高中信息技術選修2說課稿-5.2.2二維動畫的制作2-粵教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術選修2-5.2.2二維動畫的制作2

2.教學年級和班級：高中信息技術選修課，高二年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）二、核心素養目標1.信息意識：培養學生對二維動畫制作的興趣和好奇心，引導學生主動發現和提出信息問題，并尋求解決問題的方法。

2.計算思維：通過實踐操作，培養學生運用計算機思維解決動畫制作中的問題，如設計動畫流程、選擇合適的技術手段等。

3.數字化學習與創新：培養學生運用數字化工具進行學習和創新的能力，如自主搜索學習資源、運用軟件工具進行動畫制作等。

4.信息社會責任：培養學生遵守網絡和信息安全規定，尊重知識產權，正確使用信息技術，將動畫制作應用于合法、正當的場合。三、學情分析考慮到本節課的對象是高中二年級的學生，他們在信息技術方面的知識基礎相對扎實，對計算機操作和基本軟件使用已有一定的掌握。然而，在二維動畫制作方面，學生的知識水平和能力參差不齊，部分學生可能對動畫制作比較感興趣，有一定的基礎，而另一些學生可能對此相對陌生。

在能力方面，學生普遍具有較好的邏輯思維能力和創造力，能夠理解并運用計算思維解決實際問題。然而，對于動畫制作的實踐操作能力和創新能力的培養還需加強。

在素質方面，大部分學生具備良好的學習態度和團隊合作精神，能夠積極參與課堂討論和實踐活動。但也有一小部分學生可能對信息技術課程缺乏興趣，學習積極性不高，這對課程學習產生了一定的影響。

在行為習慣方面，學生普遍能夠遵守課堂紀律，但部分學生在課堂討論中表現出一定的內向性，不愿主動表達自己的想法，這對課堂互動和知識共享造成了一定的阻礙。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中信息技術選修2》教材以及5.2.2節二維動畫的制作2的相關學習資料。

2.輔助材料：收集并整理一批與二維動畫制作相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解課程內容。

3.實驗器材：準備電腦、動畫制作軟件以及其他必要的實驗器材，確保其完整性和安全性，以便學生進行實踐操作。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置為分組討論區和實驗操作區，以便學生進行小組討論和實驗操作。五、教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師通過展示一部精彩的二維動畫作品，激發學生對二維動畫制作的學習興趣。

-教師提出問題：“你們知道這部動畫是如何制作出來的嗎？制作二維動畫需要掌握哪些技能？”

-學生思考并回答問題，教師總結并引導studentstothinkandanswerquestions,andsummarizeandguidethemtowardsthetopicoftoday'sclass.

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞二維動畫制作的基本概念、制作流程和技巧進行講解，確保學生理解和掌握新知識。

-教師通過示例演示如何使用動畫制作軟件，讓學生跟隨操作，掌握軟件的基本使用方法。

-教師講解如何在動畫中添加元件、設置動畫屬性、制作動畫效果等，引導學生動手實踐，鞏固學習內容。

3.鞏固練習（5分鐘）

-教師提出練習題目，讓學生分組討論并完成一個簡單的二維動畫制作任務。

-學生在小組內分工合作，運用所學知識制作動畫，教師巡回指導，解答學生疑問。

-學生展示各自制作的動畫，教師點評并給予反饋，指出需要改進的地方。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節課的重點內容提出問題，檢查學生對知識的掌握情況。

-學生積極回答問題，教師引導學生通過思考和討論解決問題，提高學生的計算思維能力。

5.創新拓展（5分鐘）

-教師提出一個二維動畫制作的創新任務，讓學生獨立或合作完成。

-學生發揮創意，運用所學知識解決實際問題，提高學生的數字化學習與創新能力。

6.總結與反思（5分鐘）

-教師對本節課的學習內容進行總結，強調二維動畫制作的關鍵點和技巧。

-學生反思自己在課堂上的學習收獲和不足，制定改進措施。

7.作業布置（5分鐘）

-教師布置課后作業，要求學生鞏固本節課所學知識，并嘗試制作一個更具挑戰性的二維動畫作品。

整個教學過程共計45分鐘，通過以上環節，教師引導學生積極參與課堂學習，提高學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創新能力和信息社會責任等核心素養。六、教學資源拓展1.拓展資源

-教師可以為學生推薦一些與二維動畫制作相關的書籍，如《二維動畫制作教程》、《動畫制作基礎》等，以豐富學生的理論知識。

-推薦一些在線教程和視頻，如“嗶哩嗶哩”上的二維動畫制作教程，讓學生可以自學更多動畫制作技巧。

-介紹一些常用的動畫制作軟件，如AdobeAnimate、ToonBoomAnimationStudio等，讓學生了解并嘗試使用不同的軟件進行動畫制作。

-提供一些與二維動畫制作相關的論壇和社群，如“動畫制作交流群”，讓學生可以與其他動畫制作愛好者交流學習心得。

2.拓展建議

-學生可以利用課余時間閱讀推薦的書籍，提高自己的理論知識水平。

-學生可以觀看在線教程和視頻，學習更多的動畫制作技巧，并嘗試實踐。

-學生可以嘗試使用不同的動畫制作軟件進行動畫制作，比較它們的優缺點，找到適合自己的制作工具。

-學生可以加入動畫制作論壇和社群，與其他愛好者交流學習心得，互相學習和進步。

-學生可以參加一些與動畫制作相關的比賽或活動，如“全國高中生動畫制作大賽”，提高自己的制作水平和創新能力。

-學生可以嘗試制作一個完整的二維動畫作品，并向同學或老師展示，接受他人的評價和建議，不斷提高自己的制作能力。七、內容邏輯關系①本節課的核心知識點是二維動畫的制作，要求學生掌握動畫制作的基本概念、制作流程和技巧。

②通過講解和示范，讓學生了解并學會使用動畫制作軟件，實際操作制作動畫。

③通過練習和討論，鞏固學生對動畫制作知識的理解和掌握，培養學生的實際操作能力。

2.能力培養邏輯關系

①通過講授和實踐活動，培養學生的計算思維能力，如分析問題、設計解決方案等。

②通過小組討論和合作制作動畫，培養學生的團隊合作能力和數字化學習與創新能力。

③通過課堂提問和拓展學習，提高學生的信息意識，使學生能夠主動發現和解決問題。

3.