5鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材第五課《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)課文《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》，理解課文描繪的秋日清晨水泥道上法國(guó)梧桐落葉的美麗景象，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。課文通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，引導(dǎo)學(xué)生感受美的存在，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中的生字詞、詞語(yǔ)搭配以及課文朗讀，讓學(xué)生在閱讀中積累詞匯，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的生字詞，提高識(shí)字寫(xiě)字能力，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻等修辭手法進(jìn)行表達(dá)。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、想象和聯(lián)想，深入理解課文內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生感受課文中的自然美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍惜環(huán)境的情感，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.實(shí)踐創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論和課后實(shí)踐中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作自己的小詩(shī)或描繪自然景象的畫(huà)作，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確朗讀并背誦課文《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》，理解課文大意。

②掌握課文中的生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

③學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的比喻句，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并感受課文中的審美情感，培養(yǎng)對(duì)美的感知和鑒賞能力。

②分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，理解其在文中的作用。

③結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)觀察生活中的自然美，并將其轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT課件、生字詞卡片、課文朗讀音頻

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：電子版課文、教學(xué)視頻片段

5.教學(xué)手段：互動(dòng)討論、小組合作、朗讀表演教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示秋日清晨的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的自然景象，引出本節(jié)課的主題。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞，檢查學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹課文《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》的背景和主題，讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容。

舉例說(shuō)明：通過(guò)朗讀課文中的比喻句，讓學(xué)生感受比喻手法的魅力，并舉例說(shuō)明比喻句的作用。

互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，討論課文中的比喻句，分享自己最喜歡的句子，并解釋原因。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生自主選擇課文中的生字詞，用這些詞語(yǔ)造句，加深對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生造句的過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正錯(cuò)誤，提供修改建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

課堂總結(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享在本節(jié)課中的收獲，回顧課文的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)比喻手法的運(yùn)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自然景象，運(yùn)用比喻手法創(chuàng)作一首小詩(shī)，或繪制一幅描繪該景象的畫(huà)作，下節(jié)課分享。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

一、導(dǎo)入

1.1激發(fā)興趣：展示秋日清晨的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景象。

1.2回顧舊知：邀請(qǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞，檢查記憶情況。

二、新課呈現(xiàn)

2.1講解新知：介紹課文背景，讓學(xué)生初步了解課文主題。

2.2舉例說(shuō)明：朗讀課文中的比喻句，解釋比喻手法的意義。

2.3互動(dòng)探究：小組討論課文中的比喻句，分享最喜歡句子的原因。

三、鞏固練習(xí)

3.1學(xué)生活動(dòng)：自主選擇生字詞，用詞語(yǔ)造句。

3.2教師指導(dǎo)：在學(xué)生造句過(guò)程中，提供指導(dǎo)和幫助，糾正錯(cuò)誤。

四、課堂總結(jié)

4.1課堂總結(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享收獲，回顧課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

五、作業(yè)布置

5.1布置作業(yè)：創(chuàng)作一首小詩(shī)或繪制一幅畫(huà)作，描繪一個(gè)自然景象，并運(yùn)用比喻手法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了課文《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》的基本內(nèi)容，能夠正確朗讀并背誦課文。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)秋日清晨水泥道上法國(guó)梧桐落葉的美麗景象有了深入的了解，能夠用自己的語(yǔ)言描述這一景象。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了課文中的生字詞，并能將這些詞語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際語(yǔ)境中。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)生字詞，并在句子中運(yùn)用，提高了識(shí)字寫(xiě)字能力。

3.學(xué)生理解并感受到了課文中的比喻手法，能夠識(shí)別并運(yùn)用比喻句。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)討論、分析和創(chuàng)作，掌握了比喻句的基本結(jié)構(gòu)和作用，能夠運(yùn)用比喻手法進(jìn)行表達(dá)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.學(xué)生的思維發(fā)展得到了提升。通過(guò)觀察、想象和聯(lián)想，學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，發(fā)展了創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。在課堂討論和作業(yè)中，學(xué)生展現(xiàn)出了較高的思維活躍度和創(chuàng)造力。

5.學(xué)生對(duì)自然美的感知和鑒賞能力得到了培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察生活中的自然美，能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞大自然的美景。在課后作業(yè)中，學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作小詩(shī)或畫(huà)作，表達(dá)了對(duì)自然美的熱愛(ài)和珍惜。

6.學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力得到了提高。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，通過(guò)自己的語(yǔ)言和畫(huà)面展現(xiàn)對(duì)課文內(nèi)容的理解。在實(shí)踐中，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提升。

7.學(xué)生的文化傳承與理解能力得到了加強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)自然美的熱愛(ài)和表達(dá)方式，加深了對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)了文化自信。

8.學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力得到了提升。在課堂討論和小組合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、交流和分享，能夠與同伴共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-秋天、清晨、水泥道、法國(guó)梧桐、落葉等詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

-比喻手法的識(shí)別與運(yùn)用，如“鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道”。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-“鋪滿(mǎn)”、“金色”、“巴掌”