大班社會公開課教案及教學反思《我做小記者》我設計的這節(jié)大班社會公開課《我做小記者》，旨在通過模擬小記者的角色，讓孩子們在實踐中學會如何與人溝通、如何觀察和記錄，培養(yǎng)他們的社交能力、觀察力和表達能力。一、教學目標1.讓孩子們了解記者的工作內(nèi)容，認識到記者在社會中的重要作用。2.培養(yǎng)孩子們的社交能力，學會與人溝通、提問。3.培養(yǎng)孩子們的觀察力，學會觀察細節(jié)，記錄所見所聞。4.培養(yǎng)孩子們的表達能力，學會用語言清晰、準確地表達自己的觀點。二、教學難點與重點1.教學難點：讓孩子們在實際操作中，學會觀察、提問和記錄。2.教學重點：讓孩子們在實踐中，學會與人溝通、表達自己的觀點。三、教具與學具準備1.教具：記者證、錄音筆、筆記本、攝像頭等。2.學具：每個孩子準備一份筆記本，一支筆。四、活動過程1.引入：以一個新聞事件為背景，讓孩子們了解記者的工作內(nèi)容，激發(fā)他們的興趣。2.講解：向孩子們介紹記者的工作職責，讓他們明白記者在社會中的重要作用。3.實踐：孩子們分成小組，每組選定一個主題，進行采訪實踐。五、活動重難點1.活動難點：讓孩子們在實際操作中，學會觀察、提問和記錄。2.活動重點：讓孩子們在實踐中，學會與人溝通、表達自己的觀點。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的實踐，我發(fā)現(xiàn)孩子們在采訪過程中，學會了觀察、提問和記錄，他們的溝通能力和表達能力也得到了鍛煉。但在采訪實踐中，部分孩子仍需加強溝通技巧和勇氣。2.拓展延伸：可以組織孩子們參觀新聞單位，讓他們更深入地了解記者的工作，或者開展校園新聞活動，讓孩子們親身體驗記者的工作。通過這節(jié)《我做小記者》的社會公開課，孩子們在實踐中學會了與人溝通、觀察和記錄，他們的社交能力、觀察力和表達能力得到了很大的提升。我相信，這節(jié)課后，孩子們會對記者這個職業(yè)有更深刻的認識，也會對社交和表達有更大的興趣。重點和難點解析在本次《我做小記者》的社會公開課中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關注的。孩子們在采訪過程中的觀察力、溝通能力和表達能力的培養(yǎng)，是本節(jié)課的核心目標。如何讓孩子們在實踐中真正學會觀察、提問和記錄，以及如何引導他們在采訪過程中克服羞澀和緊張，是本節(jié)課的兩個重點難點。關于孩子們觀察力的培養(yǎng)，我在活動中特意設置了實踐環(huán)節(jié)，讓孩子們分組進行采訪。在采訪前，我指導他們?nèi)绾斡^察采訪對象，注意細節(jié)，比如衣著、表情、語言等。在采訪過程中，我鼓勵他們積極提問，引導他們關注采訪對象的觀點和感受。通過這種方式，孩子們在實踐中逐漸學會了觀察，并能夠將觀察到的信息記錄下來。關于溝通能力和表達能力的培養(yǎng)，我在活動中注重讓孩子們在實際操作中進行實踐。在采訪過程中，我鼓勵他們主動與人溝通，提問，并表達自己的觀點。對于那些在采訪過程中表現(xiàn)出緊張和羞澀的孩子，我給予他們鼓勵和支持，引導他們放松，并告訴他們，記者的工作就是與人溝通，表達觀點，這是非常正常和自然的事情。通過這種實踐，孩子們逐漸克服了緊張和羞澀，他們的溝通能力和表達能力得到了很大的提升。在這個過程中，我也注意到了一些需要改進的地方。例如，在采訪實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在提問時過于直接，可能會讓采訪對象感到不舒服。因此，我在課后反思中意識到，需要在采訪技巧方面進行更深入的指導，讓孩子們學會如何禮貌、委婉地提問，以更好地獲取信息。我還注意到，在采訪過程中，有些孩子對于如何表達自己的觀點還不夠清晰。因此，在課后反思中，我決定在今后的教學中，更多地引導孩子們?nèi)绾伪磉_自己的觀點，讓他們能夠更加明確、準確地傳達自己的思想。總的來說，通過這次《我做小記者》的社會公開課，我發(fā)現(xiàn)孩子們在觀察力、溝通