2022年資教工作總結德個人總結___壩明德小學王梅英__年__月帶著最初教師夢我義無反顧的選擇了資教，時光如流水一去不復返，回想起一年前的一切仿佛就發生在昨天，現在我已經在資教的歲月里經歷了快一年的風雨，在這一年里，我成功過也失敗過，我哭過也笑過。在這里有關心關懷我的領導，有為我殷勤作指導的同行，___，排憂解難的同事，有活潑可愛、天真無邪、渴求知識的學生，有展示自我，實現理想和抱負的舞臺。因為有了這個舞臺，我感到了生活和工作的酸甜苦辣和人生價值的體現；因為有了這個舞臺，我感到有了一種成就感。當我遇到不順心的事，當我想放棄的時候，常常有一種力量，一種精神激勵著我，抖擻精神，不怕艱難，奮勇前進——那就是我一直以來堅定的信念：自己用心選擇的路就要認認真真的走好每一步，一直走下去，永不言棄！一年以來，我在思想認識上為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，雖然自己還不是一名真正合格的正式教師，但是我在認真的學習著一名合格教師應具備的基本素質和能力，同時還注重教育學和教育心理學基礎理論的學習，堅持以人為本，從學生的學習心理出發，堅持把素質教育貫穿于教學活動之中。孩子是祖國明天的希望，小學生活潑可愛，單純無邪，所有的學習習慣和方法以及學習興趣都得從小學開始學起，我也一直在努力的尋找讓學生輕松愉快學習的方法。在學校工作方面，服從學校的工作安排，輔助領導做好校內外的各項工作。我任教的是一年級語文和音樂，兼任語文教研組長，在工作中我嚴格要求自己，工作踏踏實實，并按時完成學校給予的各項任務。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項工作，為自己和學校的美好明天努力學習。在教學方面，作為新手的我肯努力下功夫，保持謙虛不懂就問的態度。我是從事語文教學的，平時有什么問題我就虛心向學校前輩請教，這些愛崗敬業、經驗豐富教師們也都不厭其煩、耐心慷慨地與我___他們的經驗和成果，讓我受益匪淺，尤其是在平時的講課、評課、教研活動中，我長進不少。通過多種方式不斷學習、反思總結和提升，我漸漸地形成自己的教學風格、管理學生的思路和方法。不斷改善課堂教育教學手段和思路。也使學生漸漸喜歡上我教的科目和內容。每天認真備課、批改成堆的作業、研究教材、鉆研教法、輔優培差，不厭其煩，一遍又一遍地講解，我從來沒有嘶啞過的嗓子已經有慢性咽炎了，我還是要堅持和克服?？荚嚒⒎治觥⒖偨Y反思、改進、提高，在忙碌中我不斷成長，更欣慰的是我也看到了學生的成長，看到了后進生在我的輔導和鼓勵下進步的喜悅，以及家長的安慰和信任。上學期，我所教的班級成績并不理想，甚至可以說很差，但我并沒有灰心，這學期，我從教學失誤中不斷找原因，同時也認真的分析學生的心理過程和學習習慣，并研究出適合他們的教學方法。對小學一年級的學生來說，興趣最重要，要培養他們的學習興趣就得花功夫使課堂活躍，讓他們喜歡我，喜歡語文課。一份耕耘，一份收獲，通過我的努力，雖然不知道這學期最后的結局是什么樣，但我覺得他們這學期得學習興趣和習慣比上學期好多了，也許跟他們的年齡成長也有關吧。我深知在教師這條我的理想之路上，資教僅僅是一個開端，在過去的近一年中我付出了很多，但收獲更多。我堅信這只是我理想的啟航，將來的路還很長，也會有艱辛。我都會一如既往的甚至更努力的走下去的。為我的理想而奮斗?！安唤洑v風雨，怎能見彩虹”——為了家鄉的教育事業，做一名富有新時代氣息的良師益友，給山里的孩子點亮一盞希望的燈，為孩子們的人生導航；讓農村的孩子走出大山去，我無怨無悔；更為自己多年的理想和夙愿，我義無反顧。通過近一年的生活、學習、工作，我發現自己收獲了很多東西，在教學方面，雖然并沒有顯著的成績，我自認為“問心無愧”，也許是方法不當；我會繼續努力學習，認真鉆研的。在教研上，我對教材有了自己的理解；上學期和全體實驗組老師一起做了一個課題研究，這個月底將結題。在師生關系上，我為他們解開心中煩惱，幫助了很多學生糾正錯誤思想，教他們增添生活樂趣，教他們如何培養個人的學習和生活習慣。面對那么多喜歡我的學生和聽話的學生，我漸漸認識到了我來這里是能夠創造很多奇跡的??“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。”我覺得這句話道出了現代教育觀下對老師的基本要求，盡管我現在做的不夠，但是每當我看見學生為我帶來的喜悅我就覺得自己是最幸福的人了，因為我拯救的是靈魂，培養的是人才！現在回想起來我當時__決定的確是明智的，是正確的。作為大學畢業的我能夠參加這種偉大工程的確算的上幸運兒了，這項深得民心的工程既能夠鍛煉自己的意志又能夠體驗淳樸的鄉村生活，更能夠在農村這個廣闊的大舞臺上展現青春才華，能夠讓每個人驕傲一輩子??我選擇了資教，我體驗著資教，我尋找著資教的樂趣，更在闡述人生的意義??我相信不久的將來，我一定會做一名合格教師！我可以驕傲的說：“我選擇，我無悔！”“執教之手，與教同行”！第二篇：資教工作總結資教工作總結——青春無悔“三年經歷，終身財富，到祖國最需要的地方去?！盻_年___月中旬，當我在學校的宣傳欄上看到省廳推出的“農村教師資助行動計劃”，我呆呆地看了很久，宣傳畫上那一雙雙渴求知識的大眼睛，那不就是當年的我嗎？突然，我的心一陣緊縮，我想起了我的求學之路。我毅然報名參加了農村資教活動，原因只為我也來自農村，農村里的孩子也需要平等的受教育條件。在培訓的日子里，《當前___農村教育現狀》展示出了很多___省貧困地區的學校畫面和那一雙雙渴求知識的眼睛，那一幅幅畫面更是更堅定了我去支教的決心，尤其是當我突然再次看到希望工程里的那個小女孩的那雙大眼睛時，我的心靈再一次受到強烈的震撼。我感覺到，農村的孩子需要我們，農村的教育更需要我們。我應該到最需要我的地方去。而此次的行動計劃也正體現了黨的溫暖和對鄉村教育的___，縮短城鄉差距，加速農村發展。常常聽到人們說：大城市多好，任何條件都優越，農村可受罪啦。他們的表情和言語也分明透露著不支持。起初，我還耐心地向他們說明我的理想，講解此次行動的意義。但我越來越發現，在如今的經濟社會，讓每個人都能理解我們的選擇似乎不太可能?？墒羌偃缥覀兌疾蝗プ觯呛螘r才能實現“城鄉一體化”的那一天啊。從那以后，別人再提及時，我只是報以淡淡的微笑?？墒俏倚睦锖苊靼?，自己走的路是一條光明之路。帶著這樣的信念，我來到了張家畈鎮中。這里有關心關懷我的領導，有為我殷勤作指導的同行，___，排憂解難的同事，有活潑可愛，樸素大方，渴求知識的學生，有展示自我，實現理想和抱復的舞臺。因為有了這個舞臺，我感到了生活的溫暖，工作的順心和人生價值的體現；因為有了這個舞臺，我感到有了一種成就感。當我遇到不順心的事，當我想家的時候，常常有一種力量，一種精神激勵著我，抖擻精神，不怕艱難，奮勇前進——那就是省教育廳的囑托，厚望，使命————我的諾言，責任，義務。一印象張家畈鎮中印象中的鎮中可以用破舊，衰老兩個次來形容。改革開放這么多年，一座擁有五六十年歷史的校園是這個樣是有點讓人費解。幾十年前的老房還住著老師和學生，夏天操場上都是些野花野草，沒一個像樣的操場，內心不由自主的把大學的美麗校園和這樣破敗的校園比較，當時內心有點心寒，這與想象中的落差也太大了。教室的情景也讓人心寒，連最基本的東西都沒有，就更談不上多媒體教學的了，記得讀高中的時候，我們的教室電風扇，電視，推拉式磁化黑板｀｀｀｀而這里講臺都還是幾十年前的，破爛得不象樣了，一旦久雨發潮，上課的老師心理就不太好受了，濕濕地黑板寫也不是抹也不是。有一段時間，一個班級的黑板一直都是濕的，每次上課我也就只能用那一小半塊黑板的了，由于空間太小，所以總是寫了又察寫了又察，一節課要檫好幾次黑板．還好今年男生宿舍樓建好了，男生才更加規范了些，只是在管理等方面還有待與加強。二學會教學從開始學會備第一節課，上第一節課，再到后來一天五六節課，外加晚自習，身份也從學生變成了名副其實的老師，或者可以說從小孩變成了大人，從為人之子變成了為人之師??身份的轉變和提高，我的一言一語，一舉一動，都會受到學生們的___，所以不管身處何處，我都得注意自己的言行舉止，幸運的是，我在這方面得到了學校領導老師們的關心關懷和幫助，使我很快就適應了老師這個角色。俗話說，養兵千日，用兵一時。我每次備課都要翻五六本資料，生怕漏掉或講錯了哪些內容，認真分析各種資料里的優點和劣勢，取長補短，有時候備一節課要花兩三天的時間，經常日思夜想如何講清這個問題，還積極聽其他老師上課，并與他們探討講課的方法與技巧，應該說，其他幾位物理老師就是我最好的老師，或者說，是我的師傅。他們總是認真詳細的給我講解作答，把最有效的方法交給我，在他們的殷勤指導下，我得以茁壯成長。作為老師，三尺講臺是我的用武之地，課堂是我施展才華的舞(本站隆重推薦好范文網：臺。為了充分利用___分鐘，我想盡我所能支的招，資教的生活是艱苦的，教學資源奇缺，連一些最基本的教學道具都沒有。為了讓學生更直觀的接受一些抽象的東西，我自制一些簡單的教學用具。所有這些都為我的工作和課堂添加了生機與活力，也使我明白做老師的不僅要傳授知識，更要用最淺顯的方式讓所有的學生聽懂明白。當然，我所做的這一些還遠遠不夠。教學水平還有待提高。課后也經常進行教學反思，并且及時改進教學。三溝通學生雖然我沒有當班主任，但作為一名課任老師，我盡我所能的與學生進行溝通和交流，并取得了良好的效果。現在的中學生與我們那個年代的想法真的是太大差別了，可能是受這個社會發展的影響，學生腦袋里想的不都是讀書為出路了，多數想的是讀完三年出外打工，我在理解了這樣的想法后，利用課余時間給他們講了許多我身邊沒讀書和讀書的人在外工作的差別，教導他們要好好學習知識，報答父母的養育之恩，同樣也可以實現自己的人生價值和社會價值。大家生活在同一片藍天下，___會有如此大的差距？上天___不公平？___？___不能改變這種現狀呢？心痛！悲憤！我決心貢獻自己的一點微不足道的力量，去努力改變他們。我堅信我的獻身只是一次拋磚引玉，將來定然會有更多的人都來___農村，___農村教育，并投身于農村的基礎教育之中，那三年后的我即使失業了，也無怨無悔。因為，我已經在農村孩子期待的雙眼中找到自身的人生價值；在鄉村孩子健康成長的步伐中體驗到了成功和快樂??農村教育與城市還有著很大的差距，尤其是貧困山區的教育。我知道要改變這一現狀，僅憑我一個人的努力是不可能實現的。這就需要我們全社會有愛心的人們都來___這個行動，更需要所有的天之嬌子們也能加入到我們的隊伍中，用我們的知識和愛心來改變他們的命運，讓所有貧困地區的孩子都能早日擺脫愚昧、落后的生活，享受教育的公平。第三篇：資教工作總結資教工作總結鄭公中學曾凡艷從__年__月到本校資教至今，已經有一年半了。在這一年半里，我收獲很多，也成長很多。參加工作以來，我一直勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學中本著“十年樹木，百年樹人”的信念。踏上三尺講臺，也就意味著踏上艱巨而漫長的育人之旅。就要做一名合格的人民教師?！皩W高為師，德高為范”是我的自律信條。一、學高為師，德高為范教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是___他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷的學習。在知識結構上，不斷補充。教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取，在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給于他應得的___。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。我是他們最貼心的朋友。有什么心事他們都告訴我。二、投身教學改革，勇于探索實踐初來公安縣鄭公中學，對一切都是那么陌生，帶著那一絲神秘感走上了講臺，簡單地作了一下自我介紹就開始了新課程的講述，學生的表現令我非常的吃驚，由于是初次走上講臺，一節課下來我的手心全是汗，當時說不出是緊張還是喜悅。我所帶的課是高二數學，對我來說還是有一定的考驗。雖說我的專業是數學，但是學的好和教好還是有差別的。并且聽說這里的學生的基礎都不怎么好，每次給學生講課之前我都會在寢室對著墻上的鏡子給自己講上好幾遍才去教室給學生講，我最怕講了學生聽不懂。作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能得到更多尊敬和愛戴。作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習（范本），同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。各項工作中取得了突出的成績。在我來這個學校之前，這個學校雖然早已配備了多媒體，但是很少有老師用多媒體教學，這么好的資源不利用真是一種浪費，于是我就經常帶學生到多媒體教室上課，在我的帶動下，我們學校的其他老師也都用多媒體教學。三、扎實、成績顯著對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在教學上從來都沒有松懈過，記得在期末復習的時間我怕學生復習不好，影響學生的成績，我就一個一個的檢查學生作業，生怕他們有一點點的遺漏，有一次學校停電了我檢查的學生還沒有做完，學生都在路燈下面做題，我怕把學生的眼睛弄壞了，讓他們回去休息，明天再來做，學生堅決不同意，我被他們的這種執著深深感動了。我平時積極開展批評與自我批評，虛心向她人學習，就是這樣用我一點一滴的實際行動為祖國的教育事業無私奉獻；同時也取得了老師和領導的認可，期末被評為“教育先進工作個人”。四、關心學生成長，善于引導指南“教書育人”是我們的本職工作，不光要教好書，還要育好人。在平時的生活中我總是以一名優秀老師的標準來嚴格要求自己。對學生的身心健康從不怠慢，積極___學生的心理發展。記得我第一次布置數學作業時有一個班有二十多個不交作業的同學，我一時非?？鄲溃业谝淮尾贾米鳂I都給我一個___威，我以后還怎么教學？于是我就找到他們班的班長了解情況，知道他們班有好幾個同學是一貫不交任何作業，包括班主任的作業，后來經過我的說服教育和做思想工作，從那以后就再也沒有拖欠作業的現象。我記得最清楚的就是有一個叫袁超的同學，他什么作業都不做。我第一次叫他交作業他無動于衷，第二次他還是老樣子。第三次的我把他喊到我辦公室進行了一番說服教育，從那之后他痛改前非，不光把我的作業做的非常好，還把其他的作業都做的很好，前一次月考他還考了個優生。我始終堅持以高標準嚴格要求自己。每一次，不管是學校開展的小型活動還是縣里開展的大型教學活動，我們都積極參與。在這一年多的資教生涯里，我覺得我在這工作的很安心，這主要是來自上面的領導對我們的關愛和細心的呵護。我感覺在這資教非常幸福。領導就像是我自己的父母一樣把我們照顧的非常周全。使我們都有決心干滿三年甚至是終身從事我們鐘愛的教育事業。使這一方的孩子不像這一方的土地那樣貧瘠。在今后的教育生涯中，我將繼續秉持“學高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業。為今后的教育教學貢獻著自己的一份光。第四篇：資教年度工作總結__資教工作總結大同鎮資教生陳健我于__年__月份畢業于___師范大學，當時我放棄___省的公務員工作，毅然回到___省蘄春縣參加農村資教，光陰似箭，日月如梭，一晃半年過去了。這半年我成功的實現了從一個學生向教師身份的轉化，在新的崗位上付出了很多，也收獲了很多，現將我這半年資教的經歷和工作情況做一下簡單小結。一，參加資教，圓我教師夢我于__年畢業于___師范大學，當時我已考取了___省的公務員，并且___市好幾所中學也邀請我去任教，就在我準備選擇工作留在___發展時，我的表叔——全國教書育人楷模汪金權打我電話向我介紹了___省的農村資教行動，并且希望我能回到家鄉為家鄉教育發展出一份力，當時我陷入了極大的沉思中，一方面___是經濟特區，國家又在推動___國際旅游島建設，___的發展前景不可估量，再加上留在___就可以留在城市，不管是當公務員還是當教師都是一份很不錯的職業；另一方面，蘄春是我的家鄉，由于地處偏僻再加上經濟水平不高，教師待遇又不是很好導致教師比較短缺尤其是偏遠山區教師更是短缺。當時我真的很矛盾甚至很痛苦，家人都一邊倒的要求我留在___城市發展，就在我迷茫、徘徊中，汪老師一邊細心的向我講述資教的重要性和必要性，同時也以他自己的親身事例來勸導我，在他的耐心勸導下我終于堅定了決心，要回到家鄉為家鄉教育發展做出自己力所能及的貢獻，這樣我就放棄了___的一切工作，毅然回到蘄春做了一名普通的資教老師。二，初上講臺，磨練基本功我報名了資教行動后，本來是被分配到蘄春縣大同鎮中學的，當時和我一起分到大同的共有四個人，由于大同中心教師超額很多需要減一部分老師，所以就把我們四人中的一人留在中學，其他幾人都分到小學去，那兩個女生不愿到小學就離開大同調到別的中學去了，剛工作就面臨著孤軍奮戰的窘況，當時我也一度產生了動搖，我一個重點師范大學的本科生居然要去教小學，我的心里很是失落，但我還是堅持下來了，一方面是因為教育局領導同意一年后再調我去中學，另一方面在小學先鍛煉一年，先適應農村教學對于以后的發展也是很有幫助的，因此我就堅持下來了。由于小學教學任務比較重，所以學校安排我教五年級一個班的語文和三個班的英語，教學任務相當繁重，我一方面利用沒課的時間熟悉教材，寫教學詳案，另一方面積極主動和學校的領導老師交流向他們探求教學方法和教育教學管理辦法，在充分準備好后我就開始了正式上課，由于我是師范生，以前在___有過實習，因此對于教學很快就上路了，大概用了一個星期就基本適應了蘄春的教育風格與習慣。在接下來的教學中，我不斷將在學校學到的教育學心理學知識與農村教學實際結合起來進行教學，這樣的效果還是比較好，同學們也很快的適應了這種新式的教學方法，學習興趣也高了起來。在課外我積極和同學交流，由于我性格開朗，為人隨和，同學們很快就和我熟了起來，不僅我教的學生和我關系很好，就是其他班級的同學也主動來和我交流，看到學生那一張張充滿純真笑容的笑臉，我發自內心的感到高興。三，參加“兩課”，體驗教師樂在___省教育廳發出開展“課內比教學，課外訪萬家”活動后，我們學校就立即行動起來了，一方面在星期中間___全校老師參加講課比賽，另一方面在周六周末___全體教職工去學生家里走訪。我有幸參加了這次活動，在“比教學”活動中，我報名參加語文組的講課比賽，在報名后我利用晚上時間研究所講課文，查資料，然后再依據自己對課文的理解寫出教學詳案，在初次寫好后反復修改，直到讓自己滿意為止，然后再帶著教案去請教其他的語文老師，虛心聽取他們的意見和建議，然后再結合他們的意見和建議認真的修改教案，在反復修改多次后教務處批復了我的教案，并安排了我講課時間。教案寫好后我就去班上試講，一次、兩次?試講了多次，直到令自己滿意為止，終于在學校的語文講課比賽中我有幸獲得了全校第一名，并被學校選派參加全鎮的語文講課比賽，接受任務后我深知肩上擔子重，因此不敢有絲毫松懈，一方面根據聽課老師的意見再次修改教案，另一方面自己在房間里反復試講，對著鏡子訓練自己的表情和肢體語言，盡力改正各種小毛病和小問題。終于在全鎮的語文講課比賽中我很榮幸的再次獲得了第一名，當聽課領導宣布成績時我激動的好久，這不僅是對我工作的肯定，更是對我以后工作的鞭策和鼓勵。我有幸被鎮上推薦去縣里參加全縣語文講課比賽，我也全力以赴了，但畢竟是新老師經驗不足導致沒能拿到第一名，只獲得了二等獎，盡管沒有獲得第一名但我仍然很樂觀，教學是一項長期化得工程，絕非一朝一夕就能取得很大成就的，這對于剛走出校門來說非常重要。在課外訪萬家活動中，我被學校要求走訪全班學生家庭，接受任務后我一方面做好了準備工作另一方面又對家長和學生做好了宣傳工作，家訪雖然很辛苦很累但我的確從中體會到了作為一名資教生、作為一名人民教師的快樂，我的家訪工作獲得了全校老師領導的一致好評，并被學校推選為學校的優秀家訪代表去全鎮做經驗交流，這對于我來說是一種莫大的鼓勵，我一方面依據走訪實際整理材料，另一方面認真撰寫匯報稿，在我的努力下終于做好了準備工作，在匯報現場我向全鎮老師領導匯報了我的走訪工作，并把走訪中發現的問題和獲得的一些經驗啟示拿出來和大家一起___，我的匯報獲得了全鎮老師領導的一致好評，匯報材料被推薦去省市教育報刊投稿發表。四，任重道遠，必須更努力這半年雖然取得了一些成就，但我深知這些成就的取得離不開教育局領導的關心、離不開學校老師和領導們的關懷，更離不開同學們的密切配合，我只是把大家智慧的結晶進行了總結，在教學中我也發現自己還存在一些需要___改正的地方，比如教學方法可以更靈活更實用一些，對學生的管理還可以更人性化更多關愛一些……總而言之，該學習、總結和反思的地方還很多，教書育人、鍛煉自己教師路還非常漫長?！盀樽鎳囵B優秀人才，為人類社會的文明進步而奮斗終身?！笔俏疫x擇資教這條道路時就發出的誓言，展望以后的教學生活，我用一句古人的話來表述我的決心“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。第五篇：資教工作總結資教工作總結我叫呂金若，__年畢業于華中師范大學體育學院體育教育專業，參加___省__屆“___省農村教師資助行動計劃”，現滿懷___資教于巴東縣官渡口小學，擔任二年級的班主任。我是學體育專業的，剛一到校我就急切的___學校的體育設施和了解學校的體育氛圍。發現學校的各種體育器材比較缺乏，體育氛圍也不是很濃厚。但是，當我開始上第一節體育課的時候，我發現學生上體育課的___相當高，學習的積極性、主動性也很強。于是我就大膽創新教學模式，讓學生自己主動的學，主動的去學習自己想要掌握的知識。為了讓學生能主動學習的到他們自己想要學的知識技能，我閱讀了大量的有關書籍，對每個學生都詳細講解，讓教學模式由“要你學”變成“我要學”。在籃球課上，這種教學模式非常實用。課堂上我只講解了有關籃球的歷史和籃球的特點，并不教授籃球的技術。有的同學在運球，有的同學在投籃、這個時候問題出現了，有的同學就問我：___在運球的過程中球總是到處跑？___投籃老師投不準？___投籃的時候總是投不上籃筐？對于學生提出的問題，我將學生分成了幾個小組分開講解，并指導練習，并讓他們組于組之間進行交流。，幾堂課下來，我發現大多數同學都能很好的掌握籃球的技術動作。隨后我將這種模式在其他班也開展了起來，發現效果非常的好。轉眼間__年的運動會來臨了，學校委托我___運動會。由于學生都對體育運動很有___，為了讓更多的學生加入進來，我在設立運動會的項目時，加入了很多的項目。讓學生在運動會中體會體育運動的___力。最終，__屆運動會在校領導和老師的支持下___收官，這屆運動___設項目和參加人數創下了歷年運動會之最。也讓更多的學生領會到了運動會的___力。在任教語文課的時候，我發現班上的學生對語文的學習興趣不高，于是我就想法設法的想提高學生們的對語文的學習興趣。終于，在教學中出現了一個提高他們語文學習的契機。當我在教授《兒童詩兩首》時候，課后有一個小練筆。我鼓勵同學們說寫詩有什么難的，我們也能。于是我現場給同學們作了一首詩以鼓勵他們進行創作，并且許諾如果有寫的好的，我就專門為他們制作一個作品展示臺。大家的___非常高，于是我就趁熱打鐵，專門拿了一個課時來輔導他們進行寫作，并給他們進行修改。當他們發現自己在不知不覺的過程就完成了一首兒童詩的創作的時候不知道有多興奮，我做了修改并在班上進行了朗誦，還特地教他們如何朗誦詩歌?？傊詈蟛坏泻芏嗟膬炐阕髌氛故玖顺鰜恚易约哼€能帶有情感的朗誦，效果出其意料的好。經過了那一次，學生對語文的學習興趣變得高昂起來，語文課上再也不是死氣沉沉了。看到學生們有這樣的表現，我心里甭提有多幸福了！對我來說，__年春季學期擔任五（1）班的班主任應該是一個挑戰。因為這個班級中有大部分的學生數學成績很好，但是卻偏其他學科，讓老師很頭疼，并且班上還有不愛幫助其他同學班風。但是一個班級里如果沒有讓老師頭疼的學生，倒是讓我最頭疼的事。為了改變班上同學的偏科情況，我和科任老師在一起研討如何幫助他們改變這種情況，并制定了相應的計劃。有一次，英語老師臨時出差。班上英語自習，我到班上一看，大家都讀的不起勁，沒有學習的勁頭。本來我也偏英語，于是我就講述了我的故事，我在英語上吃的虧，并說英語對我們來說很重要。再講了一個有關英語的小故事，讓他們懂得學英語的樂趣，讓他們懂得學習英語的重要性。（范本）對于不愛幫助同學的班風，我們也在一起研討。在班上我制定了班上的班訓：團結、習慣、勤奮、幫扶。并在黑板報上體現出來，并常常帶在口邊進行教育，讓班訓能深入到同學們的心中。記得有這樣一個學生，學習成績非常好，但是非常傲，老認為別人不如他，認為在班上不可一世，欺負挖苦同學。在班上的人緣不是很好。針對班上的班風情況，我決定從他身上打開缺口，讓他的改變來帶動其他同學的改變。開始我主動找他談話，告訴他幫助同學的必要性和團結的重要性，他也很認真的聽了進去。并且我和他有了約定：每當他做一次幫助同學的事情時，我就記載下來，看一學期過后，他在班上會有什么改變。于是，只要班上有幫助同學的機會，我總是讓他去幫助，并且每次都在班上以典型來教育同學們。慢慢的我發現，他開始很主動的去幫助同學了。期中考試，很多學生在他的幫助下成績都有很大的提高，我在班上說：你們的進步都離不開他的幫助，所以我們要感謝他，對他說聲謝謝！至從那次之后，他自己也有很大的轉變，變的愛幫助同學，也很團結同學了。同學們有心事也很愿意和他一起交流了。在期中總結時，他主動的來找我談話，說：“老師謝謝您。您讓我懂得了團結幫助同學的快樂，讓我也從其他同學身上學到了我自己不具有的作風。”我當時心里很感動，一個孩子有這樣的改變我看在眼里，幸福在心里。班主任是一個班級的靈魂人物，是孩子心中的支柱，是孩子腦海里的另一個父母。在我用愛心和耐心教育后進生的同時，也疏忽了班級里很多的事物。比如男女生的不和諧，值日衛生問題、學生的自覺行為等處理得還不夠老練。我相信憑著我這股韌勁和愿意學習的態度，我會當個讓學校領導滿意、讓家長放心、讓學生傾心、自己寬心的老師、班主任。我喜愛這職業，因為從中體會的是人難以言語的美妙。讓人受用不盡！2022年資教生個人工作總結從___年___月份到本校支教至今，已經有三年。在這三年里我收獲很多，也成長許多。三年來我要個遵守教師職業道德，努力加強自己的師德師風修養，從不體罰學生。在教學過程中，我嚴格落實教學計劃，認真完成教學常規工作。在工作中也努力創新，推進素質教育，使得學生在學習和個人素質方面都有很大的提高。雖然自己未做出很忙令人驚嘆的事，但是收獲頗豐。平凡的工作給與我更多的思考時間。現在我將這三年的工作總結如下：一、思想工作方面俗話說?！盎畹嚼?，學到老”，我也一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應這里，更好的將自己所學的知識能夠傳輸下去。在學校___的“課內比教學，課外訪萬家”活動期間，我更加珍惜每一天、每一堂課的嘗試，不斷的總結教學過程中的得與失。二、教育工作及其他工作方面未曾清貧難成人，不經打擊老天真。感謝學校對我這樣一名沒有什么教學實踐的學生如此的信任。我始終用一顆真誠的愛心和極大的耐心面對這些天真活潑的孩子。本學期，讓我印象最為深刻的還是來到學生家里，通過家訪這種方式了解學生的家庭教育和生活狀況。通過和家長細心的交流，我真正體會到了家、校其實應該是教育孩子、引導孩子健康成長的完整體，二者必須加強聯系溝通，只有這樣才能真正促進孩子知識的掌握和品德修養的穩步向前。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。四、學習方面由于目前我還是一名資教生，今后我們可能還面臨著再次就業問題，我必須在完成好自己的本職工作外，還要努力的學習知識，跟著時代的發展，知道外面的發展形勢。這樣不僅可以充實自己，而且還可以將外面的信息帶進來。一份耕耘，一份收獲，我深知在教師這條理想之路上，資教僅僅是一個開端，在過去的半學期中我付出了很多，但收獲更多。我深知，在資教生隊伍中這一點經歷并不能算是什么成績，還有很多資教老師取得了相當優異的成績。和他們老教師相比，我還是有很大差距，新的學年里我將繼續努力，爭取更多更好的成績，成為一名合格的資教教師。___年我將帶著夢想，執著前行。因為有你們，我的老師和學生。第二篇。___省資教生個人總結___年___月，我來到了利川市忠路鎮龍塘念民小學參加支教，開始了屬于我自己的特崗教師之路。將近一年的支教生活，讓我有機會走進了農村小學教育，讓我深入的了解了農村小學教育的現狀，也讓我認識到了農村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村小學老師的酸甜苦辣。下面是我一年支教工作的幾點體會和收獲。一、面對困難迎難而上十天的培訓結束后就是到學校報到的準備工作。雖然做好了充足的思想準備，但是來到利川市還沒有往下面去的時候我就感覺到了壓力。這里的交通太不方便了，我坐了將近八個小時的車來到利川，據說還是開通高速以后的速度，以前聽說要走將近一天一夜的時間。利川市往下走我就真的要用吃驚來形容了，完全的砂石路，顛簸異常，我旁邊的一個姑娘是走著哭著。本著幫助她也是開導自己的心理，三個小時的車程我們聊了有近兩個半小時，下車時她對我的那種佩服的眼神讓我多少有些難堪，因為自家知自家事。其實我也很是難過，大學四年本來前程似錦，結果卻是有苦自知，感覺我好像是被騙到了這個窮鄉僻壤。第二天還要往下分，上車四十分鐘后我們來到了這個叫做龍塘念民小學，也就是我現在工作到地方。三天的政治學習（范本）后迎來的是一個新學期的開始，各種工作我熟悉的，不熟悉的，都來了。剛進入教師這個職業，各種困難接踵而來，學生情況不了解，工作壓力大等多方面的困難讓我焦頭爛額。在龍塘小學領導和老師的關心下我漸漸調整了心態，積極投入到教育教學工作中去。在此我要衷心的感謝龍塘小學的三位學校領導，是你們的寬容讓我在犯了錯誤后還能有繼續下去的勇氣，是你們的平易讓我感到基層生活也是很甜美的，我們知道其實很多的老師就是因為你們的態度而不愿調往更好的崗位，因為好工作固然重要，但是更重要的是有一個好的領導。開學后我們一起來的四位資教老師全部投入到工作中去，而且在學校中還擔任著一些其他的職務，實驗室負責人，電教室負責人，英語教研組組長，少先隊大隊長等等，雖然我們很累（自我傾訴一下），但是我們知道這是學校領導對我們的信任。工作中我總是保持著積極向上的態度去面對和解決問題，盡量的去和老教師探討教育教學方法，使自己盡快的融入龍塘小學這個大家庭之中。二、適合自己的教學方法的找尋龍塘小學安排我的（范本）教學任務是四零二班的語文和英語教學工作，我了解接收的班級在上學期期末考試的時候和其他的同年級班級存在比較大的距離，學生的學習習慣也不是特別好，班級中不做作業的現象蔚然成風，有許多孩子是留守兒童，家庭教育嚴重缺失。了解到這樣的情況后，我覺得自己肩上的擔子很重。為了改變班級的這種狀況，我對每個學生的情況進行了深入的了解。根據班級學生的情況積極引導鼓勵學生養成良好的學習習慣。在備課上下足功夫，努力創設豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，活躍學生的思維，使他們真正熱愛上語文。經過將近一年的努力接手班級的成績有了很大的提高，班級學生的朗讀習慣有了很大的改觀。抓住農村學生生活豐富多彩的特點，我在學生放假回家后都會布置一個寫作文的作業，以提高孩子們的寫作水平，并在班級后面的學習園地定期的公示優秀的作文，提高他們的寫作熱情。為了讓學生將最大的熱情投入到學習中去，我實施了實行階段性獎勵法，這極大的提高了學生的學習積極性，也改進了很多同學的學習方法，在上課的時候很多同學有說話的壞習慣，為了改掉這個毛病我也下了很大的辛苦，在班主任周明老師的幫助下現在的學生上課注意力十分的集中，有了一個良好的課堂氣氛，我相信在未來的考試中我們四零二班的學習成績會更加的突出，更加的優秀。三、多姿多彩的課外生活小學生畢竟只是十歲左右的孩子，天性未泯，玩是他們的主題，但是如何讓學生玩的健康，玩的給力我也盡量的去豐富學生的課外生活，如：在科學的幾個星期的體育課對他們進行了簡單的“軍訓”，讓他們知道紀律的重要性和良好的紀律養成；還有叫他們如何在宿舍整理內務，就讓自己的宿舍看上去更加的整潔美觀。為了讓同學們明白團結的重要性，我經常帶領孩子們再活動課上做一些___性的游戲，讓他們明白大家的力量要比一個人的力量要大的多?？傊疄榱俗尯⒆觽兗饶茉诳鞓返臍夥罩虚L大成材，又能在快樂的氣氛中明白做人做事的道理。也許孩子們還小，但是他們是我們祖國的希望，他們的強大才是我們的目標。我們不能扼殺孩子的童年這樣可能會毀掉孩子的一生，因此我們要盡自己的每一分力讓孩子在快樂，多彩，寬松的環境中長大成人。四、關于教學研究大家都以為農村的學校信息閉塞，與外界缺乏必要的教育教學方面的交流，其實這是對現代農村教育的一個錯誤的理解，現在的農村教學信息的交流還是相對來說要廣泛很多的，我們每個村完小都有自己的網絡，我們了解的都是最新的信息，并且可以及時的把必要的東西及時的傳遞給學生，大部分的老師，尤其是年輕老師每人都配備著電腦，并且我們的教學辦公室每周都要例會解決一些問題，并學習上級下發的文件。所以在來到龍塘小學一個多月的時間后，我基本上已經融入到這個和諧的教學大家庭中去了，我可以和校長輕松的交流最近的工作心得，可以和教研組長認真的探討教學方式的改變，可以和老教師一起參加一些活動，可以和年輕教師商討一些教學方法，總之這個學生不到四百人，老師只有二十一人的學校給了我太對的震撼和感動，讓我有更大的信心去干好我的工作，在這里我感覺到了我的進步，今年開學兩周不到學校為了進一步加強年輕教師的業務水平還針對性的對年輕教師進行業務培訓，這也加快了我們成為一名合格的人民教師的速度。轉眼間我的資教工作開展了將近一年了，她讓我的人生變得充實，她讓我的未來充滿希望，她給我帶來了無限的快樂的和美好的時光，我也是農村的孩子，但是我卻從沒有如此認真的去和他們交心，去和他們做朋友，原來他們是這么的可愛，是這么的善良，我想我的一生都不會忘記這個在我的人生中占據了一大部分的三年時光，感謝你讓我有了這段銘心的經歷，感謝你的給予。一年匆匆，三年短暫，但是留下的卻是永恒，我很渺小，但是我曾經在這里付出，我不希望我的每個學生都能記得我這個小小的人民教師，但是我希望你們知道我們共同的名字：資教教師，因為他們卻是很偉大。感謝那些我帶過的孩子，是你們的快樂感染了我，是你們的純真讓這個世界變得清澈，我永遠的四零二班，我的班長吳周同學，我的課代表陳芳、代美蓉同學，謝謝你們。第三篇：七個資教生尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好，我叫楊靜松，___年畢業于___音樂學院?，F資教于鶴峰縣鄔陽鄉栗子小學，任學校副校長。今天，我匯報的題目是——七個資教生的故事栗子小學位于鶴峰、建始、巴東三縣的交界處，學校有___多名學生和___位老師，其中___位老師已近___歲。自___年以來，我們___名資教生陸續來到栗子小學，我們的到來讓學校一下子就年輕了許多，校園的個個角落都留下了我們的歡歌笑語。我們七個人住在同一棟樓，發生了很多難忘的事情，產生了三對資教情侶，留下了很多珍貴的情誼。葉紅林和劉寶是___年最早來到栗子小學的兩個男資教生。葉紅林是咸寧學院中文系畢業的，他堅持每天清晨起來讀英語，據說總是發音不準。___年的___月，我和另一個女資教生湯常麗一起來到栗子小學，湯常麗是___科技大學英語專業的，聽到葉紅林難聽的發音，她就忍不住爬起來指點一二，葉紅林對湯常麗敬佩有加，總是湯老師前，湯老師后地叫著。湯常麗有個好玩的外號叫tcl，是根據她姓名的首字母得來的，我們都叫她“小t”。她是個很有趣的女生，經常是童言無忌，一語驚人。她的孩子氣很受學生的喜愛，但也常常被學生“欺負”。然而她總有自己的一套辦法。她班上有幾個以調皮鬼朱四鶴為首的男生總是不愛寫作業，小t把他們叫出來，讓他們站成一排，氣鼓鼓地問“___不寫作業。”他們沒開口，旁邊的學生搶著說：“他們說不喜歡您，故意不做您的作業?！毙更生氣了，大聲嚷嚷著：“不喜歡我的往前走一步?！蹦菐讉€男生，你看看我，我看看你，都不約而同向后退了一步。小t這才滿意地笑著說：“看樣子大家都很喜歡我嘛。我知道你們是貪玩，那我們來想想辦法，怎么能又玩好，又把作業寫完呢?！睂W生你一句，我一句，最后達成一致意見，每天中午半小時，大家___在教室寫作業，由朱四鶴同學管紀律。說也奇怪，從那以后，每個人都按時完成作業，連朱四鶴看到湯老師也恭恭敬敬。一天，小t去打開水，朱四鶴跑上來說：“湯老師，我昨天來給你送雞腿了?！毙興奮地問道：“那雞腿呢。”朱四鶴說：“我等了你半天沒看見你，就吃掉了?！睖｛惥瓦@樣經常性的被這些調皮鬼喜歡并“欺負”著。有了女生的到來，我們四個資教生開始了一起搭伙做飯，周末改善改善伙食。我們三個男生都不會做飯，說理所當然地應該女生做。小t信誓旦旦地說自己做的飯可好吃啦，吩咐我和葉紅林負責買菜，劉寶負責洗碗。盡管小t總是換著花樣給我們做好吃的，但是說實話，她做的飯菜實在不敢恭維。我和劉寶總是低著頭、皺著眉頭、一個勁地扒飯，氣的她只瞪眼睛，只有葉紅林總是大口大口的吃，邊咂嘴邊說：“嗯，這個菜好吃，湯老師做菜手藝進步很大啊?！彼脑捵屝高興不已。就這樣，通過兩個月的朝夕相處，葉紅林和小t之間有了一些微妙的變化，他們戀愛了，我們嘴上在嘲笑他們“師生戀”，心里都為他們祝福?？匆娝麄冃腋５臉幼樱业男睦锼崴岬?，想起了我相戀多年的女友周元橋，小橋是我的高中同學，高中畢業，我考上了___音樂學院，她考上了___工程大學。大學四年雖不在同一所學校，但是并不能影響我們的感情。我決定去資教時，她抱著我哭了，說我真狠心，把她一個人丟在___。從___到鶴峰___多公里的距離，把我們隔得遠遠的。小橋給我寫來信：“君住長--___頭，我住長--___尾。夜夜思君不見君，共飲長--___水?！币股钊遂o的時候，枕著這封信，我總是擔心在___的小橋過得好不好。讓我萬萬沒有想到的是，一天，小橋告訴我說，她辭去了___的工作，報名到鶴峰資教。她的行動感動了我，我們的愛情感動了教育局的領導，___年___月，小橋也被分到了栗子小學。見到她的那一剎那，我這個五尺男兒也落下了高興的淚。從此，我的生活豐富了起來，我每天像一只快樂的燕子在校園里飛來飛去。和小橋一起來學校的還有另外兩名資教生——___民族學院的喻杰和長--___大學的郭歡。不知是有緣千里來相會，還是我們兩對的幸福感染了他們，喻杰和郭歡到校一個月后就走到了一起，相親相愛，整天形影不離。在資教的道路上，我們從同學到情侶，從戰友到愛人，為了一個共同的目標，我們攜手同行。資教見證了我們的愛情，我們的幸福也讓資教生活充滿了甜蜜。我們三對都各自另起爐灶，過起了甜蜜的小生活。但讓我們都放心不下的就是劉寶大哥，他是___人，畢業于___理工大學，自___年參加資教來到鶴峰，就一直獨身一人。每天看到他一個人做飯，我們總是搶著要他過來吃飯。我們找到王校長，希望他能幫忙解決劉寶的個人問題。王校長告訴我們，他兩年前就有這個想法了，還給他介紹了本地一個很好的女孩，只是劉寶不愿意。后來，劉寶告訴了我們一個故事，讓我們大家都特別感動。他的姐姐、姐夫都是___人，___年一起畢業于___理工大學后，雙雙選擇到___恩施巴東資教。春節回家，姐姐姐夫給他描繪了___大山的美麗風光，描繪了___山民的淳樸善良，描繪了農村孩子對知識的渴望。他畢業后，毅然選擇跟隨姐姐姐夫來到了恩施山村資教。劉寶說：“三年服務期滿后，我就要走了。___是我的家鄉，生我養我哺育了我，我該回去為家鄉做點什么了。我在這里談戀愛，不是害了人家姑娘嘛?！眲毚蟾绲臒o私奉獻讓我們六人都為之感動，也為之振奮。我們從五湖四海匯聚到這里，都是為了農村孩子明天的希望。我相信，也有一天，會有我們的學生，從___到東北，從恩施到___，到祖國最需要的地方去。我們七人都真心關愛學生，刻苦鉆研教學，我們成為了栗子小學教學的主力軍，擔任學校一半以上的主課。我們來自___所不同的大學，___個不同的專業，有漢語、英語、體育、生物、音樂、美術和計算機。為了搞好教學，我們七個人經常在一起交流學習。然而，每個人的教學理念都不相同。小t對學生的要求很嚴格，對于成績較差的學生，總是利用周末給他們補習。但劉寶認為玩是孩子的天性，小學生應該有輕松快樂的童年。葉紅林總是說，學生各有各的個性，應該讓他們自由發展。而我則采取激勵的辦法，只要有進步就給予充分的鼓勵。盡管我們的教學理念不同，但是都受到學生的喜歡。學生周末返校時，經常會給我們帶自家新鮮的蔬菜，偶爾還會送來野生的獼猴桃，我們都高興地不得了。我是一年級的班主任，班上有個叫田恒艷的小朋友，先天視力很差。她媽媽想把她轉到比較近的中心學校去，可是她就是不愿意，哭著說：“我就是要跟楊老師在一起?！蔽覇査齙__。她仰著脖子，咬了咬手指頭說：“我也不知道，就覺得您好?！睅е⒆觽兊男湃魏拖矏郏覀兝酶髯缘奶亻L在學校成立了聲樂、寫作、美術、體育、英語和計算機等一系列興趣小組，孩子都特別踴躍，有的還報了好幾個小組。在上學期的元旦晚會上，我們每個人負責一個小組，排練一個節目，邀請學生家長也來觀看?？吹阶约旱暮⒆哟┑钠亮?，在舞臺上大方地表演，家長們都開心地合不攏嘴，搶著要我們給孩子們拍照留念。周末的時候，學校就只剩下我們七人，我們四個男生經常約著一起打籃球，小t、小橋和郭歡總是坐在操場邊的那根木頭上，給我們鼓掌加油。夕陽的余暉映紅她們的臉頰，她們的笑容那么純真，那么燦爛，仿佛是山澗流下來的清泉，印在我們心靈的最深處。我相信，多年以后，無論身在祖國的哪一個角落，我們會永遠記住這一段難忘的歲月，會永遠珍藏我們七個資教生的故事。資教工作總結歲月不居，時光如流，資教工作已有兩年半了，回首___年的夏天，我響應___省教育廳的號召，肩負起“資教三年，播種希望”的神圣使命。作為一名資教生，自從報名參加資教生崗前培訓那一刻起，一種神圣的使命感、即將踏上講臺的責任感深深吸引著我。來到黃栗中學是___年的秋季，一個豐收的季節，也是我人生的新起點。在這里我走上了教師的崗位，體味著初為人師的喜悅，同時感到肩上的擔子比以往什么時候都重，這種感覺來自孩子們渴求知識的眼睛。剛來時只知道是來教書的，至于教什么、在哪所學校都不清楚，一切有待分配。既然是資教就不要管什么地方什么學校，來這里就是為了在基層接受各種考驗鍛煉自己的。我被分配到黃栗中學。跟著來接行的領導從竹山坐了一個多小時的車到了寶豐，然后又聽說被分配到了黃栗中學。從寶豐沿著盤山公路顛簸了不知道多久到了黃栗中學，其實現在習慣了，坐車才十幾分鐘，但那時確實是不知道坐了多久的車。從山腳爬上了幾個高坡，最后拐一個大彎，下一段坡，終于到了目的地——黃栗中學。根據學校的需求和自身的情況我被安排教六年級兩個班的英語。在這之前，我們在九年級進行過試講。初上講臺，心情非常激動和緊張，生怕自己講不好，盡管在之前已經做過一些準備，但情況仍然不能讓自己滿意，這節課講得非常糟糕。后來到了班上之后，自己一個人面對這群孩子們，看著他們一張張稚氣的充滿朝氣的面龐，心情漸漸平靜了。這里的學生是來自三個村辦小學的，以前他們有英語課，但是都沒怎么上，對于以前的知識不能說是他們沒掌握，應該是根本就沒學。因此他們的基礎是非常非常差。剛開始的第一節課，我讓他們寫下___個英語字母，竟然有一半學生寫不全，或者是寫錯順序?？吹竭@些，我很是擔心，心想這么差的基礎，要想教好他們，可真是難啊。如果從三年級教起，我還可以從頭給他們打好基礎，但現在已經過了三年時間，以前的知識就只能抽時間補了。這樣可得下很大的功夫啊。但是我不怕，我的課多，我有足夠的時間去給他們補習。我也有信心把他們教好。這群孩子非?；顫娍蓯郏麄兒芟矚g我。但這也有一點不好，因為我看著他們很可愛，對他們嚴厲不起來。雖然他們是喜歡英語課，也不會跟我對著干，但是上課就容易顯得比較隨意，不自覺的學生就會趁機講閑話，開小差。這樣過了一段時間，我發覺這樣下去不行，必須讓他們改掉上課隨意講話，玩東西等的壞習慣。因此，后來上課，我慢慢變得嚴肅。對那些不按要求的學生，我嚴厲的批評，不按時完成任務的學生，我會采取一些措施讓他完成。這樣學生的成績也慢慢提高了。我很高興，我的付出終于有了一點回報。我越來越適應在課堂上講課了，發現要想把課講好，秘訣就是課前做充分的準備工作，講課時放松，多與學生互動，講出自己的特色和風采。英語教學特別是六年級的課難度不大，但要想講好不容易，要想提起同學們的積極性和熱情并充分的理解和接受所講的內容就更不容易。所以上課之前一定要做好準備工作（備課、調整狀態等）另外要想真正把課上好就必須要和學生進行交流，了解他們的心理需求和個性特點。只有這樣才能給他們提供符合他們需求的“產品”。在這半年的英語教學實踐中，我采取了一些比較有特色的英語教學措施。比如：組建英語學習小組、互幫互助同盟、英語興趣小組、知識拓展課等。還經常舉辦趣味活動如：課文朗誦賽、英語單詞比賽、課文情景劇等。通過一系列的舉措極大提高了同學們學習英語的熱情和積極性。班上英語在入學初的基礎上有了一定的進步，第一次月考優分的只有___人，而在第二次、第三次月考中，優生人數都有上升，期末考試，兩個班優生人數達到了一半，雖然跟別的兄弟學校相比，還有很大差距，但我認為，我們能取得這個成績已經很不錯了。終于在第二學期的努力后，我帶的第一批學生，在全縣統一小考中取了全鎮第一的好成績，在全縣也是第三。對此我很是欣慰。在接下來的一年里，我還是繼續承擔六年級___個班的英語教學工作，我把上一年的各種教學方法進一步的改進，同時也在尋找更好的教育教學方法。我個人還參加了鎮上舉辦的“有效課堂教學展示”活動，取得了優質課競賽優勝獎以及另一次“構建有效課堂”教學比武活動的優勝獎。雖然只是小小的成績，但我都付出了努力的，努力總算沒有白費。我為自己的每一點成績感到欣慰，但是并不驕傲，我一點也不滿足于此，這些只是我今后努力的動力。我想說感謝“資教”生涯，讓我擁有了這么一段永遠值得懷念的歲月，讓曾經安靜溫和的讀著“唐詩宋詞”的被同學稱作不食人間煙火的我也能風風火火的干出這么多“驚天動地”的“大事業”來；感謝“資教”生涯，它讓我在人生最美麗的季節里開出了最亮麗的花朵，結出了最新鮮的果實。我將塵封好這一路的芬芳，讓青春繼續散發芬芳，讓我的未來的生活工作繼續綻放光彩。黃栗中學劉波___-12-18資教生工作總結大坪學校___瑩選擇資教是一次偶然的機會，或許就是這次偶然讓我更加明確了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也許你們剛畢業不久，而我離開校園已___年有余。畢業后我先在___一家電子白板廠家擔任培訓講師，后在十堰藍迪英語任英語教師。我是個不甘平庸的人，在選擇到農村資教時，盡管我的心里也有猶豫，但更多的是激動，我當時的想法是，青春只有一次，只有讓她燃燒，我才會無悔。于是，放棄了其它的一切選擇，我確定了自己的去向，我踏上了資教的長途來到了群山環抱的大坪學校。近半年的時光，讓我有機會走進了農村小學教育，讓我了解了農村小學