2022年語文學科德育滲透的學年總結語文教學發揮德育功能，主要靠挖掘教材及教學活動中的人文精神和民族文化所蘊涵的優秀道德傳統，通過熏陶感染，潛移默化，來達到培養學生具有健康情感，科學態度和正確價值觀的目的，該學期本人就著重依據這樣的原則來進行德育教育。將大致情況總結如下:在學習以“戰爭”為題材的課文時，引導學生區分正義戰爭和非正義戰爭，品味蘊涵在字里行間的作者的思想感情，進而培養學生愛國主義情感，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。在閱讀中引導學生用心去感受課文中的有特色的語言，感人肺腑的人物，驚心動魄的情景，并談自己的心得和評價，從中讓學生受到感受，適當滲透德育教育就水到渠成了。在學習以愛為主題的課文時，讓學生首先感受課文表現出來的形形色色的“愛”，很多課文都在訴說對普通人，尤其是對弱者的關愛，從而陶冶自己美的情操，像學習余秋雨的《信客》，讓學生了解兩代信客的命運，著重刻畫了一個受人敬重的信客形象，贊美他任勞任怨、誠實守信、寬容善良的品質，認識到無私奉獻的人總是能贏的敬重和愛戴。學習介紹科學知識的文章，既要注重對學生語文基本能力的培養，也要___對他們的科學精神，科學態度，科學思維方法的培養，實現學生人文素養和科學素養的共同提高，還要引導學生___身邊生活中的科學現象，培養學生熱愛科學，崇尚科學的習慣，用自己的眼睛去觀察周圍的世界，用心靈去接觸大自然。學習那些內容都具有典型意義，所反映的思想有夠具有鮮明的時代特征的古今傳誦的名篇文章，要了解古代社會的狀況和作者的思想傾向，同時認識到今天社會的幸福，應感到滿足、自豪，來陶冶自己的情操，也有很好的借鑒意義。在教學過程中，不但要通過教學內容來育人，而且還要通過教學過程來育人，課堂教學的各個環節都要育人，要建立全過程育人的意識。另外在備課的過程中，既要備教材又要備學生，備學生不僅只備知識、能力、智力狀況，還要了解學生的性格，意志，情感等道德的狀況，備教材時要備怎樣講清重點、難點，也要挖掘這節教材的德育因素，研究如何運用這節教材提高思想道德水平，這才叫真正的備教材與備學生結合。總之，思想品德教育必須寓與教學的全過程，做到全過程育人。2022年語文學科教學工作總結一、取得的成績1.狠抓常規教育。我班男生偏多，比較調皮，在常規管理方面的難度比其他班稍大一些，因此，我和科任老師一起，在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教：一是和學生共同確定班規班紀，相互監督;二是賞罰分明;三是離得緊，讓學生隨時在自己的視線范圍內。一期下來，我班的班風明顯好轉，這當然也要感謝和我搭班的老師們。2.提高教學質量。每節課前我會認真研究教材，精心做好課件，做到胸有成竹了才___，課堂氣氛融洽，善于啟發引導，教學方式靈活多變，保證課堂教學質量，盡量讓學生在課堂內把知識消化掉，讓學生學得輕松，學得扎實。3加強書寫訓練。天中午保證學生的練字時間，課堂作業也大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對于寫得好的書寫，我會貼在墻上，并且將整本作業在全校展出。4.開展語文活動。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。如：好詞佳句的收集。在不斷的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多;開展各種語文活動。如辯論賽、“我是小小推銷員”口語交際、現場作文大賽、經典誦讀、表演課本劇、辦手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。并且定期向學生推薦了必讀書目和選讀書目，要求學生利用早讀和晚自習前的讀書時間___閱讀，并且鼓勵學生在圖書室去借閱，同學之間采用圖書漂流等形式，以提高學生的基本技能和語文能力。5.做好小升初輔導。利用語文輔導課時間，盡量地讓學生接觸小升初的題型，并且分專題進行訓練，學生對小升初的題型有一定的了解。二、存在的問題1.仍有一部分學生的常規存在問題。2.學生的自主學習意識和能力不夠強。3.有部分學生喜歡運動，但不喜歡閱讀。4.有一部分學生的書寫不夠規范。（范本）三、下一步的措施1.狠抓常規養成教育。要對學生“離得近，跟得緊”。2.加強書寫訓練。端正學生的學習態度，每天的書寫時間盡量和學生一起練習書法。3.提升學習水平。針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過