Module2Unit2Whatareyoudoing？（說課稿）-2023-2024學年外研版（三起）英語四年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析Module2Unit2Whatareyoudoing？（說課稿）-2023-2024學年外研版（三起）英語四年級上冊

本節課選自外研版（三起）英語四年級上冊第二模塊第二單元，主要學習現在進行時態的運用。通過描述不同人物正在進行的動作，讓學生掌握"Whatareyoudoing？"這一句型及相關回答。本節課內容與學生的生活實際緊密相連，旨在培養學生運用英語進行日常交流的能力。核心素養目標1.語言能力：學生能夠正確使用現在進行時態描述他人的活動，并在實際情境中運用"Whatareyoudoing?"進行交流。

2.文化意識：通過學習不同人物的活動，學生能夠理解英語在日常生活中的應用，增強跨文化交流意識。

3.思維品質：培養學生觀察、分析和描述的能力，鼓勵他們在交流中提出問題和解決問題。

4.學習能力：學生能夠通過模仿、實踐和合作，自主學習和使用英語，提高學習效率。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習過一些基本的日常交際用語和簡單句型。

-學生對現在進行時態有一定的了解，能夠描述一些簡單的動作。

-學生已經能夠識別和使用一些常見的動詞和名詞。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對學習英語充滿興趣，喜歡參與互動和游戲。

-學生具備一定的聽說能力和模仿能力，能夠跟隨教師進行語音練習。

-學生傾向于通過實物、圖片和情境來理解和記憶新知識，喜歡合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能會在現在進行時態的語法使用上遇到困難，如動詞變位和時態搭配。

-學生在描述不同場景中的動作時，可能會混淆不同時態的用法。

-學生可能會對某些生詞的發音和拼寫感到困難，需要額外的練習和指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版（三起）英語四年級上冊教材，以便于跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、動作卡片和視頻，以直觀展示現在進行時態的用法。

3.教學工具：準備白板、投影儀和音響設備，以便展示多媒體資源并輔助教學。

4.教室布置：將教室劃分為小組活動區，以便學生進行分組練習和角色扮演。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師以輕松活潑的方式與學生進行日常對話，詢問學生："Whatareyoudoingnow?"引導學生用現在進行時態回答。

-教師根據學生的回答，展示一些相關的動作圖片，引導學生進一步討論。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹現在進行時態的概念和結構，并通過示例句子展示其用法。

-教師利用教材中的對話和圖片，引導學生學習并模仿現在進行時態的句子。

-教師設計一些情景，讓學生在小組內進行角色扮演，練習使用現在進行時態描述動作。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師給出一些動作指令，學生用現在進行時態進行描述。

-學生分成小組，進行現在進行時態的問答游戲，一位學生做動作，其他學生猜測并描述。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節課的重點內容，確保學生理解現在進行時態的用法。

-教師邀請學生分享他們在課堂上的學習體會和收獲。

5.作業布置（5分鐘）

-教師布置作業，要求學生用現在進行時態寫一篇小短文，描述家庭成員正在做的事情。

-教師提醒學生復習課堂上學習的內容，并鼓勵他們在家里與家人用英語進行練習。教學資源拓展1.拓展資源：

-語言知識拓展：介紹現在進行時態的其他用法，例如與always、never等頻率副詞連用，表達習慣性動作。

-文化背景拓展：介紹英語國家中描述正在進行的動作時的一些習慣表達，如使用"rightnow"、"atthemoment"等詞匯。

-實際應用拓展：提供一些與學生的日常生活相關的場景，如學?；顒?、家庭聚會等，讓學生在這些情境中運用現在進行時態。

-拓展活動：

-角色扮演：設計一些日常生活中的場景，如公園、圖書館、操場等，讓學生在角色扮演中運用現在進行時態。

-視頻觀看：播放一些英語原版視頻，如兒童動畫節目、英語教學視頻，讓學生在觀看中注意并學習現在進行時態的使用。

-故事編寫：鼓勵學生編寫小故事，使用現在進行時態描述故事中的人物正在進行的動作。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀英語故事書、觀看英語動畫片來增加對現在進行時態的接觸和了解。

-學生可以嘗試用現在進行時態記錄一天中的活動，如寫日記或制作視頻日志。

-學生可以與家長或朋友進行英語對話，嘗試在日常交流中使用現在進行時態。

-教師可以鼓勵學生在班級交流平臺上分享他們使用現在進行時態的例句或小故事，相互學習和鼓勵。

-學生可以通過參加英語角、英語俱樂部等活動，與更多使用英語的人交流，提高現在進行時態的運用能力。

-學生可以在家里設置一個英語學習角落，布置一些英語學習材料，如海報、卡片等，隨時復習和練習現在進行時態。

-教師可以為學生提供一些英語學習軟件或應用程序的推薦，如語言學習軟件、在線英語課程等，讓學生在課外自主學習和練習。

-學生可以嘗試用現在進行時態寫一些簡單的英語郵件或信件給筆友，進行跨文化交流。

-學生可以定期參加英語演講或朗讀比賽，提高自己在眾人前使用英語的自信和流暢度。板書設計①重點知識點：

-現在進行時態的構成：be動詞+動詞ing

-常用動詞的現在分詞形式

②重點詞匯：

-動詞原形及對應的現在分詞形式（如：do-doing,read-reading,play-playing）

-常用副詞（如：now,rightnow,at