杜倫llm課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解并掌握杜倫大學LLM課程中核心法律概念、原則和理論；

2.使學生能夠深入了解并分析不同法律體系、法律規范及其在實際案例中的應用；

3.幫助學生了解國際法、比較法和歐洲法等領域的相關知識，拓寬法律視野。

技能目標：

1.培養學生獨立分析、解決實際法律問題的能力；

2.提高學生的法律研究、文獻檢索和論證表達能力；

3.培養學生的團隊合作、批判性思維和創新能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對法律的尊重和信仰，樹立正確的法治觀念；

2.增強學生的社會責任感和職業道德意識，使其具備良好的職業素養；

3.激發學生對法律學習的興趣，培養自主學習、終身學習的習慣。

課程性質：本課程為法學專業研究生課程，注重理論與實踐相結合，強調培養學生的法律素養和綜合能力。

學生特點：學生具備一定的法學基礎知識，具有較強的學習能力和獨立思考能力，對法律專業有濃厚興趣。

教學要求：教師應采用案例分析、討論、模擬法庭等多種教學方法，引導學生主動參與，提高教學效果。同時，注重培養學生的實踐能力，組織實地考察、實習等活動，使學生學以致用。通過本課程的學習，使學生達到上述課程目標，為未來法律職業生涯打下堅實基礎。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下幾部分：

1.法律基礎理論：涵蓋法律哲學、法律倫理學、法律方法論等，以深化學生對法律本質和法律思維的理解。

教材章節：第1章法律哲學、第2章法律倫理學、第3章法律方法論

2.比較法學：分析不同法系（如英美法系、大陸法系等）的特點和應用。

教材章節：第4章比較法學

3.國際法與歐洲法：研究國際法的基本原則、主要機構和法律規范，以及歐洲法的發展趨勢和影響。

教材章節：第5章國際法、第6章歐洲法

4.實際案例分析與法律實務：選取典型法律案例，進行深入剖析，提高學生解決實際法律問題的能力。

教材章節：第7章法律實務、第8章案例分析

5.法律研究與論文寫作：教授法律研究方法、文獻檢索技巧和論文寫作規范。

教材章節：第9章法律研究方法、第10章論文寫作

教學內容安排和進度：

-第1-4周：法律基礎理論和比較法學

-第5-8周：國際法與歐洲法

-第9-12周：實際案例分析與法律實務

-第13-16周：法律研究與論文寫作

三、教學方法

為了提高教學效果，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過系統講解，傳授法學基本概念、理論和實務知識，為學生奠定扎實的法學基礎。

相關教材章節：第1-4章法律基礎理論、比較法學等

2.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行課堂討論，培養學生的批判性思維和表達能力。

相關教材章節：第5-6章國際法、歐洲法等

3.案例分析法：選擇具有代表性的法律案例，引導學生分析、討論案例，提高學生解決實際法律問題的能力。

相關教材章節：第7章法律實務、第8章案例分析

4.實驗法：組織模擬法庭活動，讓學生親身參與法律程序的各個環節，增強學生的實踐操作能力。

相關教材章節：第7章法律實務

5.研究性學習：指導學生進行文獻檢索、研究法律問題，培養學生獨立思考和創新能力。

相關教材章節：第9章法律研究方法

具體教學方法實施如下：

1.講授法：教師在課堂上進行系統講解，結合PPT、視頻等多媒體手段，提高課堂教學效果。

2.討論法：將學生分成小組，針對特定問題進行討論，教師引導并總結討論成果。

3.案例分析法：教師選取案例，提出問題，引導學生分析、討論，最后進行點評和總結。

4.實驗法：組織模擬法庭活動，讓學生分別扮演律師、法官等角色，親身體驗法律程序的運作。

5.研究性學習：布置研究性作業，要求學生查閱相關文獻，撰寫論文或報告，并進行課堂分享。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：包括課堂出勤、參與討論、小組互動等，占總評的20%。

相關教材章節：第1-10章

2.作業：布置課后作業，包括案例分析、法律研究、論文寫作等，占總評的30%。

相關教材章節：第7-10章

3.考試：期末進行閉卷考試，考察學生對課程知識點的掌握程度，占總評的50%。

考試內容涵蓋教材第1-10章

具體評估方式如下：

1.平時表現：教師記錄學生的課堂出勤情況，對積極參與課堂討論、互動的學生給予加分，鼓勵學生主動學習。

2.作業：教師根據作業完成質量、分析深度和創新性等方面進行評分，以培養學生的獨立思考和綜合分析能力。

-案例分析：要求學生針對案例進行深入剖析，提出自己的觀點和解決方案。

-法律研究：指導學生進行文獻檢索，對特定法律問題進行研究，撰寫研究報告。

-論文寫作：培養學生按照學術規范撰寫論文，提高學生的學術寫作能力。

3.考試：期末考試分為客觀題和主觀題兩部分，客觀題主要考察學生對法學知識點的掌握，主觀題則側重于考察學生的分析、論證和解決問題的能力。

教學評估將遵循客觀、公正的原則，全面反映學生的學習成果。教師應及時給予學生反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。通過評估，旨在激勵學生努力學習，培養具備法學素養和實踐能力的優秀法律人才。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教材章節順序進行，每周安排2課時，共計16周完成全部教學內容。

相關教材章節：第1-10章

2.教學時間：根據學生作息時間，安排在每周一、三的下午14:00-16:00進行授課。

3.教學地點：法學院多媒體教室。

具體教學安排如下：

1.第1-4周：法律基礎理論及比較法學

-第1周：第1章法律哲學（2課時）

-第2周：第2章法律倫理學（2課時）

-第3周：第3章法律方法論（2課時）

-第4周：第4章比較法學（2課時）

2.第5-8周：國際法與歐洲法

-第5周：第5章國際法（2課時）

-第6周：第6章歐洲法（2課時）

-第7-8周：復習及案例分析（4課時）

3.第9-12周：實際案例分析與法律實務

-第9-10周：第7章法律實務（4課時）

-第11-12周：第8章案例分析（4課時）

4.第13-16周：法律研究與論文寫作

-第13周：第9章法律研究方法（2課時）

-第14-15周：論文寫作指導與練習（4課