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第2頁總結簡介：本工作總結主要指社會團體、企業單位和個得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，本本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作,回顧本學期的工作,為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實際出同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發現結論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養他們的創造和探索能力。如涉及學生解決地理問第3頁題的技能、方法策略的形成,即地理知識產生和發展的過程等,收到了良好的教學注重學生主體作用的發揮。積極創設學生的求知情境,要求所有的學生都參同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、是最重要的,因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心內規律。既而對規律的發現過程產生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養學生的分析概括能力,對重點的概念和規律要使學生學的更好一些,并且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養都需要一個過程,不可要求其過高過急。過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律,降水的分布,天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用,增強4、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生弄清地理事第4頁5、考核是教學中不可缺少的環節,是檢查教學質量的重要手段,能激發學生師所布置的作業,但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育,加強輔導,端正部分學生的學習態度。當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工作,一節課下來,總到:4、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心爭取在新的一年,取得好成績。用課堂45分鐘，提高課堂效率，不能占用學生課外時間。為了迎接期末考試，第5頁總結如下：開學初，我總結了上個學期的期末考試情況，分析了學生成績偏低的原因，知識要點更易于掌握，更

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