互不相讓，兩敗俱傷，那么就會讓第三者占便宜。B．處理事情時，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，而不顧后患。C．一心暗算他人，必遭人算計。做人做事一定不要目光短淺，要考慮長遠(yuǎn)利益。6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。七、非連續(xù)性文本閱讀，完成練習(xí)。（將正確答案寫在答題卡的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)）垃圾食品，一般情況下是指高熱量且營養(yǎng)素不足的食品。這些食品很容易使人發(fā)胖。世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品是：油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品、餅干類食品、汽水可樂類飲料、方便類食品、罐頭類食品、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品。（摘自《百科知識》雜志）一提到“垃圾食品”，很多人會聯(lián)想到漢堡、薯條、炸雞、比薩、可樂，認(rèn)為這些外來食品才是真正的垃圾食品。其實我們的傳統(tǒng)小吃中也有不少垃圾食品，如蔥油餅、油炸餅、油條、燒餅等。這些東西都是通過油炸的方式制作而成的，它們的營養(yǎng)成分不夠，都只含油脂與面粉，只提供熱量，是地道的中國口味的垃圾食品。事實上，垃圾食品還指那些提供超過人體需求，變成多余成分的食品，如醬菜、罐頭類食品。這些食品中的鹽分常會造成過多的鈉留體內(nèi)，成為垃圾。垃圾食品的危害很大：這些垃圾食品營養(yǎng)質(zhì)量比較差，妨礙健康。油、糖和精制淀粉都容易使人發(fā)胖，而人一胖，各種慢性病自然就接踵而來，不利于預(yù)防慢性疾病。垃圾食品對青少年的身心健康發(fā)展更是危害巨大，會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)營養(yǎng)不良、體重超重、過早發(fā)育、身體抵抗力下降等問題，從而影響生活和學(xué)習(xí)。（摘自互聯(lián)網(wǎng)）1．請根據(jù)垃圾食品的成因，給下列食品分類。（填序號）①炸雞 ②泡菜 ③油餅 ④腌蘿卜⑤醬菜 ⑥燒餅 ⑦罐頭 ⑧炸薯條（1）高熱量而營養(yǎng)不足：______（2）超過人體需求，化為多余物質(zhì)：______2．請簡要敘述垃圾食品的危害。3．早餐這樣搭配：油條、火腿、腌蘿卜干，你覺得健康嗎？為什么？八、閱讀短文，完成練習(xí)。（將正確答案寫在答題卡的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)）飄香的生命①突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”②這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。③瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。④當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家。而那時，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的。因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了……⑤聽完這個故事，我們的眼睛濕潤了，為了那個默默行善的老人，我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門。他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。⑥他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！1．閱讀要有一定的速度。為了提高閱讀速度，讀這篇短文，當(dāng)遇到“沁人心脾”這個難懂的詞語時，我們應(yīng)該（）A．一個字一個字地讀，并查閱工具書讀準(zhǔn)字音。B．在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。C．停下來讀或回讀，并聯(lián)系上下文理解其意思后再往下讀。2．第3自然段中劃橫線的句子在文中起（）作用。A．引出下文 B．烘托環(huán)境 C．點明中心 D．總結(jié)全文3．把下面的句子改為反問句。聽完這個故事，我們的眼睛濕潤了。4．“聽完這個故事，我們的眼睛濕潤了。”這句話中的“這個故事”指的是5．“在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍”這句話運用了______和______的修辭手法，把______比作______，寫出了______的特點。6．讀了這個故事，你對生命有了怎樣的感悟？聯(lián)系生活實際說一說。九、習(xí)作。（將作文寫在答題卡的作文格中）請以“______最珍貴”為題寫一篇作文。要求：①先將題目補充完整，再寫作文。（橫線上可填：友情、親情、誠實、善良、尊嚴(yán)??也可自行填詞。）②語句通順，內(nèi)容具體，寫出真情實感。③書寫規(guī)范，卷面整潔。

五年級一、（2分）略二、（10分）1．C2．B3．A4．B5．D三、（5分）1．√2．×3．×4．√5．√四、（12分）1．（2分）略2．（4分）略3．（4分）王師北定中原日 家祭無忘告乃翁暖風(fēng)熏得游人醉 直把杭州作汴州我勸天公重抖擻 不拘一格降人材美哉與天不老 壯哉與國無疆4．（2分）不飽食以終日 不棄功于寸陰白了少年頭 空悲切五、（4分）（1分+1分+2分）略六、（14分）1．（2分）螳螂捕蟬 黃雀在后2．（2分）伸長 吮吸露水（或喝露水）3．（4分）樹 蟬 螳螂 黃雀4．（2分）C5．（2分）A6．（2分）（這三個家伙）都力求想要得到眼