大班數學活動教案：找相同我的大班數學活動教案：找相同一、設計意圖作為一名經驗豐富的幼兒園教師，我深知幼兒階段是孩子們認知發展的關鍵時期。在這個階段，通過有趣的活動讓孩子們理解并掌握數學的基本概念和技能是非常重要的。因此，我設計了這節數學活動“找相同”，旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，培養他們的觀察力、思維力和合作意識，同時幫助他們理解數學中的相同概念。二、教學目標1.讓孩子們能夠主動觀察和尋找相同的事物。2.培養孩子們的思維能力和解決問題的能力。3.讓孩子們在活動中體驗到數學的樂趣，增強對數學的興趣。三、教學難點與重點重點：讓孩子們能夠通過觀察找到相同的事物。難點：讓孩子們能夠理解相同的概念，并能夠運用到實際問題中。四、教具與學具準備教具：準備一些圖片，如水果、動物等，每種圖片有兩張相同的。學具：每個孩子準備一張白紙和一支彩筆。五、活動過程1.引入：我會在活動開始時，向孩子們展示一些有趣的圖片，如水果、動物等，并引導他們觀察這些圖片。2.示范：我會選取兩張相同的圖片，放在投影儀上，讓孩子們看清楚。然后，我會用彩筆在兩張圖片上分別畫上一個圓圈，表示它們是相同的。4.小組合作：我會將孩子們分成小組，每組有一張圖片。我會讓他們在小組內合作，找到相同的圖片，并畫上圓圈。六、活動重難點重點：讓孩子們能夠通過觀察找到相同的事物。難點：讓孩子們能夠理解相同的概念，并能夠運用到實際問題中。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，我會反思這次活動的效果，看看孩子們是否能夠理解和掌握相同的概念。如果發現有孩子還沒有完全掌握，我會考慮在下次活動中進一步鞏固。拓展延伸：我還可以讓孩子們在家里找相同的物品，并畫下來，帶到學校和大家分享。這樣既能夠鞏固他們在學校學到的知識，還能夠讓他們在家里也能體驗到數學的樂趣。重點和難點解析在這次的大班數學活動“找相同”中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。我注意到在引入環節，孩子們對于觀察圖片表現出極大的興趣。他們積極地觀贍圖片，試圖找出相同之處。這一環節的設計旨在激發孩子們的好奇心和探索欲望，為后續的活動打下基礎。在實踐環節，我引導孩子們自己嘗試找到兩張相同的圖片，并用彩筆在它們上面畫上圓圈。這個過程中，我觀察到有些孩子在這一步驟上表現出一定的困難，他們可能對于如何判斷相同之處有些困惑。因此，我會在這個環節給予孩子們更多的指導和支持，幫助他們理解和掌握相同的概念。對于這些重點和難點，我將會采取一些具體的措施來進行補充和說明。對于引入環節，我會繼續通過展示有趣的圖片來吸引孩子們的注意力，并引導他們觀察和尋找相同之處。我會在這個環節給予孩子們更多的引導和啟發，幫助他們培養觀察力和思維能力。在實踐環節，我會給予孩子們更多的指導和支持。我會引導他們仔細觀察圖片，找出相同之處，并教給他們如何用彩筆在圖片上畫上圓圈。我還會提供一些提示和幫助，幫助他們解決在尋找相同之處時可能遇到的困難。在小組合作環節，我會繼續鼓勵孩子們積極參與合作，并給予他們一些合作技巧和溝通策略的指導。我會引導他們相互幫助，共同解決問題，并教給他們如何表達自己的想法和觀點。通過這些補充和說明，我希望能夠