榆次區2024-2025學年第一學期期中學業水平質量監測題（卷）七年級生物學注意事項：1．本試卷共8頁，滿分100分，考試時間70分鐘。2．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應位置。3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題（共40分）本卷共20個小題，每題2分，共40分，在每小題給出的選項中，只有一項符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。1．同學們在大熊貓館中拍攝到了如圖所示的照片，照片中不屬于生物的是（）A．大熊貓 B．石頭 C．樹木 D．小草2．花生油是烹調時常用的食用油，它主要來自花生種子的（）A．胚軸 B．子葉 C．胚乳 D．胚芽3．朱鹮性情孤僻、膽怯怕人，受到驚嚇后會快速飛走，這說明朱鹮（）A．能進行呼吸 B．生活需要營養C．能生長、發育和繁殖 D．能對外界刺激作出反應4．小石將菠菜葉放在顯微鏡下觀察，卻無法觀察到細胞。這是因為使用光學顯微鏡觀察時，所選的材料必須（）A．越小越好 B．越多越好C．越干凈越好 D．薄而透明某校的同學們通過觀察人的口腔上皮細胞，來認識動物細胞的形態、結構與功能，再依據這些知識制作動物細胞模型。請回答5-9題。5．在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，為保持細胞的正常形態，滴加的液體是（）A．清水 B．酒精 C．碘液 D．生理鹽水6．觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時，顯微鏡視野中看到的物像是（）A． B． C． D．7．使用顯微鏡時，小紅同學觀察到視野內一片漆黑。下列建議可行的是（）A．將反光鏡擦拭干凈 B．調節粗準焦螺旋C．更換目鏡 D．重新進行對光8．依據所觀察到的物像畫口腔上皮細胞結構簡圖時，較暗的部分應怎樣表示（）A．用鉛筆涂黑 B．用鉛筆勾畫C．用鉛筆點較密的細點 D．用鋼筆點較密的細點9．同學們選擇簡單易得的材料制作動物細胞模型，以下材料最適合模擬線粒體功能的是（）A．硬紙盒 B．電動小馬達 C．小木棒 D．玻璃球10．“參差荇菜，左右流之”，根據荇菜圖片可判斷該植物屬于（）A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物11．“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。蓮花細胞“出淤泥”而“不染”，體現了細胞膜的哪種功能（）A．支持作用 B．控制物質的進出C．儲存營養物質 D．參與細胞間的信息交流12．葉綠體可以將光能轉化成化學能，它存在于下列哪種細胞（）A．柳樹的葉肉細胞 B．青蛙的皮膚細胞C．小羊的神經細胞 D．奶牛的肌肉細胞七年級（1）班的同學們在老師的帶領下走進柑橘農業產業園，親身感受柑橘的生活，體會勞動的幸福感。請回答13-14題。13．同學們在柑橘育苗區看到工作人員在修剪柑橘樹的枝葉。與工作人員相比，柑橘樹不具有的結構層次是A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統14．同學們發現修剪后的柑橘樹過一段時間枝葉又會變得繁茂，這是因為柑橘的莖尖、芽尖含有（）A．分生組織 B．薄壁組織 C．機械組織 D．保護組織中中和華華是我國科學家培育的克隆??。它們的發育起始于一個人工融合細胞，該細胞在體外發育成早期胚胎后才能移植入代孕母體子宮進一步發育。請回答15-16題。15．早期胚胎是形態、結構和生理功能完全相同的16~32個細胞，這些細胞的形成依賴于人工融合細胞的（）A．細胞生長 B．細胞分裂 C．細胞分化 D．細胞癌變16．人工融合細胞中含有42條染色體，中中和華華的細胞中含有的染色體數是（）A．21條 B．42條 C．84條 D．210條辣椒中富含強烈刺激性的辣椒素，長期或大量攝入辣椒，會增加胃受損的風險。人的胃壁有四層結構，分別是①胃壁粘膜層、②胃壁黏膜下層、③胃壁肌肉層、④胃壁漿膜層（如圖）。請回答17-18題。17．辣椒進入胃內，會使①層的細胞分泌大量胃酸，還刺激②④層的細胞使人產生灼燒感，說明構成①層和②④層的組織分別有（）A．上皮組織、神經組織 B．肌肉組織、神經組織C．結締組織、上皮組織 D．神經組織、肌肉組織18．胃內不同的細胞、組織既有分工又有協調配合，使胃完成儲存和初步消化食物的功能。由此推測胃所屬的結構層次是（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統19．“苔花如米小，也學牡丹開”“苔”屬于苔蘚植物。下列關于苔的描述正確的是（）A．可以通過種子繁殖 B．根能吸收水和無機鹽C．莖、葉中有輸導組織 D．能監測空氣污染程度20．單細胞生物雖然個體微小，但是與人類的生活密切相關。下列選項中不屬于單細胞生物與人類關系的是（）A．紫菜是魚類的天然餌料 B．利用傘藻研究細胞核的功能C．瘧原蟲危害人體健康 D．海水中藍細菌大量繁殖形成赤潮第Ⅱ卷非選擇題（共60分）本卷共3個小題，共60分，請將答案寫在答題卡上的相應位置。21．（共24分）揭秘番茄的結構層次番茄的果實營養價值豐富，具有健胃消食等作用，是人們餐桌上常見的美食。同學們以菜園中的番茄為材料，通過一系列探究活動揭秘了它的結構層次。活動一：制作并觀察番茄果肉細胞臨時裝片（1）小莉同學用解剖針挑取少許番茄果肉，將其制成玻片標本，該玻片標本屬于臨時______（選填“裝片”、“涂片”或“切片”）。圖甲為具體的操作步驟，正確的順序是______（用圖甲中字母表示）；為避免臨時裝片中出現氣泡，步驟a的正確操作是______。（2）小明使用顯微鏡觀察了番茄果肉細胞臨時裝片，要將圖乙的視野中A細胞移至中央，他進行的操作是______，為了使物像更清晰，應調節顯微鏡的[]______。（3）番茄果肉細胞的紅色汁液儲存于______；細胞內呈深色近似球形的結構是______，其作用是______。活動二：比較番茄果實中的幾種組織（4）番茄的果肉屬于______組織。同學們還觀察了果實其他部位的細胞，通過比較發現：不同部位的細胞群在形態、結構和功能上有所差異，形成了不同的組織，這是細胞______的結果。（5）番茄果實的表皮細胞排列緊密（如圖丙），屬于______組織；果肉中有一條條細絲狀的“筋絡”（如圖丁），屬于______組織，具有______的作用。活動三：觀察番茄的器官（6）一株完整的番茄植株包括六大器官，其中______為營養器官，______為生殖器官，它們都是由不同組織構成的。同學們揭秘了番茄的結構層次，從微觀到宏觀進行了概括：______（用文字和箭頭表示）。22．（共21分）為校園植物掛牌植物標牌的內容一般包括植物的名稱、分類、分布和用途等，為幫助學生了解校園內的植物，某校開展了“為校園植物掛牌”的實踐活動。請回答下列問題。任務一：觀察并記錄校園植物認識校園的植物，應當從觀察開始。同學們觀察了植物的形態、結構特征以及生活環境，所做的觀察記錄如下表。觀察記錄表（部分）觀察人：第7小組觀察時間：2024.9.25天氣情況：晴觀察地點：校園班級：3班生物名稱特征生活環境水綿體形呈絲狀，無根、莖、葉池塘墻蘚矮小，植株高約4厘米陰濕的臺階、墻角滿江紅有根、莖、葉，葉后有許多褐色隆起池塘菜豆纏繞或近直立生長，果實為莢果學校試驗田玉米稈直立，葉片扁平寬大，子粒飽滿學校試驗田銀杏植株高大，樹上結有球形“白果”食堂周圍的陸地（1）水綿和滿江紅都生活在池塘中，但水綿屬于______，滿江紅屬于______植物，滿江紅葉后的褐色隆起被稱為______。（2）同學們在陰濕的臺階和墻角發現了“綠毯”一樣的墻蘚，這類生物十分矮小，無法長得高大的原因是______。（3）菜豆、玉米、銀杏較水綿、墻蘚和滿江紅更能適應陸地環境，請你解釋原因______。任務二：觀察并比較種子的結構為明確植物所屬的類群，同學們分別對菜豆、玉米、銀杏植物的種子進行了觀察和比較。（4）圖一所示的菜豆種子中______將來能發育成一個植物體，它由[①]______、[②]______、[③]______、[④]______組成。在圖二所示的玉米種子剖面上滴一滴碘液，變成深藍色的結構是[______]______。比較菜豆種子和玉米種子的結構，二者的區別是______。（5）銀杏的種子俗稱“白果”（如圖三），由此推測銀杏屬于______植物，理由是______。任務三：設計并制作植物標牌（6）以下是某同學設計的植物標牌，請你幫他補充完整。【植物名稱】銀杏【科屬】銀杏科銀杏屬【分布】主要分布在我國的溫帶和亞熱帶氣候區內，如山東、浙江、安徽、福建等省。【特征】銀杏為喜光樹種，落葉喬木。葉扇形，有長柄，“白果”常為橢圓形，熟時黃色或橙黃色，外被白粉。【用途】:______。23．（共15分）走近單細胞生物——草履蟲同學們對多彩的生物世界充滿好奇，他們從校園池塘中采集水樣，對其中的草履蟲進行了觀察和探究。活動一：觀察草履蟲的生活（1）同學們制作草履蟲的臨時裝片時，為了獲得較多數量的草履蟲，從水樣的______（選填“表層”或“底層”）吸取，理由是______。（2）草履蟲通過[⑤]______攝取食物，體內多余的水分和廢物由[③]______和[④]______收集起來并排出體外。（3）草履蟲靠[②]______的擺動在水中旋轉前進，為減慢草履蟲的運動速度，方便觀察，可采取的措施是______。活動二：探究草履蟲的趨性細心的同學發現，草履蟲在前進過程中遇到障礙物會后退，選擇“繞道而行”。草履蟲對不同的刺激作出的反應相同嗎？同學們進行了如下探究。【實驗目的】探究草履蟲對不同刺激作出的反應是否相同。【方法步驟】a．取兩個載玻片，編號甲、乙，在甲、乙載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養液；b．用牙簽在甲、乙兩組載玻片的液滴之間輕輕地劃一下，使兩個液滴連通；c．在甲組右側培養液的邊緣滴一滴濃鹽水，乙組相同位置滴一滴肉汁；d．用放大鏡觀察草履蟲的運動方向。【實驗結果】草履蟲的運動方向如下圖箭頭所示。【實驗結論】（4）同學們根據實驗結果，得出的結論是：______。【表達交流】（5）兩組實驗中，除了刺激源不同外，其他條件都應保持一致，這樣做的目的是______。（6）細胞是生物體結構和功能的基本單位。請你結合草履蟲的觀察和探究過程，談談對這句話的理解：______。

榆次區2024-2025學年第一學期期中學業水平質量監測題（卷）七年級生物學參考答案與評分標準第Ⅰ卷選擇題（每小題2分，共40分）題號1234567891011121314151617181920答案BBDDDCDCBBBADABBACDA第Ⅱ卷非選擇題（共60分）21．（除特殊說明外，每空1分，共24分）（1）裝片 cdba用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下（2分）（2）向左移動玻片（2分） ⑤ 細準焦螺旋（3）液泡 細胞核細胞的控制中心（細胞核控制著生物的生長、發育和遺傳）（2分）（4）薄壁 分化（5）保護 輸導 運輸水、無機鹽、有機物（運輸營養物質）（2分）（6）根、莖、葉（2分） 花、果實、種子（2分）細胞→組織→器官→番茄（個體）（2分）22．（除特殊說明外，每空1分，共21分）（1）藻類 蕨類 孢子囊（孢子囊群）（2）墻蘚“莖”中沒有導管，“葉”中沒有葉脈（沒有真正的輸導組織或“根”很簡單）（2分）（3）菜豆、玉米、銀杏可以形成種子，種子的壽命比孢子長；種子中含有豐富的營養物質，在比較干旱的環境中可以萌發；菜豆、玉米、銀杏有根莖葉的分化，有發達的輸導組織；種子植物的受精過程擺脫了對水環境的依賴。（答案合理即得分，2分）（4）胚 胚軸 胚芽 胚根 子葉 ⑤ 胚乳菜豆種子有2片子葉，無胚乳；玉米種子有1片子葉，有胚乳（2分）（5）裸子 種子外沒有果皮包被（2分）（6）藥用，園