第1頁（共1頁）重慶市高考語文五年試題匯編——語言文字應用一．語言文字應用（共13小題）1．（2018?新課標Ⅱ）閱讀下面的文字，完成各題。戲曲既需傳承也需創新，這是業內的基本共識，然而，近年來由于一些創新嘗試未收到理想效果，有人就將創新和繼承對立起來，認為戲曲不必創新，是昆曲等戲曲藝術進入世界非物質文化遺產名錄之后，創新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）。隨著時代的發展變化，戲曲藝術不斷被賦予新的內涵，如果一直固守原有，只強調復制和模仿，戲曲恐怕早在數百年前就壽終正寢了。突破前人大膽創新，這是各個時代取得偉大成就的藝術家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位名垂青史的京劇名伶是靠模仿或重復而成就自己的，京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革做出巨大貢獻。他眼界開闊，，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創始人。當然，戲曲的創新必須以傳承為基礎，是傳承中的創新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是A．尤其形態兼容并蓄照貓畫虎B．甚至形式兼容并蓄按圖索驥C．尤其形態博采眾長照貓畫虎D．甚至形式博采眾長按圖索驥（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A．當代戲曲的發展，為創新精神的缺失所制約B．當代戲曲的發展，因創新精神的缺失而被制約C．創新精神的缺失，制約了當代戲曲的發展D．創新精神的缺失，對當代戲曲發展起了制約作用（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。B．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。C．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。D．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。2．（2018?新課標Ⅱ）下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。如果您是重大事件的參加者，事故現場的目擊者，業界內幕的打探者，社會熱點的關愛者……請與我報“社會深度”欄目聯系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。3．（2018?新課標Ⅱ）仿照下面的示例，利用所給材料續寫兩句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創造精神材料：奮斗夢想建強國謀復興脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地抗災治水逐日奔月4．（2019?新課標Ⅱ）閱讀下面的文字，完成下列問題。中國畫是融中國哲學思想、美學精神、繪畫理念于一體的民族藝術。20世紀以來，新的文化思潮和藝術觀念不斷對中國畫領域產生沖擊，畫家們既要突破傳統觀念推陳出新，又要繼承傳統發揚光大中國文化精神。（），也造就了當今畫壇的各種風格。作為中華文化的傳統瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現方式有著其他畫種無法比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術靈魂的。畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現，是新時代美術創作并行不悖的藝術法則。新時代的中國畫創作者，應該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術格局中保持鮮活的生命力。（1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A．這其中尺度的把握使畫家對中國文化有不同的理解B．這其中尺度的把握體現著畫家對中國文化的不同理解C．畫家對中國文化的不同理解，影響他們對其中尺度的把握D．畫家對中國文化的不同理解使他們對其中尺度的把握不同（2）下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是A．我站在山腳抬頭望去，只見無數火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C．著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現在大家面前。（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．畫家憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現，是新時代美術創作至關重要的藝術法則。B．畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分呈現，是新時代美術創作并行不悖的藝術法則。C．畫家憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分呈現，是新時代美術創作并行不悖的藝術法則。D．畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現，是新時代美術創作至關重要的藝術法則。5．（2019?新課標Ⅱ）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。在奇妙的植物王國，春天來臨之時，有些植物先開花后長葉，①，還有些花葉同時生長，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發育為枝和葉，花芽發育成花或者花序，混合芽則發育成既長葉花又開花的枝條。而先開花還是先長葉，與②密切相關。如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽③，則先葉后花，而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物，花葉便會同時發育，形成花葉同現的景象。6．（2019?新課標Ⅱ）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。2019年的永定河補水工程于3月13日啟動。本次補水工程加大了補水力度，到4月2日，已累計輸水3100萬立方米。另外，攔截在河道上的官廳水庫發電站、珠窩水庫下馬嶺發電站、落坡嶺水庫的下葦甸發電站全都停用，以保證補水全部灌入河道。目前，門頭溝區域內102公里的永定河山峽段，近40年來首次實現全線通水。7．（2020?新課標Ⅱ）閱讀下面文字，完成問題。1899年發現的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發現”之一。殷墟甲骨文內容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農業、田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上反映商代的社會生活。從目前的發掘情況看，甲骨文不止出現在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北寧夏都發現了刻有卜辭的甲骨，殷墟甲骨文年代最早，數量最多，但它不是當時唯一的文字，《尚書?多士》記載“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有典”冊”“聿（筆）”這樣的文字。說明殷人祖先常規的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆，只是用竹水做成的簡冊腐爛，似乎無法在北方的地下長期保存，所以至今沒有發現商代的竹簡，從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。（），甲骨文字體簡化較多。對于文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現，已經說明它是成熟的文字。文字本質上是記錄語言的，受書寫材質和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當時的語言現象，但是已經能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是A.以及容易尚且然而B.乃至容易仍然雖然C.以及易于仍然然而D.乃至易于尚且雖然（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A.由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文D.用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A.就文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現，已經說明它是成熟的文字。B.對于文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現，已經說明它是成熟的文字。C.對于文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現，說明它已經是成熟的文字。D.就文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現，說明它已經是成熟的文字。8．（2020?新課標Ⅱ）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。無論生產，生活還是娛樂，當人暴露在噪聲環境中時，健康就會受到威脅。暴露時間短，會產生焦慮與精神壓力；暴露時間長，①，甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時長相關，然而，當噪聲級達到一定高度時，②，均會產生永久性聽力損害。而單從聽力保護角度來說，即使是樂音，③，時間過久，也會對聽力造成不可逆的損害。9．（2020?新課標Ⅱ）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息。句子簡潔流暢，不超過75個字。2020年6月1日，中共中央、國務院公布《海南自由貿易港建設總體方案》（以下簡稱《方案》），對建設海南自貿港做了全面部署和具體安排。海南自貿港建設有了明確的時間表和路線圖。《方案》明確海南自貿港的實施范圍為海南島全島。《方案》提出，海南自貿港的發展目標是，到2025年初步建立以貿易自由便利和投資自由便利為重點的自由貿易港政策制度體系，到2035年成為我國開放型經濟新高地，到本世紀中葉全面建成具有較強國際影響力的高水平自由貿易港。《方案》的公布標志著海南自貿港建設進入全面實施階段。10．（2021?新高考Ⅱ）閱讀下面的文字，完成各題。吃喝當然是人生一大樂事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？最早的太空餐是讓人的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當艱苦。然而，吃貨的生產力，很快，（）。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當接近。與此同時，太空食品的種類也豐富起來。正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環一次的。而且宇航員們還在不停地開發新的太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采訪中一位航天飛機的指揮官曾自豪地展示過一批再生水，而原料是什么，自然。然而，制訂太空菜譜仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮度，空間站中新鮮食品，絕大多數食品只能脫水或加工成罐頭運上太空。目前科學家們正想方設法解決這一難題。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是A.望而卻步不勝枚舉不言而喻寥寥無幾B.躊躇不前不可低估心照不宣寥寥無幾C.望而卻步不可低估不言而喻極其稀缺D.躊躇不前不勝枚舉心照不宣極其稀缺（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A.人們就發明了種種能在無重力環境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋B.人們就發明了種種能在無重力環境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和煎鍋C.人們就將種種能在無重力環境中使用的餐具發明出來，而且包括咖啡杯和煎鍋D.人們就將種種能在無重力環境中使用的餐具發明出來，還包括咖啡杯和煎鍋（3）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A.目前國際空間站中有上百種餐品，宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——雖然這一用餐計劃是每八天循環一次的。B.正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——雖然這一用餐計劃是每八天循環一次的。C.正因為目前國際空間站中有上百種餐品，所以宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環一次的。D.目前國際空間站中有上百種餐品，這使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環一次的。11．（2021?新高考Ⅱ）閱讀下面的文字，完成各題。東西方文化不同，藝術的表現也不同。一般來，東方藝術重主觀，①______。表現在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常②______。這看起來是以題材為標準類，其實是用藝術表現了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現的是③______，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現了中華民族傳統的哲學觀念和審美觀。中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過此畫的人無不拍案叫絕。（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（2）文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。12．（2022?新高考Ⅱ）閱讀下面的文字，完成各題。??“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學實驗在現場演示，還以天地連線的方式回答了地面學生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。拋出去的北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運動的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些①的瞬間啟發很多學生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學道理。??“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時，神舟十號航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉身為②的科學課教師，在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課，演示了失重環境下獨特的物理現象，并和地面的學生進行了③的天地互動交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發了廣大青少年探求科學規律、探索宇宙奧秘的熱情。（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。（2）文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。13．（2022?新高考Ⅱ）閱讀下面的文字，完成各題。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫生。這小城里面以前住著我的祖父，現在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。（1）文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？（2）文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個同時發生的逐漸變化的過程，這一表達效果是怎么取得的？（3）文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結合原文分析其表達效果。

重慶市高考語文五年試題匯編——語言文字應用一．語言文字應用（共13小題）1．（2018?新課標Ⅱ）閱讀下面的文字，完成各題。戲曲既需傳承也需創新，這是業內的基本共識，然而，近年來由于一些創新嘗試未收到理想效果，有人就將創新和繼承對立起來，認為戲曲不必創新，是昆曲等戲曲藝術進入世界非物質文化遺產名錄之后，創新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）。隨著時代的發展變化，戲曲藝術不斷被賦予新的內涵，如果一直固守原有，只強調復制和模仿，戲曲恐怕早在數百年前就壽終正寢了。突破前人大膽創新，這是各個時代取得偉大成就的藝術家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位名垂青史的京劇名伶是靠模仿或重復而成就自己的，京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革做出巨大貢獻。他眼界開闊，，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創始人。當然，戲曲的創新必須以傳承為基礎，是傳承中的創新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是CA．尤其形態兼容并蓄照貓畫虎B．甚至形式兼容并蓄按圖索驥C．尤其形態博采眾長照貓畫虎D．甚至形式博采眾長按圖索驥（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是CA．當代戲曲的發展，為創新精神的缺失所制約B．當代戲曲的發展，因創新精神的缺失而被制約C．創新精神的缺失，制約了當代戲曲的發展D．創新精神的缺失，對當代戲曲發展起了制約作用（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是BA．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。B．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。C．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。D．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。【考點】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查理解和辨析近義成語（詞語）的能力。要注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析看是否使用合適。（2）本題考查句子歸位，理解句子的深刻含義。要注意結合語境進行探究，注意表述的先后對應與敘述對象的一致性。（3）本題考查辨析并修改語病的能力。要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。【解答】（1）第一處，“甚至”和“尤其”都表示遞進關系，但是屬兩種不同的遞進：“甚至”是在一個一般性的陳述完了之后，補充說明這一陳述之外的特殊點；“尤其”則是在一般性陳述之后，補充說明陳述之內的特殊點。根據語意，應選“尤其”。第二處，形態：事物的形狀或表現。形式：對內容而言，指事物的組織結構和表現方式。第三處，兼容并蓄：把內容不同、性質相反的東西都吸收進來。博采眾長：廣泛地采納各家的長處。梅蘭芳對戲劇的多個方面進行探索，自然是要吸收各家長處，故應選“博采眾長”。第四處，照貓畫虎：比喻照著樣子模仿。按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標。前文講述京劇名伶不滿足于對前人的模仿，故應選“照貓畫虎”。故選C。（2）前文主要講述了人們對于創新的看法，應由“創新精神”承接，排除AB。后文講述戲曲藝術的創新，需由“當代戲曲的發展”引出，排除D項。故選C。（3）畫線句子有兩處語病，第一處是搭配不當，“眼花繚亂”不能直接作定語修飾中心語，應在其前面須加上“令人”或“使人”。第二處是成分殘缺，后半句中“探索出”缺少主語，應在后半句開頭加上“這樣”或意思相近的詞語。A．搭配不當，“眼花繚亂”不能直接作定語修飾中心語，應在其前面須加上“令人”或“使人”。B．正確。C．成分殘缺，后半句中“探索出”缺少主語，應在后半句開頭加上“這樣”或意思相近的詞語。D．搭配不當，“眼花繚亂”不能直接作定語修飾中心語，應在其前面須加上“令人”或“使人”。故選B。答案：（1）C（2）C（3）B【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；2．理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；3．判斷標點符號使用是否正確；4．在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；5．改正語段中的病句；6．分析語段的基本內容，歸納語段主旨。2．（2018?新課標Ⅱ）下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。如果您是重大事件的參加者，事故現場的目擊者，業界內幕的打探者，社會熱點的關愛者……請與我報“社會深度”欄目聯系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。【考點】表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查語言得體，就是根據環境條件恰當地使用語言，使語言同語境協調一致。語境有內部語境和外部語境之分，內部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風格的一致性；外部語境指語言交際時的各種情景條件，包括場合、對象、目的等。【解答】語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當的語句來表情達意。重大事件需要共同見證，“參加者”可以參加活動，但在此出現不夠妥帖；業界內幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出現不能體現業界內幕的公正、公開性；社會熱點需要關注，“關愛”的應該是社會的群體；“征詢”是征求詢問的含義，此處表達含義是對新聞線索的征集，不是對問題的意見詢問；“等著”過于口語化，在啟事初稿的片段中應該使用雙音節詞“期待”。答案①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；②“打探者”改為“知情者”；③“關愛者”改為“關注者”；④“征詢”改為“征集”；⑤“等著”改為“期待”或者“等待”。【點評】語言表達應注意：①文明得體。應根據特定的情景采用文明得體的用語。②有內容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內在的聯系及因果關系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數適中，標點恰當。3．（2018?新課標Ⅱ）仿照下面的示例，利用所給材料續寫兩句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創造精神材料：奮斗夢想建強國謀復興脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地抗災治水逐日奔月【考點】仿寫．【分析】本題考查學生仿寫能力，能力層級表達運用E級。目的是考查學生靈活使用各種句式、表情達意的能力。仿句要仿形式，句式結構一致，手法修辭相同。仿句要仿內容，語意切合語境，情感色彩統一。需要聯想尋找相關材料，語言得體簡明連貫。本題仿寫首先要確定仿寫中心，然后按照仿寫中心將材料分類組合，按照例句句式仿寫，并且注意語意連貫。【解答】首先要確定仿寫中心，仿寫的中心是“奮斗”、“夢想”。然后將提供的材料按照“奮斗”、“夢想”進行分類，屬于“奮斗”的有：“脫貧困奔小康”、“墾田拓海”、“抗災治水”。屬于“夢想”的有：“建強國謀復興”、“開天辟地”、“逐日奔月”。然后按照例句句式“……（四字短語）……（四字短語），……（六字短語），中國人民具有偉大的奮斗（夢想）精神”仿寫，注意語意連貫和詞語搭配。故答案為：墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。開天辟地、逐日奔月，建強國謀復興，中國人民具有偉大的夢想精神。【點評】做好仿句需要做到下面幾點：（1）理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的句與原句的句意一樣。（2）注意原句的句式特點，特別是分句間的關系，要注意關聯詞的使用。有時原句在標點中也有暗示，如分號表示要寫并列關系復句，冒號表示要總括。（3）注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。（4）注意原句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。（5）注意例句的感情基調，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。4．（2019?新課標Ⅱ）閱讀下面的文字，完成下列問題。中國畫是融中國哲學思想、美學精神、繪畫理念于一體的民族藝術。20世紀以來，新的文化思潮和藝術觀念不斷對中國畫領域產生沖擊，畫家們既要突破傳統觀念推陳出新，又要繼承傳統發揚光大中國文化精神。（），也造就了當今畫壇的各種風格。作為中華文化的傳統瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現方式有著其他畫種無法比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術靈魂的。畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現，是新時代美術創作并行不悖的藝術法則。新時代的中國畫創作者，應該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術格局中保持鮮活的生命力。（1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是BA．這其中尺度的把握使畫家對中國文化有不同的理解B．這其中尺度的把握體現著畫家對中國文化的不同理解C．畫家對中國文化的不同理解，影響他們對其中尺度的把握D．畫家對中國文化的不同理解使他們對其中尺度的把握不同（2）下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是BA．我站在山腳抬頭望去，只見無數火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C．著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現在大家面前。（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是AA．畫家憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現，是新時代美術創作至關重要的藝術法則。B．畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分呈現，是新時代美術創作并行不悖的藝術法則。C．畫家憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分呈現，是新時代美術創作并行不悖的藝術法則。D．畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現，是新時代美術創作至關重要的藝術法則。【考點】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查語言表達的連貫準確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯詞語的運用。（2）本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。要分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。（3）本題考查學生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂的語病；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據語病修改病句，注意不能改變句子的原意。【解答】（1）語境中，上文“畫家們既要……又要……”，這就需要畫家對中國文化把握好尺度。這尺度如何把握體現了畫家對中國文化的不同理解。據此分析，CD兩項因果倒置。排除CD兩項。A．與下文“也造就了……”語意不連貫。排除A項。B．“體現了……”與下文“也造就了……”語句銜接最恰當。故選B。（2）文中“長跪不起”并非實指，而是虛指，指一些畫家對繪畫準則的虔誠遵守，這里的引號，有表述特殊含義、需要強調的作用。A．“之”的引號，有突出強調火把的形狀的作用。B．“厚障壁”并非實指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是表述特定含義。C．“形神兼備，充滿生機”，引號是引用話語的作用。D．“文明”，引號是表示諷刺或嘲笑的作用。分析可知，B項引號的作用符合要求。故選B。（3）劃線句子“畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現，是新時代美術創作并行不悖的藝術法則”存在兩處語病，“能否”在句子是兩面對一面，不合邏輯。排除BD兩項。“并行不悖”用詞不當，此詞一般用在有兩項以上內容的句子中，“讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現”只是一條準則。排除C項。A項修改的最恰當。故選A。答案：（1）B（2）B（3）A【點評】語境補寫答題技巧：1、把握文段語脈，定位句子關系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內在邏輯聯系，特別要注意關聯詞語，注意規律總結。明確補寫的句子是總領下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內容做出總結的總結句。2、根據上下語境，注意合理推導。考生要根據上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統一性，表述句式的合理性等。3、檢驗補后內容，確保語意連貫。檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。5．（2019?新課標Ⅱ）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。在奇妙的植物王國，春天來臨之時，有些植物先開花后長葉，①有些先長葉后開花，還有些花葉同時生長，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發育為枝和葉，花芽發育成花或者花序，混合芽則發育成既長葉花又開花的枝條。而先開花還是先長葉，與②植物的芽生長所需溫度密切相關。如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽③生長所需溫度比葉芽高，則先葉后花，而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物，花葉便會同時發育，形成花葉同現的景象。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體，能力層級為表達運用E．“語言表達簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會產生歧義。“連貫”是指語言表達時要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然。“得體”指能夠根據語境恰當地使用語言，符合語境的要求。【解答】該語段討論了植物花和葉生長先后順序的三種情況。第①空，根據上文“先開花后長葉”，下文花葉同時生長“，可知，此處應為“有些先長葉后開花“。第②空，根據下文的分析，先開花還是先長葉，主要看葉芽或是花芽，哪個生長需要的溫度低，哪個就會先生長。此處應填植物的芽生長所需溫度”，與“密切相關“銜接。第③空，根據后文“先葉后花”，根據哪個芽所需溫度高，哪個后生長，可知這里要填“（花芽）生長所需溫度比葉芽高”。故答案為：①有些先長葉后開花②植物的芽生長所需溫度③生長所需溫度比葉芽高【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：要從兩個角度推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。6．（2019?新課標Ⅱ）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。2019年的永定河補水工程于3月13日啟動。本次補水工程加大了補水力度，到4月2日，已累計輸水3100萬立方米。另外，攔截在河道上的官廳水庫發電站、珠窩水庫下馬嶺發電站、落坡嶺水庫的下葦甸發電站全都停用，以保證補水全部灌入河道。目前，門頭溝區域內102公里的永定河山峽段，近40年來首次實現全線通水。【考點】提煉語意．【分析】本題考查學生壓縮語段的能力。解答此類題目，要在把握文段主旨的基礎上篩選出文段主要信息，并將其按照要求概括表達出來。具體表現為三點：①對材料的理解；②對材料相關信息的篩選；③語言表達簡潔流暢。【解答】本題要求用簡明的文字對新聞報道的內容進行壓縮。根據新聞報道中的主要信息，如時間、地點、事件、結果等進行壓縮，找出關鍵語句“2019年的永定河補水工程于3月13日啟動”“本次補水工程加大了補水力度”“攔截在河道上的官廳水庫發電站、珠窩水庫下馬嶺發電站、落坡嶺水庫的下葦甸發電站全都停用”“近40年來首次實現全線通水”，注意保留以下關鍵信息：時間，2019年3月13日；地點和事件，永定河補水工程啟動；結果，加大補水力度，停用發電站，永定河山峽段近40年來首次全線通水。考生將這些要素進行整合即可，注意字數限制以及語言表達的簡潔流暢。答案：關鍵信息：①2019年3月13日；②永定河補水工程啟動；③加大補水力度，停用發電站；④永定河山峽段近40年來首次全線通水。【點評】“提煉語意”常考題型主要有以下幾種：1．下定義。下定義是揭示事物（概念）本質屬性的一種邏輯方法，可以用“被定義概念（種概念）＝該事物的本質特征（種差）+鄰近的屬概念”的語言形式（格式）來表達。2．提煉要點，概括文意。此類試題或要求對某則材料的內容進行總括；或提供一則材料，要求揭示事物的某些特點；或提供圖表，要求通過對有關數據的對比分析寫出結論等等。3．提取關鍵詞。此類試題與“提煉要點，概括文意”類試題不同的是，此類試題對材料內容要點的提取結果，是以材料中原有的負載關鍵信息的詞語呈現，而不是以負載重要信息的句子呈現。4．新聞概寫。新聞概寫包含擬寫一句話新聞、擬寫標題、擬寫導語、壓縮主體、擬寫結束語等，要求概括出中心內容，突出主要事實。7．（2020?新課標Ⅱ）閱讀下面文字，完成問題。1899年發現的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發現”之一。殷墟甲骨文內容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農業、田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上反映商代的社會生活。從目前的發掘情況看，甲骨文不止出現在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北寧夏都發現了刻有卜辭的甲骨，殷墟甲骨文年代最早，數量最多，但它不是當時唯一的文字，《尚書?多士》記載“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有典”冊”“聿（筆）”這樣的文字。說明殷人祖先常規的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆，只是用竹水做成的簡冊腐爛，似乎無法在北方的地下長期保存，所以至今沒有發現商代的竹簡，從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。（），甲骨文字體簡化較多。對于文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現，已經說明它是成熟的文字。文字本質上是記錄語言的，受書寫材質和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當時的語言現象，但是已經能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是BA.以及容易尚且然而B.乃至容易仍然雖然C.以及易于仍然然而D.乃至易于尚且雖然（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是CA.由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文D.用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是DA.就文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現，已經說明它是成熟的文字。B.對于文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現，已經說明它是成熟的文字。C.對于文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現，說明它已經是成熟的文字。D.就文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現，說明它已經是成熟的文字。【考點】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查理解和辨析詞語以及關聯詞的使用。要注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析看是否使用合適。（2）本題考查句子歸位，理解句子的深刻含義。要注意結合語境進行探究，注意表述的先后對應與敘述對象的一致性。（3）本題考查辨析語病的能力。要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。【解答】（1）第一處，“以及”，連詞，表示在時間、范圍上的延伸；連接并列的詞、詞組或短句。“乃至”，連詞。連接并列詞語，表示事情所達到的范圍，相當于“甚至”。語境中是“寧夏”是相對偏遠的地方，應選“乃至”。第二處，“容易”，發生某種變化的可能性大。“易于”，指可能性很大。語境中說竹簡腐爛的可能性很大，選哪個都可以。第三處，“尚且”，副詞，表示依舊、仍然。“仍然”，表示情況持續不變或恢復原狀。語境是說至今沒有發現商代的竹簡，表示情況持續，選“仍然”。第四處，“雖然”，用在上半句，下半句多用“但是”“可是”“卻”等與它呼應，表示承認前邊的事，但后邊的并不因此而不成立。“然而”，從另一方面來說，表示轉折關系。語境中后面有“但是”，可知應選“雖然”。故選B。（2）根據后面的文字“甲骨文字體簡化較多”，可以推知括號里是寫甲骨文相對于銘文簡化的原因，因此句式選用“由于……所以……”更好，且主語應當是“甲骨文”，排除BD；句子強調的應當是在龜甲獸骨上刻字困難，所以相較于銘文來說，甲骨文的字體簡化較多，A項把“相較于鑄造的銘文”放在前面不恰當，排除A。故選C。（3）原句語病有：“對于文字本身來說”句式雜糅，應當改成“對于文字本身”或“就文字本身來說”，排除BC；“在甲骨文”一句成分殘缺，應在后面加上“中”，即“在甲骨文中”，排除AC；“已經說明它是成熟的文字”中“已經”語序不當，放到“它”后面，排除AB。故選D。答案：（1）B（2）C（3）D【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；2．理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；3．判斷標點符號使用是否正確；4．在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；5．改正語段中的病句；6．分析語段的基本內容，歸納語段主旨。8．（2020?新課標Ⅱ）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。無論生產，生活還是娛樂，當人暴露在噪聲環境中時，健康就會受到威脅。暴露時間短，會產生焦慮與精神壓力；暴露時間長，①則會造成聽力損失，甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時長相關，然而，當噪聲級達到一定高度時，②無論暴露時間長短，均會產生永久性聽力損害。而單從聽力保護角度來說，即使是樂音，③如果音量過大，時間過久，也會對聽力造成不可逆的損害。【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】此題考查連貫，要注意句與句之間的語言銜接（如照應、替代、省略等）和語義銜接（指句與句之間在內容上的邏輯聯系）。【解答】語段介紹了噪聲對聽力的影響。結合“甚至失聰”可知空一該填“會損傷我們的聽力”相關內容；結合“聽力損失程度與音量和暴露時長相關”“均會產生永久性聽力損害”可知空二該填“無論暴露時間長短”相關內容；結合“聽力損失程度與音量和暴露時長相關”“時間過久”可知空一該填“如果音量過高”相關內容。答案：①則會造成聽力損失。②無論暴露時間長短。③如果音量過大。【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。9．（2020?新課標Ⅱ）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息。句子簡潔流暢，不超過75個字。2020年6月1日，中共中央、國務院公布《海南自由貿易港建設總體方案》（以下簡稱《方案》），對建設海南自貿港做了全面部署和具體安排。海南自貿港建設有了明確的時間表和路線圖。《方案》明確海南自貿港的實施范圍為海南島全島。《方案》提出，海南自貿港的發展目標是，到2025年初步建立以貿易自由便利和投資自由便利為重點的自由貿易港政策制度體系，到2035年成為我國開放型經濟新高地，到本世紀中葉全面建成具有較強國際影響力的高水平自由貿易港。《方案》的公布標志著海南自貿港建設進入全面實施階段。【考點】提煉語意．【分析】此題考查提煉語意的能力。提煉語意題要注意以下幾點：第一要讀懂原文，明確主要信息和側重點；第二要劃分層次，概括層意，弄清其內在的關系；第三要辨明題型，確立壓縮的角度；第四找出關鍵語句，概括信息要點，依照字數要求，決定取舍。【解答】語段介紹了海南自由貿易港建設的相關信息。進行壓縮時要包含以下信息：時間，2020年6月1日；事件：中共中央、國務院公布《海南自由貿易港建設總體方案》；用途：對建設海南自貿港做了全面部署和具體安排；意義：《方案》的公布標志著海南自貿港建設進入全面實施階段。方案的具體內容可以忽略。答案：2020年6月1日，中共中央、國務院公布《海南自由貿易港建設總體方案》，對建設海南自貿港做了全面部署和具體安排，這標志著海南自貿港建設進入全面實施階段。【點評】提煉語意類題目答題方法：1．分層取舍法。這是提煉語意中廣泛應用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后連綴語句。2．歸納主干法。每一個語段都應該是圍繞一個中心內容展開的，這就是語段的“向心性”。準確把握語段有這樣幾種途徑：①找中心句，一般情況下，中心句會出現在段首或段尾，如果是新聞，則導語往往就是中心句；②組合關鍵句或短語；③用自己的話提煉概括中心意思。概括內容、主旨，常運用此法。3．定義歸納法。善于用最簡潔的語言對事物的本質特征按一定的格式作概括說明。4．提取關鍵詞法。所謂“關鍵詞”是指一段文字中能展現文段主體內容的“詞眼”，提取關鍵詞就是找出主體內容的“詞眼”，即善于提取“核心信息”。提取關鍵詞也要通過壓縮來完成。10．（2021?新高考Ⅱ）閱讀下面的文字，完成各題。吃喝當然是人生一大樂事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？最早的太空餐是讓人的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當艱苦。然而，吃貨的生產力，很快，（）。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當接近。與此同時，太空食品的種類也豐富起來。正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環一次的。而且宇航員們還在不停地開發新的太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采訪中一位航天飛機的指揮官曾自豪地展示過一批再生水，而原料是什么，自然。然而，制訂太空菜譜仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮度，空間站中新鮮食品，絕大多數食品只能脫水或加工成罐頭運上太空。目前科學家們正想方設法解決這一難題。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是A.望而卻步不勝枚舉不言而喻寥寥無幾B.躊躇不前不可低估心照不宣寥寥無幾C.望而卻步不可低估不言而喻極其稀缺D.躊躇不前不勝枚舉心照不宣極其稀缺（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A.人們就發明了種種能在無重力環境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋B.人們就發明了種種能在無重力環境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和煎鍋C.人們就將種種能在無重力環境中使用的餐具發明出來，而且包括咖啡杯和煎鍋D.人們就將種種能在無重力環境中使用的餐具發明出來，還包括咖啡杯和煎鍋（3）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A.目前國際空間站中有上百種餐品，宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——雖然這一用餐計劃是每八天循環一次的。B.正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——雖然這一用餐計劃是每八天循環一次的。C.正因為目前國際空間站中有上百種餐品，所以宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環一次的。D.目前國際空間站中有上百種餐品，這使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環一次的。【考點】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查的是詞語的辨析能力。解答時注意要從詞語意義輕重、意義側重點、感情色彩和語境等方面綜合考慮分析。（2）本題考查語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。（3）本題考查學生辨析并修改病句的能力。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當等毛病，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當的毛病。【解答】（1）第一空，望而卻步：一看就往后退縮。形容十分害怕困難和危險。躊躇不前：猶豫不決，不敢前進。句中是指看到太空餐往后退，有害怕的意思，選用“望而卻步”。第二空，不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。不可低估：不能小看。句中指“吃貨的生產力”高，不能輕視，選用“不可低估”。第三空，不言而喻：用不著解釋就可以明白。心照不宣：彼此心里都明白，不用明說。句中指大家都知道“原料是什么”，選用“不言而喻”。第四空，寥寥無幾：非常稀少，沒有幾個。極其稀缺：非常稀少，短缺。這里兩個詞都可以用。故選：C。（2）第二分句提到了“咖啡杯和煎鍋”，這些都屬于“餐具”，因此“餐具”放在后面和后一分句保持連貫，排除C、D；“并且”表示并列，“咖啡杯和煎鍋”，這些都屬于“餐具”，不能構成并列關系，選用“甚至”，表突出強調，排除A。故選：B。（3）錯誤一：關聯詞使用錯誤，一般是“因為……所以”連用，可以將“使得”改為“所以”，或者是刪去“正因為”，也可以將“正因為”“使得”都刪去。“然而”表轉折，但是程度過重，應使用“雖然”。故選：A。答案：（1）C（2）B（3）A【點評】詞語運用題具體可從以下幾方面分析：（1）意義輕重不同。（2）意義側重點不同。（3）范圍大小不同。（4）適用對象不同。（5）感情色彩不同。（6）語體色彩不同。（7）語法搭配不同。11．（2021?新高考Ⅱ）閱讀下面的文字，完成各題。東西方文化不同，藝術的表現也不同。一般來，東方藝術重主觀，①______。表現在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常②______。這看起來是以題材為標準類，其實是用藝術表現了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現的是③______，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現了中華民族傳統的哲學觀念和審美觀。中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過此畫的人無不拍案叫絕。（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（2）文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。【考點】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。（2）本題考查變換句式的能力，屬于長句變短句題型。提取長句的主干成分，組成一句；將原句中枝葉成分，分清層次，合理分割，適當補充省略的成分和關聯詞語，組成短句，按照邏輯先后順序排列。【解答】（1）第一空，結合前文語境“東西方文化不同，藝術的表現也不同”與“東方藝術重主觀”，空格處補寫的句子的陳述對象是“西方藝術”，特點應該和“東方藝術”相對，應該是“重客觀”。因此可補寫為“西方藝術重客觀”。第二空，根據后文“這看起來是以題材為標準類”可知，空格處的內容是對“中國畫”的分類，再結合后面“人物畫表現的……山水畫表現的是……花鳥畫則表現……”可知，應該是分為“人物畫、山水畫、花鳥畫”。因此可補寫為“分為人物畫、山水畫、花鳥畫這幾大類”。第三空，是講“山水畫的特點”，根據前后文語境“人物畫表現的是人類社會中人與人之間的關系”“花鳥畫則表現大自然的各種生命與人的和諧相處”可以推知，“山水畫表現的是人與自然之間的關系”。（2）劃線句的主干是“六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下”，剩余兩個修飾成分“在山巒映襯下的山澗內的亂石之中”“不斷涌出的潺潺清泉里”，將其改寫成兩個句子即可。整理答案時注意三個句子的先后順序。答案：（1）①西方藝術重客觀。②分為人物畫、山水畫、花鳥畫這幾大類。③人與自然的關系。（2）山巒映襯下的山澗內有些亂石。一道道清泉從亂石之中不斷涌出。六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；2．理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；3．判斷標點符號使用是否正確；4．在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；5．改正語段中的病句；6．分析語段的基本內容，歸納語段主旨。12．（2022?新高考Ⅱ）閱讀下面的文字，完成各題。??“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學實驗在現場演示，還以天地連線的方式回答了地面學生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。拋出去的北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運動的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些①扣人心弦的瞬間啟發很多學生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學道理。??“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時，神舟十號航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉身為②循循善誘的科學課教師，在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課，演示了失重環境下獨特的物理現象，并和地面的學生進行了③熱火朝天的天地互動交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發了廣大青少年探求科學規律、探索宇宙奧秘的熱情。（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。（2）文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。【考點】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查學生正確使用成語的能力。解答時，要理解語境，再根據語境選擇恰當的成語填空。（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。學生要明確病句的類型，包括語序不當、搭配不當、句子成分的殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，然后結合具體語境進行修改。【解答】（1）第一空：根據原文“拋出去的北京冬奧會吉祥物‘冰墩墩’沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運動的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離”“瞬間啟發很多學生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學道理”，這些事物能夠讓人心情激動，引起共鳴，故此空可填“扣人心弦”。第二空：根據原文“舟十號航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉身為科學課教師，在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課，演示了失重環境下獨特的物理現象”，可知，此處在講王亞平為孩子們授課，所以用“循循善誘”。第三空：根據原文“并和地面的學生進行了的天地互動交流，此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發了廣大青少年探求科學規律、探索宇宙奧秘的熱情”，可知，此處在講王亞平和孩子們的互動，后文強調激發了廣大青少年探求科學規律、探索宇宙奧秘的熱情，所以用“熱火朝天”。（2）文中畫橫線的句子有兩處語病：主賓倒置，“科學實驗”應為賓語，所以把“在現場演示”提前；“此次‘天宮課堂’”應為主語，所以它要提前；關聯詞缺失，后文用到了“還”，所以在“現場演示”前加上“不僅”。答案：（1）①扣人心弦②循循善誘③熱火朝天（2）在近一小時的授課過程中，不僅現場演示了豐富多彩的科學實驗，還以天地連線的方式回答了地面學生的問題。通過多種媒體平臺，此次“天宮課堂”向全球同步直播。【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：①在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字。②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語。③判斷標點符號使用是否正確。④在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位。⑤改正語段中的病句。⑥分析語段的基本內容歸納語段主旨。考查考生在一個語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。13．（2022?新高考Ⅱ）閱讀下面的文字，完成各題。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫生。這小城里面以前住著我的祖父，現在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。（1）文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？（2）文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個同時發生的逐漸變化的過程，這一表達效果是怎么取得的？（3）文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結合原文分析其表達效果。【考點】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查的是分析人稱的效果。首先對這個概念加以理解，在代入文中進行分析，得出答案。（2）本題考查的是分析句子的效果。首先分析句子的內容，在看是否有修辭的運用，分析其效果，得出答案。（3）本題考查的是辨析修辭手法。首先要對基本常見的修辭手法加以掌握，其次，分析句子，確定修辭手法；最后明確表達效果。【解答】（1）首先明確兩者的區別，“他”是人稱代詞，來稱自己和對方以外的人。“祖父”特有的親人的稱謂。用“祖父”稱謂可見，作者沒有將祖父看作其他人，讓人感受祖父二人的感情深厚，體現“我”對祖父的愛。（2）“我生的時候，祖父已經六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了”，這句話可見“我”與祖父之間的年齡的差距，按照時間順序來寫。“我……，祖父……”的句式，重復使用，表現了“我”的出生至成長同祖父的衰老至死亡同時發生的漸變性。（3）“那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著”運用了“那……是不是還”三個結構相同的句子，運用了排比，刻畫了“我”對園中美好景物的回憶，排比增強了氣勢，表現了“我”對以前美好的懷念和當前的惆悵。答案：（1）“他”是人稱代詞，用來稱自己和對方以外的某個人，文中不使用這個第三人稱代詞來指代祖父，表明不曾將祖父看作“我”和讀者以外的人。直稱其為“我的祖父”“祖父”，能讓人感受到祖孫二人的親密關系，體會到“我”對祖父深沉的愛和深切的懷念。（2）①以時間為序，將“我”與祖父的年齡對舉，形成鮮明對比。②反復使用“我……，祖父……”的句式，不斷強化祖父由衰老至死亡與“我”由出生至成長的同時發生的逐漸變化的過程。（3）排比。①使內容豐富：以三個結構為“那……是不是還……”的句子，用細膩的筆觸從不同角度一一展現“我”對園中各種美好景物的回憶。②增強語勢：三個結構相似的句子排列連用，有力地抒發了“我”對曾經的樂園的無限懷念和一切美好終將逝去的惆悵。【點評】分析句子的修辭：（1）常見修辭及特點：擬人和比喻（生動形象），夸張（突出特征），夸張（突出特點），排比（增強氣勢），對偶（整齊凝練），反復（突出強調），設問（引起注意），反問（加強語氣）。（2）賞析格式：修辭修辭特點內容中心（作用、情感）（3）表述形式：運用了……修辭手法，……地描寫了……，表達了……的思想感情。

考點卡片1．補充句子【考點講解】一、考查形式該知識點考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動，屬于表達應用，能力層級E．多以主觀題的形式單獨考查。二、知識講解“補寫句子”是綜合考點和能力的考查。這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數限制。補寫的句子的內容來源于文本。所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文有這些關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發現答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。所以解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。【答題步驟】第一步：把握文段語脈，定位句子關系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內在邏輯聯系，特別要注意關聯詞語，注意規律總結。明確補寫的句子是總領下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內容做出總結的總結句。第二步：根據上下語境，注意合理推導。考生要根據上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統一性，表述句式的合理性等。第三步：檢驗補后內容，確保語意連貫。檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。【解題技巧】語句填寫題考查的是簡明、連貫、準確，是一種能力，嚴格講是沒有規律和技巧可循的。但充分利用語言和思維的一規律，可以幫助更準確地回答。1、理解整個語段內容，這是解題前提。如果對整個語段不理解，答題就易答非所問。因為填寫的句子也是統一在整個語段的意思之中。2、分析語段的邏輯關系，善于準確有效分層。能夠準確分層理解，既可幫助理解理個語段，更是縮小每個空缺的答題范圍，不易偏題。所給語段一般為三層或四層，每層有相對完整的意思。3、注意所填語句的位置。所填語句一般為每層的總起句、結論句（較少過渡句或一般的闡述句），解題時就要注重理解概括每層的內容。4、注意合理推導。推導本身就是一種能力，根據上下文的內容進行推導，是解答這種試題的必要手段。5、注意分析上下文中提示句子，這是填寫內容的根據和來源。從照應的角度看，填寫的語句就是從這些提示性語句推導出來的。6、注意語段內的一些基本邏輯關系和標題符號。如因果關系（上為因，一般要求寫果）、遞進關系（填寫的句子就要合理運用表遞進的詞語，并且前后內容要遞進）、轉折關系（給出內容和填寫內容前后構成轉折）、對比關系（給出內容和填寫內容構成對比）。如果給出句子前后有冒號，填寫句子一般為總結或總起句。7、注意排序題的一些技巧。如陳述對象一致，語言風格一致，感情色彩一致、結構一致、手法一致、修辭一致、關聯詞一致等，這是保證填寫句子不走樣不變形不出格。8、注意檢查修改。試題在草稿上擬出初稿以后，放回原文讀一下，不吻合或感覺不妥當的地方要修改。2．表達簡明、連貫、得體【考點講解】一、《課標》要求：在“語言知識和語言表達”中明確提出“語言的運用簡明、連貫、得體”。二、考查形式：以選擇題的形式考查。三、知識講解：近幾年來，關于“語言連貫”的考題類型，主要有兩種：一是句序排列型。其考查的形式是，給定一組句子，要求將它們排列成語意連貫，語氣順暢的語段。二是句子銜接型。其考查的形式是，提供一段文字，在它的開關或者中間，或者結尾空缺一句，然后提供四個選項，從中選擇一項填入空白處。（一）“簡明”應遵循的準則是：1．在一段文字內，不能有表意功能完全相同的兩個成分，交際雙方共同具有的背景知識應該簡化或簡略。2．能用指代性詞語指代的內容，不要再重復。如“中國象形文字總會使你產生無窮詩情畫意的遐想，中國象形文字是我們祖先的一個偉大創造。”此句中后一個“中國象形文字”可用“它”來代替。3．詞語能省的應省。如“這是我新買的紅色的毛紡織的衣服。”這句可簡化為“這是我新買的紅毛衣。”4．所提供的語境應足以確認多義詞的詞義。這是防止簡而不明的措施。（二）“連貫”是從語言的組合銜接上對語言提出的要求，它包括句與句之間的語言銜接（如照應、替代、省略等）和語義銜接（指句與句之間在內容上的邏輯聯系）。要保持語言的連貫，得講究三個條件：（1）要保持統一的話題，使各句圍繞一個中心。“話題”，即談話、語言表述的中心內容；“統一”是要求話題一致，不能有兩個或兩個以上分歧的話題，要首尾如一，不能偏離、偷換話題，要保持陳述角度的一致。如：“這幅漫畫諷刺了一些人作風不深入、做事不堅持到底的現象。例如我們不少學生學習不深入，到處找復習資料，東看一點，西看一點，就是不抓課本。有的干部也是這樣，整天坐辦公室，辦事虎頭蛇尾，使工廠虧損，與漫畫中的挖井一樣，毫無實效。”這個語