第第頁八年級上冊語文期中考試試卷一、積累與運用（30分）1．根據漢字寫拼音或根據拼音寫漢字。chù立tuí唐蹊蹺卓越hān然入夢qiā指一算瞭望人影憧憧。2．下面語段中有四個錯別字，請找出填入表格中并改正。若有來生，我愿為樹，落葉之靈，鎖盡深秋；若有來生，我愿為樹，靜靜等待，默默守候。站在時空的邃道里，它以不屈的姿勢守望著世界，看盡了千年紅塵的悲喜，看盡了千年人世的蒼桑。然，他卻不曾改變顏色。我要站成一棵樹，一刻倔強挺立的樹：在風雨中歌唱，在磨勵中攀升；向藍天索取偉岸，向生命索取郁蔥；站著，一樹蔥蘢擋住驕陽；躺下，一根身軀堪做棟梁。那炫舞的秋葉里有生命的真締，那初春的嫩芽中有歲月的輪回……錯別字改正3．下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）A．即使故宮里人防、物防、技防全都到位，但如果缺失了心防，恐怕也只能事半功倍B．像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得巨大成就，但也可以使生命熠熠閃光C．在京劇《霸王別姬》中，梅蘭芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象D．氣溫驟降，紅軍官兵身上還是單衣薄衫，一個個噤若寒蟬，還要翻越雪山4．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．“尋找中國最美濕地”是中央電視臺組織的大型公益活動，我市有“鹽城濕地”、“江蘇大豐濕地”參與評選B．近幾年來學生近視眼越來越多，有關部門已經專門對這一現狀進行了研究和調查C．在首個“中國旅游日”期間，讓更多人感受到了旅游給生活帶來了樂趣和變化D．我們的校長雖然年近五十歲上下，但做起事來仍是那么干脆利落5．根據提示補寫名句或填寫課文原句。①，大渡橋橫鐵索寒。②僵臥孤村不自哀，。③，恨別鳥驚心。④千里之堤，。⑤，流水前波讓后波。⑥山重水復疑無路，。⑦《過零丁洋》中，以比喻的修辭形象寫出國家和個人命運的一句：，。6．（3分）名著閱讀①在的啟發和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。②保爾救出了革命同志后，被貴族的兒子出賣，被白匪關押起來。③紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友參軍了，當了團區委書記。7．（9分）專題與語文實踐活動。八年級舉行“長城長存公民公責”系列語文活動，請你完成以下任務。（1）【成語聽寫大會】請根據意思寫出與長城有關的成語。大家同心協力，就像城墻一樣的牢固。比喻大家團結一致，就能克服困難。（2）【假如我是導游】請用簡潔的文字向游客介紹長城。要求：說出長城的歷史、地理方面的知識。各位游客，大家好！（3）【課堂模擬辯論賽】萬里長城上了2004年度全球最瀕危遺址名單，很多地段的長城都已經不復存在了，古長城還需要不需要修復？反方：隨著現代科學技術的發明，交通工具和軍事武器，早已從地面發展到了整個空間，當年為防御敵人進犯的長城，早已失去了它的價值，所以，不需要修復。正方：（4）【長城公益廣告展】中國廣告長城獎，被譽為“中國廣告界的奧斯卡”。請從所征集的兩幅公益廣告中選擇一幅，為它配上與長城元素有關的廣告語。二、閱讀理解（30分）8．（4分）欣賞下面這首詩歌，并回答問題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（1）詩的首句描繪的畫面有怎樣的特點，請分析一下。（2）請簡述最后一句的《后庭花》的相關典故，并分析作者指責商女的用意。9．（12分）閱讀《人琴俱亡》，完成下列各題。王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：”何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：”子敬子敬，人琴俱亡！”因慟絕良久。月余亦卒。（1）解釋下列加點字在文中的意思。①王子猷、子敬俱病篤②何以都不聞消息③弦既不調④因慟絕良久（2）用現代漢語寫出下列句子的意思。①何以都不聞消息？此已喪矣。②便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調。（3）課文開頭寫子猷“了不悲”“都不哭”，后來又寫他”慟絕良久”，這是否矛盾呢？請說說你的看法。10．（14分）閱讀下面文章回答相關問題。總有那一片蛙聲古清生①在南國的時候，我的窗前有那么一塊低洼的草地。春天的日子來臨，它便會生長許多的小草，甚至開出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖著金翅嗡嗡地飛。小孩子們很喜歡在那塊草地上采花或者玩一些他們認為好玩的游戲。這樣的日子總是很溫馨的，因為陽光、花草和小孩子們，足以把春天裝點得美麗而又親切，讓人忍不住掩卷，心馳神往。但是在五月的時節，就會有一場場的雨水降臨，雨水把草地旁的冬青樹洗得很綠，那種很清涼的綠，并且注滿整個的草地。于是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來到草地那片水洼子上，啟航他們的小小的夢想。②唯有月夜，那塊草地是完全屬于我的。這時候夜安睡了，一輪皎潔的月兒來到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知來于何處的小蛙，歡快地跌跌撞撞地跳躍著，仿佛是要把那一輪月兒從水中端詳個究竟，或者坐在月兒之上，讓月兒浮托它走。小蛙們如同孩子，待它們游戲得盡情的時候，就一齊坐在水上唱歌。那就是在我的生命中離不去的蛙聲了。慣于在夜里讀書和寫作的我，就極愛著那一扇窗，起起伏伏的蛙聲，讓我的思緒飄浮，滑入了季節的深處。③但我卻沒有了南國的那一扇窗子，羈旅北京的日子長長，我的窗前，縱是也有這樣一塊草地，一簇綠柳，甚至在春天的陽光里，還會有一樹杏花裝點。但是北國沒有雨季，我看不到小孩子們折紙船的情景。北京是要到七月或者八月才會有雨，那是槐花開放的時節了。北京的雨會與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個日子都流淌得芬芬芳芳，但就是這樣的雨，仍不會積上一洼水，引來天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在這芬芳里找不到棲落和梳洗的地方。④我固執地想，如是北京的槐花雨能夠積成一個洼子，積成一個清淺的彌漫著槐花芬芳的水洼子，有一輪皎月把水映得銀銀的白，有一群天使般的小蛙，它們圍著月兒唱歌，那該是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以為我是能夠找到這樣一個地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一個癡情展卷的學子，甚至水邊，還留著孩童戲水的赤足的腳印。可是，我的出走也只是出走，我并沒有找到這樣一個地方。我想終歸是有這樣一個地方的，是我沒有找見它罷了。⑤居京的月夜，于我，它是散文化的時光。我在鍵盤上演繹著一個個的夢，情至深處，會忽然在某一段落，浮起一片蛙聲，是南國的春宵里那天真爛漫的蛙鳴，初是淺淺低低的幾聲，孤獨而悠遠，漸漸地匯合起蛙的合唱，且愈來愈臨近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此時人便恍惚地進入以往的時光，一顆羈旅中的心，忽然的一熱，為之深深的感動。但待我有心凝神細細地聆聽，卻發現窗外是一片寂靜，靜得月的清輝飄落到柳葉兒上發生的細小的沙沙聲都能夠聽到，只是沒有了蛙聲。此時的我，這才感到深深的失落，原來那一片蛙聲，它源于我的夢里，或者說，是那永遠也拂不去的幻聽了。⑥春天的今夜，便又是這樣。我打開了電腦，輕輕地敲出一段懷想的文字，不覺間窗外就有了一片蛙聲，是如許的親切，如許的溫馨。它拂動著春夜的暖風，沿了情感的脈絡縷縷入心。待我猛然地覺醒，卻分明是，寂夜無邊！人不由地發現，那暖暖的一縷情思，竟化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般地掛在兩腮。（1）文章第①段對南國窗前的景物描寫有何作用？（2）從全文來看，北國沒有蛙鳴的原因是什么？（3）結合語境，從語言特點和表達效果兩方面賞析畫線句。“人不由地發現，那暖暖的一縷情思，竟化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般地掛在兩腮。”（4）結合文意，說說標題“總有那一片蛙聲”的深刻含義？三、作文：（40分）11．（40分）母親的一句叮嚀，老師的一個眼神，朋友的一聲問候，陌生人的一次熱情相助……都讓我們備感親切、備受鼓舞，也是我們走出風雨，走向遠方的勇氣和力量。請以“點點滴滴都是愛”為題，寫一篇作文。要求：文體不限（詩歌戲劇除外）；不要套作，不得抄襲；文中不得出現真實人名、校名，不少于600字。

參考答案與試題解析一、積累與運用（30分）1．根據漢字寫拼音或根據拼音寫漢字。chù矗立tuí頹唐蹊蹺qīqiāo卓zhuó越hān酣然入夢qiā掐指一算瞭liào望人影憧憧chōnɡ。【考點】注音；根據拼音寫字詞．【分析】本題考查學生根據拼音寫漢字的能力，注意結合語境和音節寫成正確的漢字，可根據形聲字的特點來判斷漢字的寫法．【解答】矗頹qīqiāozhuó酣掐liàochōnɡ（注意“矗”不要寫成“佇”；“qī”不要讀成“xī”；“liào”不要讀成二聲）【點評】注意不要和同音字與形似字混淆．2．下面語段中有四個錯別字，請找出填入表格中并改正。若有來生，我愿為樹，落葉之靈，鎖盡深秋；若有來生，我愿為樹，靜靜等待，默默守候。站在時空的邃道里，它以不屈的姿勢守望著世界，看盡了千年紅塵的悲喜，看盡了千年人世的蒼桑。然，他卻不曾改變顏色。我要站成一棵樹，一刻倔強挺立的樹：在風雨中歌唱，在磨勵中攀升；向藍天索取偉岸，向生命索取郁蔥；站著，一樹蔥蘢擋住驕陽；躺下，一根身軀堪做棟梁。那炫舞的秋葉里有生命的真締，那初春的嫩芽中有歲月的輪回……錯別字邃蒼勵締改正隧滄礪諦【考點】常見易錯字．【分析】本題考查字形，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析．寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解答】“隧道”的“隧”是道路，特指門內當中的路，所以不能寫作“邃”；“滄桑”的“滄”是滄海的意思是，不能寫作“蒼”；“磨礪”的“礪”是粗磨刀石，所以不能寫作“勵”；“真諦”的“諦”是仔細的意思，所以不能寫作“締”．答案：錯別字邃蒼勵締改正隧滄礪諦【點評】此題考查學生對字形的理解實記能力．需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫．3．下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）A．即使故宮里人防、物防、技防全都到位，但如果缺失了心防，恐怕也只能事半功倍B．像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得巨大成就，但也可以使生命熠熠閃光C．在京劇《霸王別姬》中，梅蘭芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象D．氣溫驟降，紅軍官兵身上還是單衣薄衫，一個個噤若寒蟬，還要翻越雪山【考點】成語．【分析】此題考查成語的使用，首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．【解答】A．使用有誤．事半功倍：指做事得法，因而費力小，收效大．和句意不符，應改為“事倍功半”．B．使用有誤．蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人．與句中“普通的”“的人”均有重復，用在這里不恰當．C．使用正確．惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真．D．噤若寒蟬：象深秋的蟬那樣一聲不吭．比喻因害怕有所顧慮而不敢說話．句中的意思是紅軍衣著單薄，凍得瑟瑟發抖，所以該成語和句意不符．故選：C．【點評】做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當的使用．4．下列句子中沒有語病的一項是（）A．“尋找中國最美濕地”是中央電視臺組織的大型公益活動，我市有“鹽城濕地”、“江蘇大豐濕地”參與評選B．近幾年來學生近視眼越來越多，有關部門已經專門對這一現狀進行了研究和調查C．在首個“中國旅游日”期間，讓更多人感受到了旅游給生活帶來了樂趣和變化D．我們的校長雖然年近五十歲上下，但做起事來仍是那么干脆利落【考點】病句辨析與修改．【分析】本題考查病句辨析，學生要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．現對句中出現的病句類型作以下介紹（1）語序不當．語序不當是多種多樣的，要結合語意、語言結構等靈活分析．常見的情況有：詞語的前后順序排列不當；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當；不符合語言習慣；關聯詞語位置不當．（2）句式雜糅．句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結構混亂，意思不清．（3）成分殘缺．成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語．【解答】A．正確．B．語序不當．應該改為“調查和研究”．C．成分殘缺．應該把“讓”或是“在…期間”去掉．D．句式雜糅．應該把“上下”或“年近”去掉．故選：A．【點評】做好本題，要提高自己多方面的能力，特別平時要養成修改作文的好習慣．5．根據提示補寫名句或填寫課文原句。①金沙水拍云崖暖，，大渡橋橫鐵索寒。②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。③感時花濺淚，恨別鳥驚心。④千里之堤，潰于蟻穴。⑤芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。⑥山重水復疑無路，柳暗花明又一村．。⑦《過零丁洋》中，以比喻的修辭形象寫出國家和個人命運的一句：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。【考點】名篇名句默寫；常見易錯字．【分析】本道題考查學生對課內古詩文的掌握程度．【解答】答案示例：①金沙水拍云崖暖②尚思為國戍輪臺③感時花濺淚④潰于蟻穴⑤芳林新葉催陳葉⑥柳暗花明又一村⑦山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍【點評】理解是記憶的前提，要記住一首，就先要弄懂詩中每一句的含意．在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了．否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉．6．名著閱讀①在朱赫來的啟發和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。②保爾救出了革命同志后，被貴族的兒子維克托出賣，被白匪關押起來。③紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友謝廖沙參軍了，當了團區委書記。【考點】名著人物．【分析】本道題考查學生對《鋼鐵是怎樣練成的》基本文學常識的掌握情況．【解答】①朱赫來是一個堅強的紅軍戰士，善于領導和組織群眾，他在革命斗爭中很好地團結了廣大的工人和教育了無數的青年，保爾就是深受他的教育和培養而成長起來的．②保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克托出賣，被白匪關押起來．③謝廖沙?勃魯扎克是《鋼鐵是怎樣煉成的》里面一個主要人物，是一個調皮的男孩子．他是主角保爾?柯察金童年時的朋友．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡后，他加入紅軍，并成為共青團烏克蘭區委會書記．答案：①朱赫來②維克托③謝廖沙【點評】名著考查比較注重細節，要注意加強閱讀和積累．7．專題與語文實踐活動。八年級舉行“長城長存公民公責”系列語文活動，請你完成以下任務。（1）【成語聽寫大會】請根據意思寫出與長城有關的成語。大家同心協力，就像城墻一樣的牢固。比喻大家團結一致，就能克服困難。（2）【假如我是導游】請用簡潔的文字向游客介紹長城。要求：說出長城的歷史、地理方面的知識。各位游客，大家好！萬里長城是我國古代一項最偉大的工程，從春秋戰國起，不同時期的國家為了抵御外來入侵，在地勢險要的地方修筑長城．秦始皇統一天下后，將秦、燕、趙歷代修筑的長城連成一氣，“起臨洮、至遼東”；一千六百年間，一直修到明代；東起山海關，西達嘉峪關，全長一萬二千七百多里．（3）【課堂模擬辯論賽】萬里長城上了2004年度全球最瀕危遺址名單，很多地段的長城都已經不復存在了，古長城還需要不需要修復？反方：隨著現代科學技術的發明，交通工具和軍事武器，早已從地面發展到了整個空間，當年為防御敵人進犯的長城，早已失去了它的價值，所以，不需要修復。正方：（4）【長城公益廣告展】中國廣告長城獎，被譽為“中國廣告界的奧斯卡”。請從所征集的兩幅公益廣告中選擇一幅，為它配上與長城元素有關的廣告語。【考點】綜合讀寫；成語；新聞廣告標語；情景對話．【分析】本題中第一小題考查學生對成語的掌握．第二和第三小題考查學生的語言表達能力．第四小題考查學生擬寫廣告語的能力．【解答】（1）本題考查學生對成語的掌握．作答時，可根據自己的日常積累，也可利用工具書或上網查閱．與長城有關的成語有眾志成城．（2）本題考查學生的語言表達能力．作答時，一定要中心明確，說理有據，語言通順．題目中要求說出長城的歷史和地理知識，可上網查閱作答．（3）本題考查學生的語言表達能力．作答時，一定要中心明確，說理有據，語言通順．在陳述理由時，可圍繞長城的歷史價值，文化價值和經濟價值來寫．（4）本題考查學生擬寫廣告語的能力，作答時，一定要主題突出，文字簡短有力．還可適當運用修辭方法．可擬寫為：富國強兵，共筑長城．答案：（1）眾志成城（1分）（2）萬里長城是我國古代一項最偉大的工程，從春秋戰國起，不同時期的國家為了抵御外來入侵，在地勢險要的地方修筑長城．秦始皇統一天下后，將秦、燕、趙歷代修筑的長城連成一氣，“起臨洮、至遼東”；一千六百年間，一直修到明代（1分）；東起山海關，西達嘉峪關，全長一萬二千七百多里（1分）．（3）長城是中華民族的圖騰，是華夏文明的象征，如果沒有一代又一代人們對它的修復，我們現在就不能欣賞到長城蜿蜒盤旋在崇山峻嶺的雄姿，沒有修復就沒有歷史的傳承，那我們就會是歷史的罪人．（2分）也許長城的軍事價值已不復存在，但它的歷史價值、文化價值、經濟價值等方面依然存在，更何況，修復古長城還可以發展旅游業，所以需要我們好好對它進行修復．（2分）（4）圖一：富國強兵，共筑長城．圖二：如果你還想在太空中看到萬里長城的身影，請支持環保！【點評】這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的常考題型．學生在作答時，只要認真閱讀材料，結合題目中的要求，即可作答．二、閱讀理解（30分）8．欣賞下面這首詩歌，并回答問題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（1）詩的首句描繪的畫面有怎樣的特點，請分析一下。（2）請簡述最后一句的《后庭花》的相關典故，并分析作者指責商女的用意。【考點】懷古詠史詩．【分析】這是一首即景生情之作，通過寫夜泊秦淮所見所聞的感受，揭露了晚唐統治者沉溺聲色，醉生夢死的腐朽生活．秦淮河兩岸是六朝時的繁華之地，是權貴富豪、墨客騷人縱情聲色、尋歡作樂的場所．詩人夜泊秦淮，在茫茫沙月，迷蒙煙水中眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，不禁觸景生情，頓生家國亡思，將對歷史的詠嘆與對現實的思考緊密結合，從陳的荒淫之國聯想到江河月下的晚唐命運．【解答】（1）此題考查詩中景物所展現的畫面，作答時要理解詩意．“煙籠寒水月籠沙”的意思是：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上．江水、河沙被月夜籠罩，水霧籠罩，顯然是朦朧的，“寒”字又增添了凄冷之情．綜述為：首句詩為我們描繪了迷蒙冷寂的畫面．迷蒙的煙霧籠罩這寒冷的水面，月光映照著水邊的沙灘．一個“寒”字不但讓人想到時值寒冷的時節，而且還寫出了在人的心頭掠過的一絲寒意．（2）本題考查對詩歌內容和句子的理解．“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”兩句，“不知”、“猶”兩詞，表面上是寫歌女，是對歌女的埋怨；由“亡國恨”、“后庭花”（《玉樹后庭花》據說是南朝陳后主所作的樂曲，被后人稱為“亡國之音”），可以看出詩人更進一步把批判的矛頭指向了當時的統治者，鞭笞權貴的荒淫；這兩句也表現出詩人對國家命運的關切、憂慮和和對統治者的憤慨．即：諷刺晚唐那些醉生夢死的統治者不從中汲取教訓，表達詩人憂國憂民的思想感情（表現了作者對國家命運的無比關懷和深切憂慮）．南朝陳后主在位的時候，大建宮室，生活奢侈，創制了《玉樹后庭花》等歌曲尋歡作樂．作者指責商女實際上是一種曲筆，他真正想指責的是那些聽歌女唱歌的人．只知道享樂，不關心國家，沒有憂患意識．答案：（1）首句詩為我們描繪了迷蒙冷寂的畫面．迷蒙的煙霧籠罩這寒冷的水面，月光映照著水邊的沙灘．一個“寒”字不但讓人想到時值寒冷的時節，而且還寫出了在人的心頭掠過的一絲寒意．（2）南朝陳后主在位的時候，大建宮室，生活奢侈，創制了《玉樹后庭花》等歌曲尋歡作樂．作者指責商女實際上是一種曲筆，他真正想指責的是那些聽歌女唱歌的人．只知道享樂，不關心國家，沒有憂患意識．譯文：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上．入夜，我將小舟泊在秦淮河畔，臨近酒家．金陵歌女似乎不知何為亡國之恨黍離之悲，竟依然在對岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭花》．【點評】本題考查學生對詩歌的理解與掌握，學生要明確，作答此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中畫面，聯系創作背景感受作者的感情，即可作答．本詩最后兩句表面上是批評歌女，實際是批評統治者．9．（12分）（2015秋?東臺市期中）閱讀《人琴俱亡》，完成下列各題。王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：”何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：”子敬子敬，人琴俱亡！”因慟絕良久。月余亦卒。（1）解釋下列加點字在文中的意思。①王子猷、子敬俱病篤都②何以都不聞消息總，竟③弦既不調已經④因慟絕良久痛哭，極度悲哀（2）用現代漢語寫出下列句子的意思。①何以都不聞消息？此已喪矣。②便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調。（3）課文開頭寫子猷“了不悲”“都不哭”，后來又寫他”慟絕良久”，這是否矛盾呢？請說說你的看法。【考點】文言文閱讀綜合；文言實詞；文言翻譯．【分析】參考譯文：王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了．王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到子敬的消息？這（一定）是他已經死了．”（子猷）說話時完全不悲傷．就要乘轎子去看望喪事，一路上沒哭．子敬一向喜歡彈琴，子猷一直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，弦的聲音已經不協調了，（子猷）把琴扔在地上說：“子敬子敬，你人和琴都死了．”于是（王子猷）哭了很長時間，幾乎要昏死過去，一個月后（子猷）也死了．【解答】解析：（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思．①句意為：王子猷、王子敬都病得很重．俱：都．②句意為：為什么總聽不到子敬的消息？都：總，竟．③句意為：弦的聲音已經不協調了．既：已經．④句意為：于是（王子猷）哭了很長時間．慟：痛哭，極度悲哀．（2）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．①句中重點詞有：何以：為什么．聞：聽．喪：死．矣：了．句意為：為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經死了．②句中重點詞有：徑入：徑直進入．取：拿．既：已經．調：協調．句意為：（子猷）一直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了．（3）本題考查對文言文文本內容的理解與分析能力．解答時，需要通曉全文大意，揣摩人物的心理．子猷“了不悲”“都不哭”是因為他知道兄弟兩人都得了重病，死是必然的，心里已經做好了準備．后來“慟絕良久”是因為看到琴也隨人亡了，觸景生情，痛心極了．答案：（1）①都②總，竟③已經④痛哭，極度悲哀（2）①為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經死了．②（子猷）一直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了．（3）不矛盾．子猷先前之所以“了不悲”“都不哭”，是因為他自知自己也不久于人世，到那時又將和弟弟在九泉之下相見了．但后來發現琴因主人亡而聲不調了，琴隨人亡了，睹物思人，觸景生情，內心的悲痛無法排遣，所以“慟絕良久”．【點評】重點詞解釋：“調”的解釋：1、可以調素琴，閱金經．調：彈奏．2、弦既不調．調：協調．10．（14分）（2015秋?東臺市期中）閱讀下面文章回答相關問題。總有那一片蛙聲古清生①在南國的時候，我的窗前有那么一塊低洼的草地。春天的日子來臨，它便會生長許多的小草，甚至開出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖著金翅嗡嗡地飛。小孩子們很喜歡在那塊草地上采花或者玩一些他們認為好玩的游戲。這樣的日子總是很溫馨的，因為陽光、花草和小孩子們，足以把春天裝點得美麗而又親切，讓人忍不住掩卷，心馳神往。但是在五月的時節，就會有一場場的雨水降臨，雨水把草地旁的冬青樹洗得很綠，那種很清涼的綠，并且注滿整個的草地。于是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來到草地那片水洼子上，啟航他們的小小的夢想。②唯有月夜，那塊草地是完全屬于我的。這時候夜安睡了，一輪皎潔的月兒來到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知來于何處的小蛙，歡快地跌跌撞撞地跳躍著，仿佛是要把那一輪月兒從水中端詳個究竟，或者坐在月兒之上，讓月兒浮托它走。小蛙們如同孩子，待它們游戲得盡情的時候，就一齊坐在水上唱歌。那就是在我的生命中離不去的蛙聲了。慣于在夜里讀書和寫作的我，就極愛著那一扇窗，起起伏伏的蛙聲，讓我的思緒飄浮，滑入了季節的深處。③但我卻沒有了南國的那一扇窗子，羈旅北京的日子長長，我的窗前，縱是也有這樣一塊草地，一簇綠柳，甚至在春天的陽光里，還會有一樹杏花裝點。但是北國沒有雨季，我看不到小孩子們折紙船的情景。北京是要到七月或者八月才會有雨，那是槐花開放的時節了。北京的雨會與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個日子都流淌得芬芬芳芳，但就是這樣的雨，仍不會積上一洼水，引來天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在這芬芳里找不到棲落和梳洗的地方。④我固執地想，如是北京的槐花雨能夠積成一個洼子，積成一個清淺的彌漫著槐花芬芳的水洼子，有一輪皎月把水映得銀銀的白，有一群天使般的小蛙，它們圍著月兒唱歌，那該是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以為我是能夠找到這樣一個地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一個癡情展卷的學子，甚至水邊，還留著孩童戲水的赤足的腳印。可是，我的出走也只是出走，我并沒有找到這樣一個地方。我想終歸是有這樣一個地方的，是我沒有找見它罷了。⑤居京的月夜，于我，它是散文化的時光。我在鍵盤上演繹著一個個的夢，情至深處，會忽然在某一段落，浮起一片蛙聲，是南國的春宵里那天真爛漫的蛙鳴，初是淺淺低低的幾聲，孤獨而悠遠，漸漸地匯合起蛙的合唱，且愈來愈臨近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此時人便恍惚地進入以往的時光，一顆羈旅中的心，忽然的一熱，為之深深的感動。但待我有心凝神細細地聆聽，卻發現窗外是一片寂靜，靜得月的清輝飄落到柳葉兒上發生的細小的沙沙聲都能夠聽到，只是沒有了蛙聲。此時的我，這才感到深深的失落，原來那一片蛙聲，它源于我的夢里，或者說，是那永遠也拂不去的幻聽了。⑥春天的今夜，便又是這樣。我打開了電腦，輕輕地敲出一段懷想的文字，不覺間窗外就有了一片蛙聲，是如許的親切，如許的溫馨。它拂動著春夜的暖風，沿了情感的脈絡縷縷入心。待我猛然地覺醒，卻分明是，寂夜無邊！人不由地發現，那暖暖的一縷情思，竟化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般地掛在兩腮。（1）文章第①段對南國窗前的景物描寫有何作用？（2）從全文來看，北國沒有蛙鳴的原因是什么？（3）結合語境，從語言特點和表達效果兩方面賞析畫線句。“人不由地發現，那暖暖的一縷情思，竟化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般地掛在兩腮。”（4）結合文意，說說標題“總有那一片蛙聲”的深刻含義？【考點】散文閱讀綜合．【分析】“我“生在南國，記憶里總有一方草地，雨后會形成一個個小水洼，此時就會有一只只小蛙在這里愉快的玩耍．這成了我記憶里最深刻的畫面，如今，我在北京生活和工作，卻總是想起這片草地，想起這些水洼，想起這些小蛙．全文表現了作者對家鄉深沉的思念．【解答】（1）本題考查景物描寫的作用．景物描寫一般會有渲染某種氣氛，表現某種景物，表達作者某種感情的作用．本文第一段中的景物描寫寫的是故鄉有美麗春光，渲染了故鄉溫馨的范圍，表達了作者對故鄉的眷戀，同時也為下文寫小蛙做了鋪墊．（2）本題考查篩選信息的能力．根據文本的內容可知，文本的第三段介紹了北方沒有蛙鳴的原因，一是因為北方沒有雨季，二是因為即使下雨也不會有水洼，據此可概括作答．（3）本題考查賞析句子．題目中已給出賞析了方向，一是語言特點，二是表達效果．這句話中的“暖暖“和“冰冷“形成了對比，突出了現實與夢境之間的反差，從表達效果上看，這句話表現了作者家鄉的思念之情．（4）本題考查理解題目含義的能力．文章的題目常有點明文章的主旨，激發讀者閱讀興趣的作用．這個題目中的“總有“表示一直有，始終無法忘記．忘不掉的既是這蛙聲也是夢里的家鄉，強烈表達了作者對家鄉的思念．答案：（1）（4分）寫出了南國故鄉美麗的春日風光（1分）；渲染了春日故鄉溫馨的氛圍（1分）；表達作者對故鄉的深愛（或眷戀）（1分）；為下文寫蛙鳴作鋪墊（或為下文寫蛙鳴營造美好而溫馨的環境）（1分）．（2）（3分）北國沒有雨季（1分）；即使下了槐花雨也不會積上一洼水引來小蛙（1分）；蛙鳴源于羈旅游子的心靈深處（1分）．（3）（3分）“暖暖”與“浸冷”“冰凌”形成鮮明的對比（1分）；突出夢境鄉情與羈旅現實的反差（1分）；有力地表達了游子的思鄉情緒（1分）．（4）（4分）“總有”意味著無法拂去（1分）；“蛙聲”是作者故鄉生活中一種難以忘記的聲音（1分）；無論何地，春夜的晚上，我總會回憶起生命中離不開的蛙聲（1分）；寄托了羈旅游子的強烈的思鄉之情（1分）．【點評】賞析句子時，