PAGE八年級語文共8頁第4頁東峰中學(xué)八年級語文檢測題一、積累與運用（28分，其中1——6題每題2分）1.下列加點字的注音有誤的一項是（）（2分）A.寰宇（huán）疲憊（bèi）叱罵（chì）巋然（guī）B.狼藉（jí）唾手（tuò）隕落（yùn）鄙視（b?）C.彷徨（páng）隘口（ài）蹂躪（lìn）尋覓（mìe）D.妞怩（ni?）輕蔑（mi?）訕笑(shàn)簌簌（sù）2.下列詞語的書寫有誤的一項是（）（2分）A.不能自己寄人籬下文字彬彬呆若木雞B.安分守紀肆無忌憚南腔北調(diào)袖手旁觀C.駭人聽聞義憤填膺幸災(zāi)樂禍慘絕人寰D.人事滄桑高山仰止優(yōu)柔寡斷扣人心弦3．下面加點的成語運用不正確的一項是（）（2分）A．半個世紀的漫漫歲月，竟無法抹平她心中的裂痕，那該是何等令人發(fā)指的暴行。B．我們要記住南京大屠殺這慘絕人寰的災(zāi)難，記住這中華民族的奇恥大辱。C．在對客觀事物的探索中，我們不要做袖手旁觀的看客。D．他筆功不錯，語言能力強，經(jīng)常寫些鴻篇巨制的作文。4．下列句子標點符號使用正確的一項是（）（2分）A．我們是今天去呢？還是明天去？B．參加這次獻愛心活動的有公務(wù)員、教師、警察等……整個活動被濃濃愛所包圍。C．“你瞧，多好的東西，”她低聲喃喃地說：“可惜砸碎了。”D．消息傳出后，很多人都想搞清楚這件事情究竟是怎樣的。5．下列句子使用比喻不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）А．白楊樹就像筆挺站著堅守崗位的哨兵。В．每天都要在車上搖晃11個鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團棉花了。C．天空里橫七豎八架著的電線，就像盛開的朵朵蓮花。D．淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。6．下列作家、朝代、名句（成語）對應(yīng)有誤的一項是（）（2分）A．王維——唐——氣蒸云夢澤，波撼岳陽城B．陶淵明——東晉——無人問津

C．歐陽修——北宋——醉翁之意不在酒D．范仲淹——北宋——心曠神怡7．按課文內(nèi)容填空。（6分）（1）若夫日出而林霏開，，山間之朝暮也。（2）眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，。（3）坐觀釣魚者，。（4）《岳陽樓記》中，通過描寫洞庭湖景色的陰晴變化，引出遷客騷人的兩種心情。這兩種心情是：，。8．書的世界是一個多彩的世界，與書為伴將是人生最大的幸事，請寫出一條關(guān)于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。（2分）我的座右銘：。9．根據(jù)下面提供的情景按要求答題。（4分）學(xué)校旁邊的建筑工地，在學(xué)生期末考試前，照常施工，噪音很大，影響了同學(xué)們的復(fù)習，而工地負責人以時間緊為由，拒絕了同學(xué)們暫停施工的要求。（1）如你與工地負責人爭辯，你要求停工的理由是：（2）在與他們爭辯的過程中應(yīng)該注意哪些問題？10．讀下邊提供的材料，按要求答題。（4分）“作業(yè)寫到晚上十點，真是杯具！”一名小學(xué)老師日前在某論壇發(fā)帖稱：最近看學(xué)生作文，看了半天才看懂，原來“杯具”是“悲劇”的諧音，是時下很流行的網(wǎng)絡(luò)語言。孩子的作文中出現(xiàn)越來越多的網(wǎng)絡(luò)語言怎么辦？”近段時間以來，不少網(wǎng)民對此熱議，百度搜索“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言相關(guān)網(wǎng)頁達71萬個，中學(xué)生作文大量涉及網(wǎng)絡(luò)語言的現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍。那么，網(wǎng)絡(luò)語言入侵中小學(xué)生作文是否影響孩子的表達？中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言該如何引導(dǎo)和規(guī)范？針對網(wǎng)民的質(zhì)疑和焦點，請選擇其中的一個問題寫一段不超過100字的短文談?wù)勛约旱目捶ā?9．作者認為“兩手空空而想在學(xué)術(shù)上成為‘暴發(fā)戶’，恐怕是不可能的。”這樣的論述在文中的作用是什么？（2分）20．“‘西風殘照，漢家陵闕’寥寥幾字，遂關(guān)千古登臨之口”。句中“西風”二字用得非常精確，留給讀者的感受深刻。簡略說說下邊詩句中加點詞為什么會給讀者留下難忘的印象？（2分）最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（三）（10分）①若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然．感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫!微斯人，吾誰與歸?21．下列加點字意思相同的一項是()(2分)A．檣傾楫摧傾家蕩產(chǎn)B．憂讒畏譏樂以忘憂C．去國懷鄉(xiāng)觸目傷懷D．或異二者之為神情異常22．用原文語句填空。(2分)選文第③段“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”指的是，“退”指的是。23．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）微斯人，吾誰與歸?24．根據(jù)提供的上聯(lián)續(xù)寫對聯(lián)。（2分）上聯(lián)：歐陽修醉翁亭與民同樂下聯(lián)：（四）（2分）讀下邊這首詩歌按要求答題。漁家傲【宋】李清照天接云濤連曉霧，我報路長嗟日暮，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。學(xué)詩謾有驚人句仿佛夢魂歸帝所，九萬里風鵬正舉。聞天語，風休住，殷勤問我歸何處。蓬舟吹取三山去。25．下列說法有誤的一項是（）（2分）A.這首詞寫的是夢境，但夢其實是生活現(xiàn)實的折射。它同作者歷經(jīng)的生活有關(guān)。B.詞的上闋一開篇，便展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天相接的畫面。C.詞的下闋，作者借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭受不幸，未能找到光明的出路。D.總之，這首詞清新婉轉(zhuǎn)、幽怨凄惻，極具抒情性。三、作文（40分26．以“期盼”為題作文。要求：說真話抒真情，書寫工整，字數(shù)在600字左右。

2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)習目標評價筆試檢測八年級（下）語文答案及評分建議一、積累與運用（28分，其中1——6題每題2分）1．A（2分）2．A（2分）3．D（2分）4．D（2分）5．C（2分）6．A（2分）7．（6分，每句1分，有錯別字或添字漏字該小題不得分。）云歸而巖穴暝晦明變化者只吹的水盡鵝飛罷徒有羨魚情是進亦憂退亦憂8．（2分）書籍是人類進步的階梯9．（4分，各2分，其中（1）題言之有理即可。）（1）你們應(yīng)該馬上停工。這些天，我們臨近考試需要安靜的復(fù)習，這是我們應(yīng)該享受到的基本權(quán)利，你們不分白天晚上的施工制造的噪音也污染了環(huán)境，這也不符合國家的規(guī)定啊！再說如果你們有孩子在這里讀書，你們能忍心成天用噪音來影響孩子的學(xué)學(xué)嗎？（2）要在尊重事實的基礎(chǔ)上據(jù)理力爭，要抓住對方說話的要點，再對對方的漏洞進行反駁，要講文明禮貌，尊重對方，不要隨意打斷對方的話，努力尋求雙方都能接受的解決辦法。10．（4分，題言之有理即可。）網(wǎng)絡(luò)語言入侵中小學(xué)生作文肯定會影響孩子的表達。因為，網(wǎng)絡(luò)語言畢竟不是規(guī)范的語言文字，它是在部分網(wǎng)民群體中流行的一種文字符號，它對祖國語言文字是一種污染，如果中小學(xué)孩子運用這些文字或語言不僅影響表達，更重要的是褻瀆了傳統(tǒng)的民族文化。二、閱讀（32分）（一）11．（2分）表現(xiàn)出作者被父親的愛深深地感動了。12．（2分）穿過爬上攀著，再向上縮肥胖的身子向左微傾（舉出其中4個詞語即給分）13．（2分）不能換。“努力”，是竭盡全力的意思。“吃力”，指的是有一定的難度。這里寫出了攀爬鐵路困難特別大，必須用盡全力，所以該用“努力”，且用“努力”更能表現(xiàn)父親對我的關(guān)懷。14．（2分）祥寫“去”的過程突出了買桔的艱辛，更表現(xiàn)出父親對我的深情。15．（2分）外貌動作（二）16．（2分）讀書也要有本錢。17．（2分）從讀書需要的知識和經(jīng)驗怎樣積累，以及運用兩方面進行論述的，18．（2分）讀書所需要的原有的知識經(jīng)驗19．（2分）作者從從反面論證了讀書、做學(xué)問都必然有一個從少到多、由淺入深的